幼升小几何圖形類參考試題
1、認形狀:有圓形,六邊形,三角形,正方形,長方形,菱形,圓柱體,還有幾個形狀。
專家解析:考查認圖能力。家長可以拿幾何教具讓孩子觀察,讓孩子根據這些圖形拼圖,在這個拼接的過程中給孩子講這些圖形的特色;也讓孩子在生活中尋找這些圖形的影子,讓他們感受生活中的圖形。
2、一個正方形是四個角,問:在角上切了一個角之後還剩幾個角?
專家解析:考查觀察能力。家長可以拿一張紙,用手摺起一角,讓孩子自己觀察還有幾個角。相類似的體型,一般需要先從實物展示做起,慢慢培養孩子空間想象能力。
3、四根牙籤擺出3個三角形。
專家解析:考查空間想象能力和動手能力。家長可以輔導孩子動手擺圖形,通過不斷的嘗試,來發現如何擺出要求的圖形;平時家長可以帶孩子多玩玩拼圖,多培養孩子的`空間想象能力。
4、有一個正方形,他缺少一部分;選擇答案中有幾個不規則形,請選中哪個不規則形正是這個正方形缺少的那部分。
專家解析:考查觀察能力。家長可以引導孩子先動手拼接,看看哪個是可以復原到原圖的。在比較中,孩子可以學習到各個不同圖形的特色,從而培養了一定的圖形識別能力。
5、用立方體擺出各種立體圖形,讓學生數數、想象、數出立方體圖形的方塊數。
專家解析:考查觀察和動手能力。家長可以輔導孩子動手擺擺圖形,然後觀察可以組成的圖形的個數。動手的過程中,孩子可以親身體驗到不同圖形的組成,進而形成一定的空間想象能力。
6、幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接,或通過想象找出合適的一塊,把原圖補完整。
專家解析:考查觀察能力。家長可以輔導孩子動手拼圖,同時引導孩子觀察各個圖形的特點,在拼圖的過程中對各個圖形形成一定的感知。
通過以上試題,專家建議學齡前孩子在幼升小備考中應對觀察、辨別、推理、想象等綜合能力予以重視,並在日常生活多以圖形的例子做實際演示。當孩子走上幼升小的考場時,孩子會更加自信與從容。
-
中心學校多媒體裝置使用管理辦法
中心學校多媒體裝置使用管理辦法1為了全面貫徹和落實大教發[xx]76件精神,進一步深化教育教學改革,全面推進素質教育,切實加強教育教學教研工作,促進教師專業發展,全面提高教育教學質量,特制定李白河國小教育、教學、教研成果管理獎勵辦法。1、全體教師應積極主動地參...
-
多媒體工作計劃合集六篇
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收穫著,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什麼樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家整理的多媒體工作計劃6篇,希望能夠幫助到大家。多媒體工作計劃篇1本學期,本人繼續擔任了學校...
-
【優選】多媒體教室管理制度
在不斷進步的社會中,我們可以接觸到制度的地方越來越多,制度是要求成員共同遵守的規章或準則。那麼擬定製度真的很難嗎?下面是小編幫大家整理的多媒體教室管理制度,僅供參考,希望能夠幫助到大家。多媒體教室管理制度1一、多媒體教室裝置由國家農村中國小現代遠端教...
-
【推薦】多媒體教室管理制度
隨著社會不斷地進步,制度的使用頻率逐漸增多,制度泛指以規則或運作模式,規範個體行動的一種社會結構。一般制度是怎麼制定的呢?以下是小編整理的多媒體教室管理制度,歡迎閱讀與收藏。多媒體教室管理制度11、多媒體教室列入學校安全要害部位,必須安裝防盜門窗和報警裝...