人教课标版第一册美术的优秀教学设计
课题:神奇的口袋
学习领域:造型*表示
课时:一课时
教学目标:
1、引导学生认识各种美术工具和资料。
2、引导学生用不同的美术工具和资料,大胆、自由的表达自身的各种想法。
3、引导学生在认识美术工具和资料中对美术课发生兴趣
教材简析:
本课是引导学生初识美术工具和资料,可让学生尝试使用一下,或看一看、摸一摸各种绘画的效果。教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。
教学重、难点:
通过活动引导学生对美术发明发生浓厚的兴趣。
课前准备:
(1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。
(2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然资料和人造资料。
(3)教师搜集由各种工具和资料制作的美术作品(中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等)
教学活动设计:
(1)引导阶段:
教师在课前利用旧衣服自制一挎包,放入各种美术资料和工具。上课时让学生上来抽奖:抽出一样来让其他人说说这是什么东西?是干什么用的?引起学生好奇心,激发他们的学习兴趣。
都掏出来后,教师选几样常用资料当场操作、示范。并出示不同资料所作的美术作品,让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同资料的性能和特点和不同的表示效果。
(2)发展阶段
鼓励学生学用自身感兴趣的工具和资料进行创作,以体会工具和资料的性能。
在进行创作的`过程中,尽量鼓励学生大胆、自由的表示,使学生对美术课发生兴趣。
(3)收拾与整理;
作业完成后,应督促学生收拾工具和资料,整理桌面,坚持教室环境的卫生、整洁。
课后拓展:
寻找自身家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然资料和人造资料进行尝试性的美术创作。
教学评价:
(1)是否认识一些主要的美术工具资料。
(2)能否大胆运用美术工具资料,自由表达自身的想法。
(3)是否对美术课发生兴趣。
札记:
在展示每一种美术工具资料后,我都出示一张用此工具资料做的画让学生看看、摸摸,加深他们对这种工具资料的了解,学生看得很投入,在练习中能够大胆的画出第一笔。
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