小班音乐:《小青蛙打呼噜》 反思
《小青蛙打呼噜》这首歌曲的旋律和歌词都很简单,我准备了四张图片来展示歌曲的内容。活动的开始部分我出示图片小青蛙来引题,激发了幼儿的学习兴趣。“冬天到了,小动物们都忙着过冬了。你知道小青蛙在忙些什么吗?”接着出示后三张图片,引导幼儿说出上面的内容,提炼歌词:“收起了小鼓,钻进了小屋,小青蛙在冬天,闭上眼睛打呼噜。”然后再加上旋律,带领孩子们学会说歌词的基础上学唱歌曲。几遍后,幼儿对歌曲就掌握得很不错了。
接下来,我就组织孩子们玩音乐游戏。让孩子们围成一个大圆圈,边走边唱,边做模仿动作。当幼儿兴致很高时,我提出了游戏的规则:拿到老师给的玩具要学小青蛙"呱呱"叫两声。但是游戏中我们看到:孩子们的积极性很高,其中最让小朋友感兴趣的是大家都希望拿到玩具.因为拿到老师给的玩具要学小青蛙"呱呱"叫两声,让闭着眼的小朋友猜猜是谁的声音。在游戏刚开始时,由于青蛙只叫了两声,孩子们听得不清楚,再加上小班幼儿具有自我中心的特点,自控能力较差,不理解规则的重要性,因此,活动有点乱。有的拿到玩具的小朋友不学青蛙叫,都是想玩玩具,有的小朋友不闭上眼睛偷偷看,我这时候就停了下来,再次强调了一遍游戏规则,并请拿到玩具的“青蛙”呱呱叫两声后,再说:“我在这里。”在接下来的`几次游戏中,幼儿听得清楚了,都能够遵守游戏规则,活动秩序好了很多。最后还有很多孩子边“呼呼大睡”,边跟我说:“老师,你看我睡好了!”看着他们渴望的目光,我就在每个孩子手里放上了小玩具。大家开心极了,我们边唱边玩游戏,好几遍后,还有点意犹未尽。
以上是我组织活动后个人的反思,后来听课的老师又给我了分析了很多细节,让我认识到很多不足:
1、提炼歌词后可以让幼儿复述几遍,方便他们更好地理解和掌握。
2、学唱中只是要求幼儿连续地唱。应该每遍学唱都提出一定的要求,让幼儿有目的地唱。
3、提供的小玩具可以是一个小害虫,使游戏和唱歌的主题更好地融合和贯彻。
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