幼兒園大班親子活動教學反思
幼兒園大班親子活動教學反思
幼兒園親子活動的實施離不開家長的支援與合作。在玄武湖親子游開展過程中,家長們在參與中體會到了不止是親子活動的快樂,更是對幼兒園活動更深層次的理解,從而使他們更樂於參與、支援、配合幼兒園開展各項活動。
通過這個活動,充分發揮了孩子們的動手能力,想象力也得到發展。看得出,孩子們在真真實實的情景中操作、體驗,滿足了幼兒自我操作的需要。
在本次活動設計過程中,我園始終以本班幼兒的實際水平作為出發點,充分發揮了教師的主導作用和幼兒的主體性讓幼兒融入集體生活。在物質上為幼兒做了充分的準備,實實在在的'為家長們提供一個與幼兒合作的平臺,並很好的促進他們之間的感情,增進了教師、幼兒、家長們之間的親密關係。因此家長們參加完本活動後還念念不忘,興趣濃厚,並希望在幼兒園多開展這樣豐富多彩的親子活動。
不足之處:一部分幼兒的動手能力還比較弱,有待進一步加強。幼兒體智慧操表演和親子互動遊戲時,場地安排不夠合理,使得效果不佳。
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,《綱要》中明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支援和主動參與,並積極支援、幫助家長提高教育能力。”我園家長工作形式多樣,親子活動是其中的一種形式。
今後,幼兒園將多舉辦一些這樣的親子活動,希望通過親子活動大大增進家長與孩子、家長與家長、家長與教師、孩子與孩子之間的交流;增進了家庭與幼兒園的密切合作,讓家長不僅體會到了親子活動帶給家庭的益處,更是對班級工作的熱情大大提高,配合更積極、密切。
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