《景阳冈》的教后记
今天与孩子们一起学习了一篇阅读课文《景阳冈》。孩子们对“武松打虎”的故事是再熟悉不过了,课文非常长,而阅读课文又不要求细致分析,我一直不知道该怎么讲这样的文章,不过今天的课我觉得还可以。
初读课文之后,我让孩子们结合课文插图用一个字来概括对武松的印象,写到插图旁边。孩子们写了很多:猛,勇,壮,豪,威,犟,武,强,牛,帅,炫,敏,雄……
这些字概括的都是文章中某部分所传达出的信息。由这些字延伸出去,我与孩子们一起分析了哪儿体现出武松的“猛”“勇”“敏”等,引导孩子们从文中找出句段说明自己那样概括的理由,从打虎部分说开去,理解了武松的“机智超人”“力量胜人”“胆量过人”“酒量惊人”,并通过相关句段的朗读进行了深刻感悟。最后抓住一个“挨”字引导孩子们明白武松再神勇最终也是一个普通的`人,让孩子们展开想象,把武松怎样一步步挨下冈来当堂描写出来,孩子们的描写很有意思:
武松打死老虎后,已经是筋疲力尽了,他迈着艰难的步子,深一脚浅一脚地往下走。只见武松身体摇摇晃晃,仿佛站也站不稳,他想:我堂堂一位大英雄把老虎打死了,能这样踉踉跄跄回去吗?不行,我得振作起精神来!可是,武松实在太累了,双脚根本支撑不住身体,仍是摇摇晃晃,好像随时都可能倒下,但他很坚强,还是走下了冈。(邢雅琳)
武松两手各拄着半根哨棒,踉踉跄跄往下走,如果没有哨棒的支撑,恐怕他就要摔下冈来。他想,老虎虽然凶猛,但也够笨的,我这么聪明的人,它怎么斗得过?哎呀!误了大事了,早知道不把老虎打死得好,制服了它,让他背我下来就好了,哎!(边慧征)
武松打死老虎后力气几乎用尽了,下冈时踉踉跄跄,东倒西歪。幸亏冈上有些树木,武松每走一步便靠着一棵树歇息一会儿,然后迈步抱向另一棵树,就这样,靠一靠,抱一抱,艰难地往下走。腹中食物早已在打虎时耗尽了,此时又饥又饿,跌倒后用好长时间才站得起来。终于走下来了,武松跌跌撞撞挨到店内,到了床边便倒下了,顿时睡成了死猪。(尹国枭)
武松把老虎打死后,已经筋疲力尽了,连下冈都很困难。一路随时都要跌倒,走一步歇一步,扶着树干往下挨。他感到自己的腿脚又酥又软,像刚刚柔好的面团,竟是那样软弱无力,站都站不起来,甭说走路了。他边走边想,:我武松能把勇猛无比的老虎打死,竟挨不下冈来。就这样,武松跌跌撞撞,踉踉跄跄往下走。(边雪坤)
武松由于刚才过于消耗体力,已经是筋疲力尽了。下山时走一会儿歇一会儿,还不时得扶着树,就似被抽去了骨头一样。他想,如果现在有酒有肉该多好!我回去定要好好吃一顿、睡一觉,还要把这个好消息传给大家,人们在不用为过冈发愁了。(魏泽)
武松打完虎后,有气无力地走下山冈。古语云“上山容易下山难”,刚下冈时,武松还勉强走得算稳当,可后来感觉双腿发软,晕头转向,看东西都成双影了。武松一时走错了道,倒在了草丛中。店家怕武松被大虫所伤,召集了很多客商到冈上来寻武松,在草丛中发现了武松。(齐项钊)
武松打完了虎,就想下冈,可他身上的力气已经使尽了,连站都站不稳了。路边有很多树,可帮了武松的大忙。武松扶着一棵树,慢慢走下来,再跌入另一棵树的怀抱。他心里说,我可是第一次遇见这种事呀。他的脚每走一步,就像被千块巨石压在脚上。他还感觉胳膊也抬不起来。如果树是光滑的,他肯定抓都抓不住。就这样,好像不打虎都困难,跌跌撞撞一步步挨下冈来。(边晓燕)
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