幼儿园大班教案《我喜欢的汽车》
作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班教案《我喜欢的汽车》,希望能够帮助到大家。
设计意图:
5~6岁的孩子,是语言发展的快速时期,有空就聊天,成为孩子们一日活动中最开心的事情。最近,班里欢欢、琪琪等孩子聊天的话题被“炒”得沸沸扬扬,“火爆”得不得了。话题中,孩子们一直围绕着汽车的内容与小伙伴开展讨论,比较不同车的不同优势,介绍自己喜欢的车的优点,而且,他们还带动了周围一大片的孩子参与讨论,有的孩子还从家中带来了许多汽车图片、汽车图书及汽车玩具,小组之间进行着相互比较、讨论着,在孩子们的心中,似乎都有了一款自己的爱车,这样的话题,“热”了很久……《指南》中提出,“珍视幼儿生活和游戏的独特价值,充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣,创设丰富的教育环境”,因此,我开展了《各种各样的车》的主题活动,借此契机,满足幼儿对有关汽车知识的渴望,综合活动《我喜欢的车》,仅是主题活动中的一个内容。活动名称:我喜欢的汽车
活动目标:
1、引导幼儿观看视频资料,了解汽车的基本结构特点。
2、乐意大胆想象,并用语言表达自己喜欢的汽车。
3、利用各种纸盒的特点,通过不同形式的'组合,运用剪、贴、粘等不同的方法制作各种不同的“汽车”。
4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备:
教具准备:有关不同汽车的视频资料
学具准备:A组:半成品的作品B组:各种不同的纸盒C组:已任意组合好的纸盒
共有:剪刀、胶棒、小胶带、双面胶、各种色纸、小瓶盖、吸管等等。
环境布置:
1、主题墙面“各种各样的汽车”(各种车的图片及玩具模型)
2、布置场景“热热闹闹的大街”,街中有红绿灯的标志。
活动过程:
一、游戏:看一看、说一说
请幼儿观察视频资料,了解汽车的基本结构,介绍并概括出汽车的基本特点。
小结:不同的车由不同的长方体、正方体构成(或椭圆体),车下有轮子、车身上有车窗、车灯等等。
二、游戏:想一想、说一说乐意大胆想象,并说一说自己喜欢的汽车。
小结:幼儿喜欢的车的主要特征,如:会飞的车是什么样子?它有什么可以飞呢?会在水中行驶的车是什么样子?它为什么不怕水呢?等等。
三、游戏:想一想、做一做
提出“马路上的车很少”,我们可以制作一些汽车开进马路,并鼓励幼儿大胆动手尝试。
1、与幼儿讨论:这里都有什么材料?它们可以做什么?它们可以怎样连接?胶带可以怎样使用?胶水呢?(为幼儿动手制作积累经验)
2、向幼儿分组提出不同的目标:
A组,扮点组:
引导语:托盘里有什么?它会是一辆什么车,为什么?你能不能用这些材料把它装饰更漂亮一些?
提示幼儿运用辅助的小材料进行装饰。
B组,自由组:
引导语:托盘里有什么?你喜欢的车是什么样子?它有什么本领?请小朋友自己选不同的材料,制做一辆自己喜欢的车。提示幼儿在制作时要考虑自己汽车的特殊功能,如:会飞、无人驾驶等等特征,可以在什么地方体现。
C组,改造组:
引导语:看看托盘里有什么?它们又像什么,能不能把这些材料改一改、变一变,制作成自己喜欢的汽车,它会是一辆什么样车,又有什么特别的本领呢?提示幼儿在制作时,要考虑材料的特征,体会巧用、巧改材料的乐趣。
四、游戏:玩一玩、乐一乐
教师扮演交通警察,带幼儿在已布置好的场地“热热闹闹的大街”中进行“红绿灯”的游戏,知道“开”车时要遵守的交通规则,体验游戏带来的乐趣。
活动延伸:
可将幼儿自己制作的“汽车”投放到区域中,满足幼儿的兴趣需求。
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