趙州橋優秀的教學設計
導語:趙州橋是我國寶貴的歷史遺產,它是我國古代勞動人民智慧的結晶。今天,就讓我們一起走近趙州橋,揭開它那神祕的面紗。下面由小編為您整理出的趙州橋優秀的教學設計內容,一起來看看吧。
學習目標
①認識“縣、濟、匠”等10個生字。會寫“縣、設”等14個字。能正確讀寫“設計、參加、雄偉”等23個詞語。
②正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
③瞭解趙州橋的結構特點和建築特色,感受我國古代勞動人民的智慧和才幹,增強民族自豪感。
課前準備
①多媒體課件。
②生字生詞卡片。
③蒐集反映我國古代勞動人民智慧和才能的資料及有關橋樑的資料。
B案
【第一課時】
談話匯入
趙州橋是我國寶貴的歷史遺產,它是我國古代勞動人民智慧的結晶。今天,就讓我們一起走近趙州橋,揭開它那神祕的面紗。
教師板書課題。學生齊讀課題。
活動引路,讀文識字
①開展讀書“闖關”活動。
a.“闖關”總動員。講清方法及規則,共設三關:字音關(讀準字音)、句子關(讀通句子)、感情關(有感情地朗讀課文)。同座兩人互為“闖關員”與“守關員”。每闖一關得一面小旗。
b.學生自主讀書,做“闖關”準備。(遇到生字新詞,通過查閱工具書自行解決)
c.同座分別“闖關”。一次沒有闖過關者可以練習後再“闖關”。
②開展讀書“展示會”活動。
a.“我會認”。卡片抽讀生字詞:橫跨、創舉、堅固、石欄、同首遙望、圖案、設計、雕刻、智慧。
b.“我會讀”。指名按自然段讀課文。教師瞭解讀書情況,相機糾正字音。
c.“我想讀”。誰想讀誰就站起來讀。(側重指導學生用高興的語氣讀課文第三自然段和用自豪的語氣讀最後一段)
鞏固認字,指導寫字
①“說”字。請同學當“小老師”,幫助大家明確寫每個字的注意點。
②“寫”字。“小老師”在田字格內示範寫生字。大家在練習本上寫字。
③“查”字。同座互相查寫的字。
作業
抄寫詞語。朗讀課文。
【第二課時】
複習字詞
聽寫詞語。聽寫後自己對照課文批改、訂正。
品讀課文
①緊扣主線,研讀課文。
讀課文,想一想,再填空:趙州橋是一座()的橋。
②交流彙報,感悟課文。
a.歷史悠久的橋。引導學生讀一讀文中的相關語句。
b.雄偉堅固的橋。引導學生通過讀文中的語句或畫趙州橋的結構示意圖來加以說明。
c.非常美觀的橋。引導學生用多種?來感悟文字,可以讀一讀,演一演,還可以引導學生想象龍的.其他形態。
③上下聯絡,整合課文。
選擇趙州橋留給你印象最深的兩個特點,用“不但……而且……”連起來說一說。
④課件展示:趙州橋今日的風貌,激發學生的自豪感。
⑤熟讀成誦,內化課文。
讓學生背誦自己喜歡的部分。
拓展活動
①交流有關橋樑的資料。
②有興趣的,可以瞭解家鄉的古建築或家鄉的橋樑。
提示綜合性學習
①說說開展了哪些活動,瞭解了哪些中華傳統文化。
②提醒學生注意整理資料,商量商量怎樣展示成果。
作業
抄寫第三自然段。
-
設計作文9篇【推薦】
在現實生活或工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編整理的設計作文9篇,希望對大家有所幫助。設計作文篇1昔日裡,外婆的手大而粗糙,但卻如...
-
實用的未來設計作文[優秀8篇]
在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的未來設計作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。未來設計作文篇1在科學技術的飛速進步下,也帶來了世界的快速...
-
實用的設計方案【通用5篇】
為了確保事情或工作得以順利進行,常常需要預先準備方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼問題來了,方案應該怎麼寫?下面是小編收集整理的設計方案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。設計方案篇1一、自由活動——快樂寶貝(8:30——8:45)目標:1、引導家長採用問答式與幼...
-
【熱】我的設計作文
在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的我的設計作文7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。我的設計作文篇1理...