景阳冈评课稿范文
今天,听了陈丽英老师的《景阳冈》一课,感慨良多。这节课就是
让学生自读自悟,同桌讨论等形式表现体会人物性格。
武松赤手空拳打死老虎这部分是课文重点,也是教学重点。学习本部分课文时,陈丽英老师先让学生边默读课文边划出武松打虎的动作,在旁边写感受。学生很快就找到了 “闪”、“揪”、“按”……等动词。再通过换词比较,体会作者用词的准确。特别是品读“揪”的字面意思,知道“揪”的意思是“紧紧地抓住、用力地拉住”,但这只是一种抽象的文字感知;第二步,丽英老师再引导学生从不同角度、不同层面,并带着不同的心情品读这个“揪”,这个意味深长的“揪”字折射出武松超人的力量和过人的胆识,这是对词语理解的质的飞跃。当学生明白“揪”在特定语言环境中的具体意思,真正感悟到武松的精神品质后,自然也就能用心去感受语言,使自己的情感与作者、文本的情感产生共鸣,并通过声情并茂的朗读表现出来。这个学习、体验的过程,充分展示了学生个人的学习所得。然后想象武松打虎的画面,感情朗读课文,体会武松的豪放、倔强、勇敢、机敏的英雄形象。
除了武松的英雄形象,课文还写武松的.缺点。解决这个问题的重点落在抓住关键语句感受武松人物形象上。陈丽英老师给出充分的时间让学生品读课文,边读边写批注,体会人物性格。学生找到了很多有关武松语言、动作、神态的句子,通过全班交流,集体讲读这些句子,学生对武松的性格特点有了较全面的了解。
值得一提是 教师的激情,激荡着学生的感情。这一堂课中,老师自始至终都保持着高昂的热情,营造了有激情的课堂气氛,学生的学习积极性也很高。值得大家学习的,还有老师在课堂上所展现出来的丰富体态语言。在动情处,老师“手舞足蹈”,真正进入了课堂,进入了与学生的对话,完全置“公开”的课堂之外,这份投入令人钦佩。我想,在我们以后课堂教学中,就应该充满激情与动情。
-
数学教学经典小故事
数学教学经典小故事1您现在正在阅读的我的数学小故事文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!我的数学小故事小熊的妈妈生病了,为了能挣钱替妈妈治病,小熊每天天不亮就起床下河捕鱼,赶早市到菜场卖鱼。一天,小熊刚摆好鱼摊,狐狸、黑狗和老狼就来了。小熊...
-
数松果评课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行评课稿编写工作,在当前新课程改革的背景下,客观、公正、科学地评价课堂教学,对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。那么评课稿应该怎么写才合适呢?以下是...
-
《乌鸦喝水》评课稿集锦
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行评课稿编写工作,通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、调整和改进教学工作。写评课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编整理...
-
《棉花姑娘》评课稿[共9篇]
作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的评课稿,评课是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。我们该怎么去写评课稿呢?以下是小编帮大家整理的《棉花姑娘》评课稿,希望能够帮助到大家。《棉花姑娘》评课稿1《...