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關於加幾的範文內容

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  • 一年級數學《5432加幾》評課稿

    一年級數學《5432加幾》評課稿

    今天,王老師講的內容是一年級進位加法《5,4,3,2加幾》,《5,4,3,2加幾》,是在9加幾、8加幾的基礎上設定的,共有兩個例題,四道算式。學生在前面已經掌握了湊十法,因此,本節課的重點不再是研究怎樣湊十,而是演算法的多樣化。在設計本課時...

  • 10加幾和相應的減法教學實錄

    10加幾和相應的減法教學實錄

    教學目標1.通過實際*作鞏固11~20各數的認識,併為下一步學習進位加法做準備。同時,使學生既學了加減法,也看到了加減法的關係。2.培養學生自主探索、合作學習的能力。3.培養學生的觀察能力、歸納能力、想像能力。4.培養學生的...

  • 9加幾教學設計(彙編15篇)

    9加幾教學設計(彙編15篇)

    作為一名教職工,常常需要準備教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的9加幾教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大...

  • 《9加幾》評課稿

    《9加幾》評課稿

    今天聽了辛老師教學《9加幾》的數學課,聽了這節課,給我感受最深的就是教學語言的準確性、嚴密性,對學生的啟發、點撥恰到好處,與學生的交流親切自然,駕馭課堂的能力讓人佩服。首先,辛老師以複習匯入本節課的`學習,如利用9+1+...

  • 一年級數學《678加幾》評課稿

    一年級數學《678加幾》評課稿

    一年級數學《6、7、8加幾》評課稿活動形式:聽評課主講人:施老師評課人:孫建磊主題:訓練學生準確表達數學語言的能力時間:xxxx-12-11今天上午有幸聽了施老師的講課,講了一節一年級數學上冊關於“6、7、8加幾”的課程,從聽課中...

  • 9加幾教學設計(通用15篇)

    9加幾教學設計(通用15篇)

    作為一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編收...

  • 9加幾教學設計15篇

    9加幾教學設計15篇

    作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的9加幾教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。9加幾教學設計1教學內容:義務教育...

  • 《9加幾》課後教學反思

    《9加幾》課後教學反思

    9加幾是20以內進位加法第一課,同時是學習進位加法的基礎。通過本節課教學我有以下幾點感受:1、學習氣氛很重要。只有對課堂、學習感興趣,才能使學生學會學習。9加幾這節課我先通過開火車的形式,激發學生學習的興趣。同時...

  • 一年級9加幾教學設計

    一年級9加幾教學設計

    作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細緻的教學設計準備工作,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的一年級9加幾教學設計,希望能夠幫助到大家。一...

  • 新課標一年級上冊數學《8、7、6加幾》的教學實錄

    新課標一年級上冊數學《8、7、6加幾》的教學實錄

    一、課前談話師:今天是我們第二次到這裡來上課,高不高興?生:高興。師:有這麼多老師來看我們上課,想不想讓老師們看看我們有多棒?生:想。師:那我就要看今天哪個最愛動腦子思考,發言最積極,聲音最巨集亮。同時也要看哪個小組表現最棒...

  • 一年級數學上冊《5、4、3、2加幾》課後反思

    一年級數學上冊《5、4、3、2加幾》課後反思

    本節課的教學重點是能比較熟練地計算5、4、3、2加幾,教學難點是讓學生自己探索、理解5、4、3、2加幾的計算方法。學生在前面已經掌握了湊十法,因此,本節課的重點不再是研究怎樣湊十,而是演算法的多樣化。在設計本課時,依照教...

  • 9加幾的教學設計

    9加幾的教學設計

    作為一名老師,常常需要準備教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的9加幾的教學設計,希望能夠幫助到大家。9加幾的教學設計1教學過程:一、...

  • 公開課《9加幾》評課稿

    公開課《9加幾》評課稿

    《9加幾》是20以內進位加法的第一課,它是在學生掌握了10以內的加減法、10加幾的口算加法的基礎上進行教學的,同時它又是以後學習計算的重要基礎。本節課的重點是讓學生在運用多種方法計算9加幾的式題時,體會到“湊十法”...

  • 一年級數學上冊《9加幾》評課稿範文

    一年級數學上冊《9加幾》評課稿範文

    一、從學生的生活實際b出發組織教學《數學課程標準》強調數學教學要從學生的生活經驗和已有知識出發,讓學生親自經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程。為此,教學中王老師緊密聯絡學生的生活實際,創設了...

  • 國小數學《9加幾》教學反思

    國小數學《9加幾》教學反思

    《9加幾》是第九單元《20以內的進位加法》的第一課時,它是在學生認識了11-20各數、掌握了10加幾的基礎上進行教學,要求學生結合具體情境,自主探索9加幾的計算方法,並能正確進行計算。一、複習舊知,做好鋪墊在本節課的最開...

  • 《9加幾》的課後教學反思

    《9加幾》的課後教學反思

    身為一名到崗不久的人民教師,課堂教學是我們的任務之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,寫教學反思需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的《9加幾》的課後教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。《9加幾》的課後...

  • 9加幾教學設計(集合15篇)

    9加幾教學設計(集合15篇)

    作為一名優秀的教育工作者,時常要開展教學設計的準備工作,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那麼應當如何寫教學設計呢?以下是小編整理的9加幾教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜...

  • 加幾的練習教學實錄及評析

    加幾的練習教學實錄及評析

    教學內容:人教版一上年級9加幾的練習P99教材分析:9加幾的練習是在學習9加幾的進位加法後進行的第一節練習課,練習的目的在於鞏固9加幾的計算方法,讓學生能夠結合自己的特點自主地選擇9加幾的計算方法,並利用計算方法正確、...

  • 9加幾教學設計(精選15篇)

    9加幾教學設計(精選15篇)

    作為一名人民教師,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼應當如何寫教學設計呢?以下是小編精心整理的9加幾教學設計,歡迎大家分享。9加幾教學設計1教學目標1。瞭解什麼是應...

  • 數學《9加幾》課後教學反思

    數學《9加幾》課後教學反思

    《9加幾》是國小一年級數學上冊第10單元《20以內的進位加法》的第一課時,我設計了9加幾這節課,目的在於通過對問題情境的探索,使學生在已有經驗和知識的基礎上自己得出計算9加幾的方法,並初步理解湊十法的思維過程;讓學生...

  • 一年級數學上冊《10加幾和相應的減法》評課稿

    一年級數學上冊《10加幾和相應的減法》評課稿

    王老師這節預習後的一年級數學課,按照一年級學生的特點進行教學。一年級的學生很小,主要是學習習慣的`養成,學生在老師設計的預習指導引導下進行自學,老師在檢查學生的預習情況後進行教學,引導學生說出書上的兩個加法算式...

  • 9加幾教學設計(集錦15篇)

    9加幾教學設計(集錦15篇)

    作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編幫大家整理的9加幾教學設計,歡迎大家分享。9...

  • 9加幾教學設計精選15篇

    9加幾教學設計精選15篇

    作為一名人民教師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的9加幾教學設計,歡迎大家分享。9加幾教學設計1教學內容:教科書第78~79頁。...

  • 一年級數學《5、4、3、2加幾》評課稿

    一年級數學《5、4、3、2加幾》評課稿

    低段教學需要教師的愛心,耐心,要善於與學生站在一個高度,這樣學生學習會快樂而輕鬆。××月××日,聽了王老師講的一年級《5、4、3、2加幾》一課,眼前一亮,這樣的課堂正符合低段學生。一、教師用兒童化的語言與學生交流,縮短...

  • 9加幾教學設計(15篇)

    9加幾教學設計(15篇)

    作為一位傑出的教職工,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程式綱要,使教學效果最優化。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?以下是小編為大家整理的9加幾教學設計,...

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