認識交通標誌的幼兒園中班安全活動教案
活動設計背景
幼兒年齡小,活潑好動,有必要進行安全常識的學習,特別是馬路上的交通安全,所以設計了本節教學活動,讓幼兒對交通標誌有所認識,並按標誌行動。
活動目標
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養幼兒的自我保護意識。
2、幼兒能認識簡單的交通標記並瞭解安全通過馬路應遵守的交通規則。
3、鼓勵幼兒大膽表述自己的`想法,並能與同伴進行合作學習。
4、遵守社會交通規則,不做“禁止”的事。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
能認識幾種交通標誌,知道標誌的作用和特徵。
活動準備
交通標誌圖若干,音樂光碟、掛圖
活動過程
一、開始部分:課前律動。
1、老師帶領幼兒伴隨音樂玩開小汽車的遊戲。
2、 中途會出現斑馬線、紅綠燈等標誌引出課題。
二、基本部分:認識一些常見的交通標誌及重要性。
1、逐一出示剛才遊戲中看到的斑馬線、紅綠燈標誌、人行橫道、地下通道、步行街等標誌,引導幼兒說出其名稱及作用。
A、提問:如何過馬路?安全過馬路有什麼好處?培養幼兒的自我保護意識。
2、結合幼兒實際,用互動談話的形式請幼兒說說自己都見過那些交通標誌,它們都告訴我們什麼?
三、找朋友
1、每名幼兒身前貼一張標誌圖,看看自己身上的標誌圖與黑板上的相同就站在一起。
2、音樂伴奏《找朋友》。
3、讓找到好朋友的各組隊員說說自己身上的標誌圖名稱,還有我們平時應該怎樣遵守交通規則。
四、課的總結和延伸
1、今天老師和小朋友一起認識了一些交通標誌,懂得了它的作用,牢記安全第一,我們要做一個遵守交通規則的好孩子。
2、如果有誰發現了其它的標誌,可以用筆畫下來,回到班上和小朋友一起來認識。
教學反思
1、教學活動中游戲環節是幼兒最感興趣的,課堂氣氛活躍。
2、通過遊戲認識一些常見的交通標誌及其代表的意義,再通過談一談交通標誌的含義及作用,讓幼兒知道遵守交通規則的重要性,培養幼兒遵守交通規則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流,這樣既鍛鍊了口頭語言表達能力,讓孩子感受在一起玩的快樂。
3、遊戲時間過長,導致課的結尾倉促。
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