新課標一年級上冊數學《8、7、6加幾》的教學實錄
一、課前談話
師:今天是我們第二次到這裏來上課,高不高興?
生:高興。
師:有這麼多老師來看我們上課,想不想讓老師們看看我們有多棒?
生:想。
師:那我就要看今天哪個最愛動腦子思考,發言最積極,聲音最宏亮。同時也要看哪個小組表現最棒,最棒的小組將會獲得獎品喲!
二、課前準備
師:首先請同學們快速完成下列習題。
1.填一填:8+( )=10 6+( )=10 7+( )=10 5+( )=10
2.算一算:9+3= 5+9= 9+4= 9+6=
師:請鵬程小組的4位同學以開火車的形式彙報第1題填一填。
(該小組1~4號依次説所填數字。)
師:請問鵬程小組,填數時你們是怎樣想的?
生1:我想8和幾可以湊成十。
師:真能幹,用湊十法去想。
生2:我是想8和幾組成10,因為8和2組成10,所以填2。
師:這個方法也挺好,鵬程小組加4分。
師:請若兮小組的4人依次回答第2題。
(1號至4號依次説出上述算式的得數。)
師:若兮小組聲音宏亮,計算正確,小組加4分。
師:我想請問李鉑君,你是怎樣計算9+4的?
君:我用湊十法進行口算的。
師:説説你湊十的過程好嗎?
(該生敍述湊十過程)
師:看來呀用湊十法進行9加幾的`計算是非常好的一種方法,那你們想不想用湊十法去計算8加幾呢?
生:想。
師:那好,這節課我們就去探究8、7、6加幾的計算方法。
板書課題:8、7、6加幾
三、學習目標
師:本節課要達成的學習目標是(課件出示,師述)
1. 能自主探究出計算8、7、6加幾的方法。
2. 能正確、熟練地口算8、7、6加幾。
師:有信心達成這兩個目標嗎?
生:有!
師:李老師相信你們能行!
四、學一學
1.創設情境,提出問題
師:請看大屏幕,李老師帶來了一張運動會同學們跑步的圖片,從圖中你知道了哪些數學信息?
(1)學生觀察情境圖,並回答自己發現的信息。
生1:我發現有8人跑到前面了,後面有5人。
生2:我發現有7個男生,6個女生。
(2)根據信息提出數學問題
師:根據這些信息,你能提出什麼數學問題?
生3:跑步的一共有多少人?
師:想一想,你打算用什麼方法解決這個問題?(讓學生思考)
生:用加法算式去解決這個問題。
師:真棒!會列式嗎?
生:會!
2.列出算式,解決問題
師:那就請同學們快速,並把你列的算式説給對子聽聽,看誰能列出不同的算式。
(1)學生獨立列式。
(2)對子間互説算式。
(3)彙報。
師:有請扉然對子説説你們的算式。
扉然:8+5=
介南:7+6=
(老師隨機板書算式)
師:這個對子真能幹,他們採用不同的數學信息列出了兩道算式來解決這個問題。小組加4分。
3.探究算法,獲取新知
計算8+5=?
師:怎麼計算呢?首先讓我們來算一算8+5=?
師:請同學們用自己最喜歡的方法去算一算吧,並把你的方法在小組內進行交流。注意,能幹的同學可用多種方法去計算喲!
(1)獨立計算,老師巡視,並引導用不同方法進行計算。
(2)組內交流:學生把自己的算法在小組內進行交流,小組長彙總共用了
幾種不同方法計算8+5=
(3)交流彙報:
師:接下來請各小組準備彙報。注意,一個小組彙報,另外小組可以補充。
念曉小組:
1號:我們小組用了兩種方法,第一種方法:擺小棒
師:到投影下襬給大家看好嗎?
1號:我先在左邊擺8根,右邊擺5根,然後把右邊的拿2根給左邊,這樣左邊就是10根,加上右邊剩的3根,就是13了。
2號:我們的第二種方法:圈一圈。
師:怎麼圈的?把你的書在投影下讓大家看看,並説説你怎麼圈的好嗎?
2號:我先在圖上圈出10人,然後看圈外還有3人,所以就知道8+5=13。
梓同小組:
2號:我們用計數器撥一撥。
師:嗯,老師這裏有個大計數器,怎麼撥的,撥給大家看看。
2號:我先在個位撥8顆珠子,再撥2顆,這樣個位就有10顆了,而個位的10顆可以用十位的1顆代替,於是我就把個位的10顆退掉,在十位撥上1顆,而5用了2顆就只剩3了,我便在個位上撥出剩下的這3顆。這樣,8+5也就等於13。
-
國小英語教學故事(9篇)
國小英語教學故事1終於到了我喜歡上的顏色課了,五彩的顏色如五彩斑斕的生活一樣吸引人,相信孩子們也會學得津津樂道吧!課按照我的預想不緊不慢地進行着,課堂中的小遊戲也迎來了孩子們的歡呼雀躍聲。我於是自信地認為孩子們的注意力全被吸引過來了,一起聚焦在“redbl...
-
《大自然的聲音》評課稿範例21篇
作為一位優秀的人民教師,可能需要進行評課稿編寫工作,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢?下面是小編整理的《...
-
《棉花姑娘》評課稿[共9篇]
作為一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。我們該怎麼去寫評課稿呢?以下是小編幫大家整理的《棉花姑娘》評課稿,希望能夠幫助到大家。《棉花姑娘》評課稿1《...
-
植物媽媽有辦法課後反思通用
隨着社會一步步向前發展,我們的工作之一就是課堂教學,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來,看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的植物媽媽有辦法課後反思通用,僅供參考,歡迎大家閲讀。植物媽媽有辦法課後反...