小班語言《腳步聲》教育活動教案
語言是人類最重要的交際工具,是人們進行溝通的主要表達方式。人們藉助語言保存和傳遞人類文明的成果。
小班語言《腳步聲》教育活動教案
【設計意圖】
故事《腳步聲》是幼兒十分喜歡的文學作品,兔奶奶根據三隻羊走路時腳步聲的不同,判斷是誰來了。利用這個文學作品,讓幼兒學習根據聲音的特徵進行判斷,不但發展了幼兒細緻的分辨能力,而且使幼兒對周圍的聲音產生興趣,能夠留意身邊不同的聲音。通過學學説説中進一步理解故事內容,使幼兒萌發了初步的角色對話意識。
根據孩子語言的最近發展區,孩子生長的環境,故事裏的“姥姥”這一稱呼對於這裏的孩子來説比較陌生,所以我把故事內容進行了一些調整,在故事中稱呼“姥姥”改為奶奶,出現的象聲詞走路的腳步聲也進行了簡單化,便於孩子學説。
【活動目標】
嘗試分辨大羊、中羊和小羊以及其他動物與人羣走路時不同的腳步聲。
【活動準備】
操作圖片;故事動畫;腳步聲課件。
【活動過程】
一、出示圖片,聽故事《腳步聲》
1、老師分段講故事,幼兒安靜傾聽。
重點提問:
A、是誰上山去看兔奶奶了?
B、為什麼兔奶奶一聽腳步聲就知道是誰來了呢?
C、X羊看見奶奶是怎麼説的呀?
(幼兒模仿三隻羊不同的'腳步聲,學説三隻羊的話。)
2、完整欣賞故事一遍
重點提問:
A、X羊的腳步聲是怎樣的?
B、X羊見到奶奶又是怎麼説的?
(幼兒回憶故事內容,並模仿三隻羊不同的腳步聲,學説三隻羊的話。)
小結:哦,原來大羊、中羊和小羊的腳步聲都不一樣,所以兔奶奶一下就聽出是誰來了。
二、經驗遷移
1、你還聽到過誰的腳步聲
(幼兒説一説、學一學)
三、聽錄音,猜猜誰來了
1、這裏還有腳步聲,我們一起來聽聽。
(放錄音磁帶:其中有媽媽穿着高跟鞋、爺爺用枴杖、小馬跑、大象等各種不同的腳步聲。)
重點提問:
A、這是誰的腳步聲?
B、你是怎麼聽出來的?
小結:每個人的腳步聲都不相同,仔細聽,開動小腦筋,找找特殊的地方。
-
求職自我評價精品
在平凡的學習、工作、生活中,我們都需要頻繁使用自我評價,自我評價不僅影響社會中人與人的交往方式,而且影響社會中人的心理健康程度,影響人的價值觀和人生觀的合理程度。你知道自我評價怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的求職自我評價精品,歡迎大家借鑑與參考,希望對...
-
IT行業求職自我評價經典
在我們平凡的日常裏,我們都嘗試過寫自我評價吧,自我評價是個人對自己思想、願望、行為和個性特點的判斷和評價。那麼問題來了,到底應如何寫一份恰當的自我評價呢?以下是小編收集整理的IT行業求職自我評價經典,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。IT行業求職自我評價經典1入...
-
求職就業安全心得體會
當我們積累了新的體會時,馬上將其記錄下來,這樣我們就可以提高對思維的訓練。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家整理的求職就業安全心得體會,歡迎大家分享。求職就業安全心得體會1大學四年就這樣一晃而過,我們作為即將離開大學的已經要踏入社會就業的大軍,...
-
求職意向書模板
在現實社會中,意向書的使用成為辦理事務的一種常用文書工具,一般的意向書內容中都含有導致其喪失約束力的條款,那麼你真正懂得怎麼寫好意向書嗎?以下是小編整理的求職意向書模板,歡迎閲讀與收藏。求職意向書模板1尊敬的公司領導:您好!首先,真誠地感謝你從百忙之中抽出...