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  • 課文《看雲識天氣》教學流程設計

    課文《看雲識天氣》教學流程設計

    【教學目標】1、速讀課文,能概述課文內容。2、掌握並學習抓住事物特徵進行説明的寫法。3、理解説明的思路及説明方法。4、培養學生觀察熱愛自然的情趣。【教學重點】理解説明事物要抓住特徵,理解説明的思路及説明方法的應用...

  • 看雲識天氣的教學設計

    看雲識天氣的教學設計

    作為一名默默奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編精心整理的看雲識天氣的教學設計,歡迎大家分享。看雲識天氣的教...

  • 《看雲識天氣》教學設計彙編15篇

    《看雲識天氣》教學設計彙編15篇

    作為一名教學工作者,時常需要編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編整理的《看雲識天氣》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《看雲識天...

  • 看雲識天氣課堂教學記錄

    看雲識天氣課堂教學記錄

    《看雲識天氣》課堂記錄師:中國有句俗話叫“天有不測風雲”,意思是“天也有不能預測的時候”,那麼用逆向思維反過來思考就成了“天氣一般都能預測”。確實,我國古代的勞動人民就已經能夠預測天氣了,他們用自己的聰明才智將...

  • 關於《看雲識天氣》課堂實錄

    關於《看雲識天氣》課堂實錄

    師:中國有句俗話叫“天有不測風雲”,意思是“天也有不能預測的時候”,那麼用逆向思維反過來思考就成了“天氣一般都能預測”。確實,我國古代的勞動人民就已經能夠預測天氣了,他們用自己的聰明才智將經驗總結成了許多關於天...

  • 《看雲識天氣》課程教學實錄

    《看雲識天氣》課程教學實錄

    師:中國有句俗話叫“天有不測風雲”,意思是“天也有不能預測的時候”,那麼用逆向思維反過來思考就成了“天氣一般都能預測”。確實,我國古代的勞動人民就已經能夠預測天氣了,他們用自己的聰明才智將經驗總結成了許多關於天...

  • 七年級《看雲識天氣》教學設計

    七年級《看雲識天氣》教學設計

    七年級《看雲識天氣》教學設計1預習準備:自主閲讀課文,瞭解雲彩的種類及其預示的天氣,完成課後第一題。(列出表格,分類介紹)一、課堂導入PPT展示積雲圖片,問題:如果在這種天氣出門()A.很快被淋成落湯雞B.可以享受美妙的陽光C.最...

  • 語文《看雲識天氣》教案設計

    語文《看雲識天氣》教案設計

    教學目標1、快速閲讀課文,概括課文內容要點,理清文章思路。2、領會運用比喻的妙處。3、培養學生觀察自然的興趣和留心自然現象的習慣。教學重點把握課文主要內容,理清寫作思路,體會運用比喻的妙處。課前準備學生蒐集有關...

  • 《看雲識天氣》教學設計15篇

    《看雲識天氣》教學設計15篇

    在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編整理的《看雲識天氣》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫...

  • 看雲識天氣諺語

    看雲識天氣諺語

    小編今天推薦給大家的是看雲識天氣諺語,希望對大家有用。關注pincai網獲得更多內容!久雨西風晴,久晴西風雨。雲行東,雨無終;雲行西,雨悽悽。星星眨眼天要變。早上朵朵雲,下午曬死人。南風暖,北風寒,東風潮濕西風乾。蜘蛛結網...

  • 看雲識天氣課文教學設計

    看雲識天氣課文教學設計

    能力目標1.複習鞏固比喻的修辭手法,積累文中比喻,體味語言準確生動的特點。2.學習常用的説明方法,特別是打比方和分類別。3.練習快速閲讀,概括課文內容要點。德育目標培養學生觀察自然的興趣和留心自然現象的習慣。●教學重...

  • 《看雲識天氣》教學設計(合集15篇)

    《看雲識天氣》教學設計(合集15篇)

    作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是小編為大家收集的《看雲識天氣》教學設計,希...

  • 《看雲識天氣》教學案例

    《看雲識天氣》教學案例

    教學目的:一、學習並啟發學生運用條分縷析的方法去觀察研究事物。二、理解生動的比喻對説明事物特徵的作用,體會説明語言準確性。教學重點:掌握總分結構順序及分類説明方法。教學難點:生動的説明表現抽象、複雜天氣特徵。...

  • 看雲識天氣教學案例

    看雲識天氣教學案例

    目標:1、知識目標:學習本文層次美、語言美2、能力目標:培養觀察能力和對美的感受能力3、情感目標:培養良好的觀察習慣和科學精神。重點:感受文章的語言之美難點:雲層、光彩的種類繁多,變化複雜,難於區分設想:運用巧妙裁剪法,難...

  • 《看雲識天氣》 課堂實錄

    《看雲識天氣》 課堂實錄

    師:中國有句俗話叫“天有不測風雲”,意思是“天也有不能預測的時候”,那麼用逆向思維反過來思考就成了“天氣一般都能預測”。確實,我國古代的勞動人民就已經能夠預測天氣了,他們用自己的聰明才智將經驗總結成了許多關於天...

  • 國中生看雲識天氣閲讀答案

    國中生看雲識天氣閲讀答案

    【篇一】我們還可以根據雲上的光彩現象,推測天氣的情況。在太陽和月亮的周圍,有時會出現一種美麗的七彩光圈,裏層是紅色的,外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產生在卷層雲上,卷層雲後面的大片高層雲和雨層雲,是...

  • 看雲識天氣教學實錄

    看雲識天氣教學實錄

    《看雲識天氣》是一篇舊課文,作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了雲和天氣的關係:不同形態的雲和天氣的關係;不同光彩的雲和天氣的關係。以下是小編整理的看雲識天氣教學實錄,歡迎閲讀。師:中國有句俗話叫天有不測風雲,意...

  • 《看雲識天氣》課後反思

    《看雲識天氣》課後反思

    天空的薄雲,往往是天氣晴朗的象徵;而那些低而厚密的雲層,常常是陰雨風雪的預兆,並且可以根據種種跡象判斷天氣,雖不是十分準確,但是諺語卻也流傳幾世,後被選入了人教版語文七年級上冊第22課。是一篇科普説明文。看雲識天氣...

  • 課文看雲識天氣教學設計

    課文看雲識天氣教學設計

    《看雲識天氣》(第一課時)教學設計。一、教學目標:1、知識目標:瞭解雲和天氣的密切關係,獲得識別陰晴雨雪天氣的知識;體會本文寓準確於生動形象的語言特點。2、能力目標:培養學生觀察分析能力,能根據天上的雲彩推測天氣的陰...

  • 課文《看雲識天氣》教學設計方案

    課文《看雲識天氣》教學設計方案

    課文《看雲識天氣》教學設計方案【教學目標】1、知識目標:學習本文層次美、語言美。2、能力目標:培養觀察能力和對美的感受能力。3、情感目標:培養良好的觀察習慣和科學精神。【教學重點】感受文章的語言之美。【教學難點】...

  • 看雲識天氣的課後反思

    看雲識天氣的課後反思

    剛剛上完《看雲識天氣》一文後,我感觸頗多。在這裏我談一談我的課後反思:雲的形狀,光彩與天氣的關係用圖表的形式來完成。這樣把雲的各種開頭各種光彩與天氣的關係展現得一目瞭然,脈絡清晰。可以通過表格設計,協助學生理清...

  • 看雲識天氣公開課課堂實錄參考

    看雲識天氣公開課課堂實錄參考

    教學目標:1.初步學會篩選信息,抓文本的主幹。2.掌握文本中使用的擬人、比喻、排比等的修辭方法。3.領會擬人、比喻在文本中的用處,並學會運用比喻手法。教學課時:第一課時教學過程:導語:(由於是借班開課,又是下午第四節,先説...

  • 《看雲識天氣》的教學設計

    《看雲識天氣》的教學設計

    作為一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?下面是小編幫大家整理的《看雲識天氣》的教學設計,希望能夠幫助到大家。《看雲識天氣》的...

  • 《看雲識天氣》教學設計(15篇)

    《看雲識天氣》教學設計(15篇)

    作為一名無私奉獻的老師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的《...

  • 課文《看雲識天氣》教學設計

    課文《看雲識天氣》教學設計

    教學目標:知識目標1.體會本文寓準確於生動形象的語言特點。2.積累有關諺語。能力目標1.培養學生用準確的語言作生動説明的能力。2.能將有關諺語的知識運用於生活。思想教育目標1.培養良好的觀察習慣和科學精神。2.激發...

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