人教版美术七年级下册《标志设计》教学反思范文
“标志”在学生的眼里中并不陌生,在我们的生活中、校园里处处可见。这些标志大部分是由专业设计人员创作的,如何让一位国小生在短短一堂课内设计出有内涵且兼具形式美的标志呢?这就需要教师从学生的兴趣出发,从学生的实际生活出发,创设出恰当的教学情景,对学生进行美育和德育。为此,我设计出了一系列的教学环节,使教学目标顺利实现。
整堂课教学过程是循序渐进的,以学生感兴趣的日常生活中常见的`标志入手,引入主题,突出课中的知识点,背景音乐导入激发兴趣,体验情景教学之乐。来达到以“趣”入题、引路,以“美”入情、入境。学生自然而然地进入教学过程之中,为学生的想象和创造提供了催化和向导。唤醒学生带着丰富的感情色彩参与标志设计的学习活动之中。教学过程中强化学生主体意识,激励学生大胆创新。学生是创造的主体,又是活动评价的主体。在为自己班级设计设计标志时,学生设计的就很大胆,有特色,并且效果很好。这样的设计给学生松了绑,任想象驰骋、任情感激荡。学生的主体参与、情感参与的积极性得到了充分的展示。开放、多元的评价作品,给学生提供了一个表现自我的平台。
在引导学生说说自己班级特色,夸夸我们的班集体时,同学们体现了极大热情,因为在学生眼里从来都是得到老师的夸奖和表扬,这一次由自己对同学对班级特色和优点进行列举和夸赞。这一环节的设计极大地激励了学生的集体荣誉感,激发了学生为自己班级设计标志的热情经过短短十几分钟的创意制作,学生们设计出了独具特色、美观醒目的各种班级标志。在总结展示活动中,经过自评、互评和教师点评,大家对学校更加热爱了,对标志设计的认识得到进一步提高。
现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性,因此,美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,发展综合实践能力,创造性地解决问题。
-
[推荐]设计房子的作文300字
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?以下是小编帮大家整理的设计房子的作文300字7篇,欢迎大家分享。设计房子的作文300字篇1你是不是设想过未来,比如三面电视,能让我们想看什么就...
-
《玲玲的画》优秀教学设计
作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编为大家收集的《玲玲的画》优秀教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。《玲玲的画》优秀教学设计1学习目标1、会认8...
-
设计作文6篇[经典]
在学习、工作乃至生活中,大家一定都接触过作文吧,作文可分为国小作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编精心整理的设计作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。设计作文篇1一、谈话导入,引出模式。1、小朋友们,这是什么?(师在黑板画一个圆)2、...
-
设计房子的作文精选(5篇)
在平凡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的设计房子的作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。设计房子的作文篇1未来的我将会成为一位著名的房屋...