《小鷹學飛》教學反思案例
在教學這一課時,開始認為孩子是不是不能説:“學無止境”,但後來“學無止境”一詞是學生自己説的,真是讓人沒有想到啊!這一課的教學我主要用了以下方法:
1、自由讀課文,小組合作學習,討論:小鷹學飛學了幾次?媽媽分別提出了怎樣的要求?小鷹是怎樣做的?
2、分角色朗讀課文。
3、我把課文改了改:
師:有一個孩子跟着媽媽學知識,他學習了一個詞語,就高興地叫起來:“我學會知識了。”媽媽搖了搖頭,説:“()。”
(以上括號部分讓學生接着説。)
師:孩子又跟着媽媽繼續學習,他學會了寫一個句子。他又興奮地説:“我是一個有學問的人了。”媽媽又搖了搖頭,説:“()。”
師:孩子又跟着媽媽學習,學啊,學啊,學會寫詞,寫句,還能寫一篇長長的作文了,/youer/他説:“現在,我總算是個有學問的人了吧?”媽媽沒有説話,把他帶到了圖書館,説:“孩子,你看。”孩子向前看去,他看見了什麼?他能明白媽媽的.用心嗎?
4、你明白了什麼?
孩子們説了許多頗有道理的話,讓我們一起來看看他們説了些什麼吧:
學無止境;要向小鷹一樣勤奮好學;活到老學到老;一山比一山高;山外有山,樓外有樓;永遠不能驕傲;學習就要堅持不懈;學習要持之以恆……
你還真別小瞧了孩子們的理解能力噢!我為孩子們而驕傲!
內容概括:這篇介紹了關於《小鷹學飛》教學反思案例_課後反思,8
小鷹學飛,希望對你有幫助!
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