聽語文課《看電視》有感
一、聽課印象:
總體感覺:朱老師言傳身教,和諧課堂,朱心愛生,慧眼育人,初生牛犢不怕虎,好牛!
(1)談教師基本功:
1、板書工整,一目瞭然,圖文並茂,黑板上的愛心大圖案,傳遞大愛。妥善處理堂上學生流鼻血問題,足以見之有愛遠不止在黑板上;
2、教態大方,快活端莊,帶些靦腆,如果不是推門課的話肯定會更加大氣;
3、語言親切,嚴謹有序,表達清晰,賦予變化,情感細膩,親和力高。
4、組織教學能力強,學生學習熱情高,滲透知識巧搭橋,學生愛聽價最高。
5、課堂常規落實到位,學生學習常規良好,句句小口令,統領大集體。
(2)談教學設計與實施
1、教學目標達成良好,教學設計符合學生實際和認識規律,難易適度,教法靈活,讓《看電視》一文不看都不行。
2、有一定的獨創性,給學生以新鮮的感受。讓學生結合自己看電視的體會,在學習中滲透德育,讓孩子知道在家和家人一起看電視時不要迷戀,不任性,要懂得謙讓。
3、結構嚴謹、環環相扣,過渡自然,時間分配合理,效率高,40分鐘用得得當。
4、教師適時、適當地使用小黑板、學具、計算機多媒體等教學手段,備課時間充裕的話估計還會亮出自制教具。
5、課件簡單實用,創設良好的學習情景,強化問題意識,激發學生的.求知慾,思維緊隨老師,收放自如。
(3)談教學效果
1、教學效率比較高,知識、能力、德育目標達成良好,是比較理想的常規課堂。
2、學生思維活躍,氣氛熱烈,樂學樂寫,受益面大,只有小部分學生在讀寫等方面有困難。
二、教學建議:
1、教師範讀時,語言感染力要再強些,讓學生情感在薰陶中提升,讀書聲也自然響亮生動。
2、教師範寫時,注意突出字形結構,書寫要領,要突破難點,讓後進生也能規範書寫為佳。
3、需要更加關注全體,注重細節,及時反饋,在大面積教學後要及時準確把握個體差異資訊。比如,讓更多學生上臺板書,恰當使用投影儀展示,通過多種形式當堂檢驗學習效果。
作為一名數學教師去聽語文課實屬“門外漢”,如有談之不妥,請多包涵。總之,初涉講壇不到一年的朱老師這次讓我刮目相看,能把一年級語言類課堂上得這麼有魅力。
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