課文《入學教育》教學反思範文
剛剛入學的孩子年齡小,注意力容易分散,易於疲勞,教學時要採用多種方式方法,激發學生情緒,使他們在興趣盎然中邊玩邊學,充分調動學生無意注意的同時促使有意注意的發展。所以,我在指導學生觀察每幅圖後,都讓學生來回答,然後進行演練。
如:觀察第一幅圖後,我和學生模仿每天第一次見面時的.相互問候使他們知道見到師長要主動問好;又如:觀察第三、四幅圖時,指導學生認真看圖,知道什麼樣是正確的讀書、寫字姿勢和執筆的方法,同時讓學生模仿圖中的人物練一練,我巡視逐個檢查,發現不正確的及時糾正。然後讓他們把自己的讀書、寫字和執筆的方法做給同桌看一看,使他們享受一下自己成功的喜悦。
總之,由於孩子剛剛入學,他們還沒有脱離在幼兒園裏自由自在的生活方式,上課坐不住,堅持時間短。所以,不管是正確的讀書、寫字姿勢和執筆的方法,他們堅持是暫時的,這就需要我們教師在長期的教學過程中不斷的指導,逐漸形成。但是起步的訓練是非常重要的,所以,入學教育這節課我非常重視,為學生養成良好的行為習慣打下堅實的基礎。
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