關於英英學的範文內容

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英英學古詩教案參考

3、英英學古詩教學要求：1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。2、能正確、流利地朗讀課文，背誦《靜夜思》。3、認識對話的書面表達形式。4、激發學生學習古詩的興趣。教學重點：學會本課生字，正確、流利的朗讀課文，背誦《靜...
《英英學古詩》課後教學反思

《英英學古詩》以人物對話的形式,寫了英英和奶奶的一段對話。《靜夜思》這首詩,入學前大多數小朋友都會背,而且背得滾瓜爛熟。可是,當有人問起這首詩是什麼意思時,幾乎所有的小朋友都面面相覷。我再讓小朋友背誦這首...
關於《英英學古詩》的綜合練習評測教案設計

一、看拼音寫漢字gushizhaoliangyisishouxiananjingyewanjiaoshu二、選字填空，再讀一讀（1）首手一（）古詩一（）好字（2）望往（）上看一（）無邊（3）思絲雨（）意（）三、請你把古詩補充完整，再填空。靜夜思，疑霜。，。1.”舉“的意思是___________2.這首詩...
《英英學古詩》二年級教學反思範文

原來以為，我可以優秀！為了學生我也必須趕快優秀起來，在追求學生與眾不同的道路上，我理所當然要選擇不普通。自從教了二年級，上課的自信心全沒有從前足了。我甚至開始懷疑自己：我還是個合格的老師嗎？總感覺課本的內容過於簡單...
二年級語文《英英學古詩》教學設計

第一課時教學內容：初步感知課文，學會本課生字，理解詞語。教學目標：初讀課文，學會本課生字，理解詞語教學重點:掌握生字詞教學準備:投影片教學過程：一、談話導入同學們，誰能背一首古詩給大家聽聽。今天我們要學習的課文的一個小...
精選英英學古詩教案範文

英英學古詩第一教時一、本課目標：1．讀準生字，理解由生字組成的詞語。會寫前六個生字，讀準一個多音字。2．能正確朗讀課文，背誦古詩《靜夜思》。3．基本理清課文的層次,激發學生進一步探究學習古詩的興趣.二、重點難點：重點：讀通...
英英學古詩教學反思

《英英學古詩》以人物對話的形式,寫了英英和奶奶的.一段對話。《靜夜思》這首詩,入學前大多數小朋友都會背,而且背得滾瓜爛熟。可是,當有人問起這首詩是什麼意思時,幾乎所有的小朋友都面面相覷。我再讓小朋友背誦這首...
《英英學古詩》教案

課時目標：1、情感目標：理解詩句的意思，體會作者思念，熱愛故鄉的感情。2、認知目標：初讀課文，瞭解課文的意思，能分清人物各自的話語，並能讀通、讀好。3、能力目標：學習文中的部分生字，並指導書寫。教學重點、難點：初讀課文，瞭解課...
幼兒園英英學古詩教案設計

第一課時一、教學目標：1．讀準生字，理解由生字組成的詞語。會寫前六個生字，讀準一個多音字。2．能正確朗讀課文，背誦古詩《靜夜思》。3．基本理清課文的層次,激發學生進一步探究學習古詩的興趣.二、重點難點：重點：讀通課文，初步了...
《英英學古詩》教學教案

課時目標：1、情感目標：理解詩句的意思，體會作者思念，熱愛故鄉的感情。2、認知目標：初讀課文，瞭解課文的意思，能分清人物各自的話語，並能讀通、讀好。3、能力目標：學習文中的部分生字，並指導書寫。教學重點、難點：初讀課文，瞭解課...
關於課文《英英學古詩》的教學要求

教學要求：1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。2、能正確、流利地朗讀課文，背誦《靜夜思》。3、認識對話的書面表達形式。4、激發學生學習古詩的興趣。教學重點：學會本課生字，正確、流利的朗讀課文，背誦《靜夜思》。教學難...
《英英學古詩》教學小結

《英英學古詩》是一篇“文包詩”課文，寫了英英和奶奶的一段對話，對話中英英生動而自然地介紹了古詩《靜夜思》詩句的意思及作者。《靜夜思》這首古詩孩子們在一年級時就已經能背誦了，但“古詩”的詩意及藴含的道理學生還...
《英英學古詩》教學案例

《英英學古詩》教學案例師:李白素有“詩仙”之稱，今夜，銀白色的月光灑在地上，像鋪了一層冰冷的霜，環境是這樣的冷清。詩人李白遠離家鄉，回家的路是那麼長，在這個安靜的月圓之夜，李白獨自一人站在窗前，看着一輪明月，他想了些什...
《英英學古詩》教學設計及反思

一、課時目標1、正確、流利、有感情的朗讀課文併入情入境的背誦古詩《靜夜思》，達到朗讀是內心的表達。2、能聯繫上下文理解詩句的意思，體會作者思念、熱愛故鄉的感情。3、會默寫《靜夜思》，掌握學習古詩的方法（背古詩—...
英英學古詩教案

第一教時一、本課目標：1．讀準生字，理解由生字組成的詞語。會寫前六個生字，讀準一個多音字。2．能正確朗讀課文，背誦古詩《靜夜思》。3．基本理清課文的層次,激發學生進一步探究學習古詩的興趣.二、重點難點：重點：讀通課文，初步了...
蘇教版二年級語文上冊《英英學古詩》教學反思

反思一二年級的學生已經有了一定的語言積累，他們對於古詩《靜夜詩》已很熟悉，有部分學生在課前已經能讀、能背了。但“古詩”這種語言材料是一種結晶體，藴藏着很深的智慧和哲理。通過調查發現，他們所謂的能背，僅僅是一種機...
關於英英學古詩的教案

第一教時一、本課目標：1．讀準生字，理解由生字組成的詞語。會寫前六個生字，讀準一個多音字。2．能正確朗讀課文，背誦古詩《靜夜思》。3．基本理清課文的層次,激發學生進一步探究學習古詩的興趣.二、重點難點：重點：讀通課文，初步了...
國小語文英英學古詩教學反思

反思一二年級的學生已經有了一定的語言積累，他們對於古詩《靜夜詩》已很熟悉，有部分學生在課前已經能讀、能背了。但“古詩”這種語言材料是一種結晶體，藴藏着很深的智慧和哲理。通過調查發現，他們所謂的能背，僅僅是一種機...
《英英學古詩》教學體會

本文是由語文教案工作室上傳的：《英英學古詩》教學反思。《英英學古詩》是一篇“文包詩”課文，寫了英英和奶奶的一段對話，對話中英英生動而自然地介紹了古詩《靜夜思》詩句的意思及作者。在教學這篇課文時，我是通過如下幾...
英英學古詩教學案例與反思

篇一：《英英學古詩》教學反思這是蘇教版小語第三冊語文教材中第3篇課文《英英學古詩》。課文記錄的是英英和奶奶的對話，通過對話讓學生學習《靜夜思》這首詩。這篇課文的特別之處就是既是一篇對話形式的課文，有時一篇文...
《英英學古詩》教案設計示例

《英英學古詩》教案射界教學目標：１．學會本課生字，理解生字組成的詞語。２．能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦《靜夜思》。３．激發學生學習古詩興趣。４．認識對話的書面表達形式。教學重難點：識字、寫字；背誦古詩、朗讀課文。教具...
《英英學古詩》教學後記

二年級的學生已經有了一定的語言積累，對於《靜夜思》也已經很熟悉，都會背，但這是一種機械記憶。有些學生連詩中的.一些字還不認識，字音讀不準，字形不清楚，對於詩意及藴含的道理還不明白。所以，在教學中，我結合低年級學生這方...
英英學古詩教學反思的總結

《英英學古詩》是“文包詩”課文，課文寫了英英和奶奶的一段對話，對話中英英生動而自然地介紹了古詩《靜夜思》的作者及詩句的意思。講解課文時，我並沒有直接按課文的程序來上。而是創設情境，讓同學們先觀察圖中的月亮與我...
《英英學古詩》的教材解讀

這是學生第二次學習文包詩的課文。相比上學期學過的《詠華山》，我想《英英學古詩》這一課應該更能打動學生。讀這一課，我覺得祖孫倆就像在做遊戲。課文寫了英英和奶奶的一段對話，對話中英英生動而自然地介紹了剛學的古詩...
《英英學古詩》教學評析

課堂是學生的，學生是課堂的主人，在教學中理應把課堂還給學生，讓他們當家作主站起來。語文新課程標準基本理念也突出了“課堂教學中倡導學生主動參與、樂於探究勤於動手的能力，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、...