我的幸運一天評課稿
作為一節語言活動課,這節課生動活潑,教師對教材分析透徹,教學內容和重難點把握也很準確、清晰。從課堂氛圍的設置、每一個環節的安排、教師的主導與引導作用、學生的主體作用的體現等方面,都體現了教師以“快樂”為主線,引導孩子們體驗語言的魅力和樂趣,並潛移默化的進行安全教育的創新思想。
整節課以故事情節為線索,環環相扣,讓孩子們在掌握故事的同時,掌握了一些語言方面的知識,能夠體會到故事的情緒,並將之表達出來。教師充分利用了各種教學手段,注重學生的主動性、體驗性與創新性,引導學生觀察、討論、思考、體驗、模仿、探究,從而得以進行學習,得到提高。
整節課教學效果很好,教學內容完成順利,並基本達到了教師的教學目標。課堂上師生關係非常融洽,教師給了學生大量的成功機會,讓學生通過這些機會,在情感上得到滿足,從而能夠更加積極主動的學習。教師教態自然,講解詳細清晰,語言表達能力出色,並且能夠因材施教,讓學生得到充分的發展。
對於語言課,我是個門外漢。一直以來,總覺得這應該是對孩子們進行語言的規範與正確引導、表達能力與表現力的培養的一門課程,申慧惠老師的語言活動課讓我的思想有了一個新的轉變,拓展了學生眼界與視線的同時,也給了我不少的啟發。
作為校外教育課程,主要的目的是培養興趣、學習知識,而這一節課,已經充分做到了這一點,如果説需要提出建議的話,筆者覺得故事的文字稍顯多了,所以在整節課上,學生沒有什麼閲讀的機會,只能在教師的'輔導下,簡單的瞭解並囫圇吞棗的通讀故事,就開始了自己的理解與表達。筆者認為,要表達好一個故事,閲讀的成分應該可以增加一些,而且是讓孩子自己去主動閲讀,相互之間閲讀,讓孩子能夠多讀幾次,多思考幾次,那麼學生的體會就可以更加的深刻,表達能力也一定會有更大的發揮。
總體而言,這還是一次成功的語言活動。申慧惠老師一直以來,在工作上、教學上不斷成長,她的課,越來越成熟,越來越展露出自己的獨特風格了。
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