《雨中的森林》大班語言活動教案
在教學工作者開展教學活動前,常常要寫一份優秀的教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編整理的《雨中的森林》大班語言活動教案,歡迎閲讀與收藏。
活動目標:
1、讓幼兒初步理解散文的內容,培養幼兒大膽在集體面前講述,恰當運用各種詞彙,發展幼兒的口語表達能力。
2、通過聽、説、演培養幼兒感知美、表現美、創造美的能力,感受動、植物間相互關愛的人情味。
3、鼓勵幼兒樂於參與表演遊戲,大膽想象。
4、萌發對文學作品的興趣。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
PPT、音樂
活動過程:
一、情景談話導入,遷移體驗經驗。
1、聽音樂進場。
T:瞧!這裏有一片森林。我們的襖森林裏去玩吧!(大範圍的森林背景)聽到雨聲。
T:聽,是什麼聲音?發生什麼事了?下雨了,我們沒帶傘,大家趕緊在森林裏找個地方躲雨吧!!來自教案。!(提醒幼兒可以三三兩兩躲雨,可以相互幫助躲雨,教師可示範)雨停,音樂起。
T:雨停了,一道彩虹通向森林外面,我們跨上彩虹,各自回到座位上吧。
2、講述遊戲經驗:
T:剛才我們到森林裏玩,下雨的時候,你是怎樣躲雨的?躲在哪裏了?(提示幼兒講出可以兩個好朋友一起躲雨,還可以幫助別人一起躲雨。可以動作體驗一下相互關愛。)
3、小結:
T:剛才下雨的時候,我們小朋友都在森林裏找到了躲雨的地方,有的`小朋友還會相互幫助呢。
二、欣賞理解散文
1、欣賞完整清誦。
T:就在剛才下雨的時候,有一羣小動物也到森林裏躲雨了,他們是誰呢?又是誰幫助了他們呢?我們來欣賞一篇優美的散文,名字就叫《雨中的森林》。(教師清誦)
提問:誰到雨中的森林裏來躲雨了?(隨幼兒的回答出示動物於一邊)
是誰幫助了這羣小動物呢?(幼兒回答後教師總結,邊朗誦這句邊放芭蕉葉)
小結:看!芭蕉樹送給每位客人一片葉子,小動物們再也不怕淋倒雨了,他們可開心了,猜猜看,他們會對芭蕉樹説什麼呀?(感謝之類的話)
(出示動物與一邊的話,芭蕉葉邊貼雙面膠。方便下面環節將圖片移入背景。)
2、欣賞完整的配樂朗誦
設問導入欣賞。那他們又做了些什麼開心的事呢?(不用幼兒答)我們再來聽聽這首散文。(聽配樂,教師指圖)
提問:小動物們在雨中的森林裏做了什麼呢?(變換提問方式:xx小動物在雨中的森林裏做了什麼呢?)
它心裏覺得怎樣?它是怎樣想的呢?(幼兒説到某個動物的時候,説出在幹什麼後追問)
(青蛙、瓢蟲——開心、松鼠——關心朋友、蜘蛛——愛美)
T:看他們玩得這麼高興,小雨點也來和他們做遊戲了!它變成了是什麼?小動物們一看可高興了,(引導幼兒一起説出都來採蘑菇)
小結:雖然下雨給小動物帶來了一點點麻煩,可是芭蕉樹幫助了他們,他們在這片雨中的森林裏玩起了遊戲:有的跳舞,有的在樹葉帳篷裏玩,有的在關心其他的小動物。他們可在很開心,雨中的森林也更熱鬧了!
3、欣賞散文重點段落(含動畫)
T:你喜歡雨中的森林嗎?讓我們再來聽一聽,邊聽邊想,為什麼喜歡雨中的森林。可以學一學裏面的小動物。
4、過渡至完整欣賞提問:你最喜歡雨中的森林嗎?為什麼?(那你們喜歡這些動物嗎?你們為什麼喜歡這些動物?)引導幼兒説出動物特性。
T:這雨中的森林可真好玩,真有趣,我們再來欣賞一下吧你們可以輕輕地跟着説,也可以用動作來表現一下。完整欣賞含動畫散文)
5、由創想進入欣賞表演
T:小動物在森林裏躲雨時做了許多開心的事,如果你是小動物,你會到森林裏去幹什麼呢?(幼兒自由講述)
小結:原來下雨可以給森林帶來這麼多的快樂啊,可以……(幼兒講述的內容)可以做這麼多開心的事情啊!
放音樂。
T:聽!又下雨了!讓我們變成散文中的小動物,一起到森林裏去吧。
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