《小瓢虫找家》教学反思
本次期中开课半日活动,我根据我们班孩子的年龄特点,结合点数对应的目标,我设计了《小瓢虫找家》这节教学活动。我将整个教学活动分成四个环节:
一、游戏导入,师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。
二、利用图片练习手口一致的数5以内的数。
三、利用游戏,培养幼儿按数量分类的能力。
在这一环节中,我设计了两个游戏来巩固教学内容,第一个游戏是“小瓢虫抓害虫”;第二个游戏是“送瓢虫宝宝回家”。
四、结束活动。
教学反思
上完这节课后,我对本次活动进行了以下反思:
在第一环节中,游戏导入,师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”我们班的幼儿很有兴趣。
第二环节中,利用图片练习手口一致的数5以内的数,对我们从托班升上来的幼儿来说还是比较容易的,但是教孩子数数的时候,应该注重数数的'方位,如从上往下,从左往右。
第三环节是本次教学活动最重要的环节,通过游戏,培养幼儿按数量分类的能力。
当孩子说的答案不一样时,老师需要机智一些,很好的把它转过来,如瓢虫身上的斑点不一样时,可以通过集体数数帮助幼儿解决。还有就是师幼的互动应该更多一些。
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