用法律保護我們的人格尊嚴
學習目標:
1、情感.態度.價值觀
(1)依法維護自己的人格尊嚴,能夠自覺地尊重他人。
(2)學會保護自己的個人隱私,增強尊重別人隱私的法律意識。
2、能力
(1)初步學會運用法律知識,觀察分析社會生活中的有關現象和問題,增強識別非法侵犯公民人格尊嚴的能力。
(2)培養初步運用法律武器維護自己和他人人格尊嚴的`能力,增強自我保護意識,提高自我保護能力。
3、知識
(1)瞭解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。
(2)懂得法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。
學習重點:法律保護我們的個人隱私。
學習難點:如何維護自己的隱私權,尊重他人的隱私權。
學習流程:
環節一 聯絡生活 匯入新課
遇到以下情況你會怎樣做?
(1)、照相館未經你的同意,把你的藝術照張貼在櫥窗裡。 ;
(2)、某同學誣告你考試作弊。 ;
(3)、因一次小錯誤,班主任撤消你的“三好學生”榮譽。 ;
(4)、同學違反了紀律,卻填了你的姓名。 。
環節二 自主學習
1、明確學習目標和重點、難點後,聯絡課本材料、案例、相關連結和實際生活自學,對不明確問題進行討論,解決以下知識點。
(1)人格尊嚴包含的內容有哪些?法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。
(2)青少年怎樣維護自己的人格尊嚴,尊重他人的人格尊嚴?
(3)公民隱私權的含義,法律保護公民的隱私權。
(4)青少年怎樣維護自己的隱私權?
2、展示交流自主學習的成果,回答發現的問題。
環節三 合作學習 共同探究
1、生活中的小故事
李小樂最近非常煩惱,他跟爸爸鬧著要轉學。原來,小樂天生左腿有點瘸,班裡有幾個同學給他起了個綽號“鐵柺李”,剛開始,小樂沒感覺到什麼,可叫得同學多了,小樂的自尊心受到很大傷害,整天悶悶不樂,少言寡語。
假如你是小樂的同學,你怎樣幫他擺脫煩惱?
(1).運用所學知識進行討論解決。
(2)。在我們身邊,也有很多同學的隱私權受到了侵害,當你的隱私權受到侵害時,你應怎樣做?
2、小記者採訪:
(1)、 你的信件被老師扣留或被同學偷看 。
(2)、 媽媽偷看了你的日記 。
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