外研社五年级下册unit1《we laughed a lot》教学反思
成功之处:
外研社五年级下册unit1《we laughed a lot》的内容,是Lingling从美国给Daming寄来的一封信。信中描述了去美国儿童剧院的事情,以及看完演出后去了餐馆吃饭。我的设计思路是这样的:首先在热身环节领同学们唱If you are happy,一可以在欢快的气氛中进入课堂,二可以直接引入到课文的话题。Today,I am very you happy?Our friend Daming is very happy,? Because he has got a letter from ’s see together.用PPT出示Daming 收信的画面,然后播放信件的录音,这时大明想象在美国发生的事情,利用photostory制作一个故事情境,放映信件中发生的事情,背景放课文中的英语。通过录音和画面学生已经对课文的内容有了一个大体的了解。这时带着问题进入课文。Where did Lingling go?What did the men wear?What did the women wear?What did the actors told?Was it funny?After the show where did they go?What did they eat?放完课文后,出示第一个问题,Where did Lingling go?出示两个选项,剧院和公园,讲解剧院这个单词。其它问题依次呈现,讲解单词。课文讲解完后,拓展练习。练习一根据图片,用过去式造句子,二课文填空,填写过去式。练习三连线,练习四仿照例子给Lingling写一封回信。最后布置作业。
不足之处:
第一、在开头出示信件的时候应该用点读笔出示课文;第二、单词讲解的过少,应该设计一些单词卡片让学生多读多练,利用各种游戏多训练一下,还可以创设情境,如wear这个单词,可以出示小孩穿衣服的图片,或者出示穿毛衣、穿外套等情境进行操练。再如told这个单词,可以用told jokes、told stories 等来练习。restaurant这个单词可以出师各种各样的餐馆进行进行,theatre这个单词可以找全世界有名的剧院让学生来看图加深印象。学完全部单词以后也可以做一些单词的游戏进行巩固,总之,单词讲解的`过少;第三、在回答问题的时候可以播放课文相关录音,这样让学生加深对课文的印象;第四、在拓展练习中,根据图片造句子,可以多出示一些来复习一下以前的过去式,再练习今天所学的内容,可以用今天所学的过去式做一个chant。练习四中仿照例子给lingling写信,可以播放一些情境,先进行机械性的练习,再让学生根据自己想象写回信,例如,可以播放去迪士尼乐园的情境,穿着唐老鸭的衣服,表演一些滑稽的笑话等。可以播放去公园,穿各种衣服进行表演等。
总之这节课有许多需要改进的地方,以后我会多学习其它老师的经验,多学习新的教学理念,争取以后有更大的进步。
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