九年級年級組長工作總結範本
本學期九年級全體教師以對家長、對學校、對學生高度負責的敬業精神,以嚴謹的治學作風,在校長的直接領導下,我們精誠團結,化壓力為動力,發揮集體力量,充分利用羣體優勢,認真做好本屆畢業班的各項工作。現將一學期的工作總結如下:
一.本學期九年級取得的成績:
1.成功而順利地舉行了三次考試,每次均在考試後及時地進行分析,各備課組長和任課教師積極配合年級工作,做到月考前認真研討試卷,盡力做到出好而精的試卷,考場上監考負責,考後仔細閲卷,分析試卷到每個學生。
二.本學期所做的工作:
(一)寫好“三字文章”,落實我們的工作措施。
1、力求一個“早”字。九年級畢業班工作不能等,更不能問題成堆才設法解決,必須及早分析研究。我們做到:工作思考早,發展定位早,目標確定早,計劃謀略早,問題的解決早,各項工作行動措施早。力求把所有的困難儘量估計充分,把可能遇到的問題解決在萌芽狀態,做到有的放矢,努力克服九年級畢業工作的.困難。
2、把握一個“準”字。即依據教材和各科考試説明,對準會考要求。九年級工作的脈絡要號準,面臨的情況問題分析準,教學複習方向要認準,措施方法要找準,認真做到家底清、情況明、方法對。
3、落實一個“實”字。即堅持教學為中心的要求要落實,複習計劃、目標任務要寫實,各項工作要做實,切實做到不虛化浮誇、不誇誇其談、不搞花架子,腳踏實地、實實在在地做好各項工作。
(二)、落實“三個全面”,整體推進九年級畢業工作。
1、全面整合資源:九年級畢業班工作成績是集體才能的體現,是集體智慧的結晶。我們充分利用學校所有可能對九年級工作可用有用的人力、物力、財力、信息等資源,全面整合,合理的運用,發揮好各資源及各資源整合效益。
2、全面質量管理:我們着力提高質量目標的行動中,加強質量的全面管理,力求做到全面提升,以提高質量管理的效率。
3、全面整體進步:學生個體的差異是客觀存在,着力提高升學率也沒錯,但是升學並不意味必須放棄不能升學的學生,“不求人人升學,但求個個成才”,應該成為應該作為後期教學管理的行動準則。因此,我們以着眼於未來,着眼於對每一學生負責的精神,力求全面管理,整體進步。
(三)、把好“四個環節”,在提高課堂教學質量上下功夫。
提高課堂效率是會考成敗的關鍵之所在。為此我們認真落實備課、選題、講解、訓練、評講這幾個環節,努力提高40分鐘課堂效率。
1、備課:我們以會考要求為導向,深鑽教材及考試説明、知識點,重點內容吃透,難點內容化解,熱點內容關注,能力要求具體,認真評講觸類旁通。
2、講解:我們的講解抓點帶線,理清知識系統,寓於啟迪刺激,我們在基礎知識上求靈活題。靈活運用基礎知識解基礎性題,啟迪學生的思維,切忌上新課式的泛講,什麼都講,面面俱到,是不可取的。
3、訓練:訓練嚴格,規範統一。我們注意練習基礎性試題,練進度,練規範,練適應能力。不練則已,練必要有效益。要在訓練中反饋信息,瞭解複習效果,注意克服“效率低下”的訓練及重複無效的“浪費型”訓練。
4、評講:我們的評講有典型性、啟發性,抓住傾向問題,熱點問題,薄弱環節,一次又一次的側重要求。一題多變、一題多用、一題多解、多題類解,力求舉一反三,觸類旁通。
(四)集體備課、集思廣益,團結協作、共同提高
1.集體備課
團結協作,營造良好的工作氛圍,這對畢業班的老師顯得特別重要。九年級的老師大多教學經驗豐富,往往個人就能獨當一面。但我們的老師並沒有忽視集體的力量, 每週都準時進行備課活動,大家統一教學進度、重點、難點。即便不是在規定的備課時間,辦公室老師時常會圍在一起經常交流討論,從對一篇文章的理解到作業的 佈置甚至每次作文題目的佈置,彼此都毫無保留。這一情景在辦公室隨時可見。通過備課組活動,我們教師自身的水平得到了很大提高。為最後的成功打下了堅實的基礎。
2.分工合作
在集體備課的同時,我們分工明確,主要體現在以下兩個方面:
分工出試卷,分工整理複習專題,備課組氣氛融洽。因為我們有一個共同的認識:我們不是在校內比,而應該與兄弟學校去比。所以大家其樂融融,沒有那麼多的斤斤計較。
總之,在學校領導的帶領下,九年級的全體教師都盡心盡力,為再創輝煌而努力拼搏 。我們也確信我校的成績將一年更比一年好!
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