一株紫丁香的教學實錄
課前對話:
播放動畫片《西遊記》主題曲。
師:我們早上匆匆見了一面,還記得我叫什麼名字嗎?
生:張老師。
師:你們能不能用這個“張”組個詞。
生:東張西望。
師:做給我們看看。
生:開張。
師:什麼開張了。
生:紙張。
生:張口。
師:今天上課要大聲説話。
生:張牙舞爪。
生:張望。
生:張冠李戴。
師:你知道它是什麼意思嗎?。
生:姓張的人的帽子戴在姓李的人的頭上。
師:你們一定記住我,來自馬鞍山市的張老師。你能不能讓我記住你們。
師:我們要來學習一篇新課文,請小朋友輕輕地把書翻到42頁,請大家看書上的這幅圖,圖上畫着什麼?
生:老師正在批着作業。
生:窗外有一盆紫丁香。
生:窗裏有書架。
師:誰能連起來説。
生:一位老師正在批作業,她的窗外有一盆紫丁香。
師:窗外的花就是紫丁香。(師板書)
生:紫丁香很香,很漂亮,今天我們學的一首詩就是《一株紫丁香》。(板書:一株)
師:合上課本來猜猜看,課文寫了什麼?老師給你們半分鐘的時間。
生:這株紫丁香是誰種的?
生:紫丁香的生長情況。
生:可能寫它的顏色。
生:可能寫它的樣子。
生:紫丁香跟誰發生了一件事情。
師:到底寫了什麼呀?你們去讀一讀。別急,老師有個要求:邊讀邊劃出文中的生字,讀準生字、讀通課文。開始。
師:發現大家很會學習。有的一遍一遍地讀,有的把拼音遮住,自己考自己。真棒!
師:(檢查生字,指名讀,並把“伸”、“深”通過組詞區別意思不同)
師:檢查詞語:一株。推薦一位。
生:一株、踮起、疲倦、眨眼、掛牽。
師:掛牽也就是我們平時説的.牽掛的意思。如果我們把詞語打亂了,是不是可以讀好,讀清楚呢?正好五排,每組讀一排。
濃綠小院紫丁香
枝葉伸進常作伴
綠葉唱歌消疲倦
小花盛開謝掛牽
花香入夢香又甜
師:像首兒歌,一起拍掌讀。
師:相互噹噹小老師,分小節讀一讀。
(生小組學習)
師:請五個同學來讀,其他小朋友邊聽邊做上記號,馬上給他們指出來。
生:綠葉兒。(師領讀)
師:再請這個小朋友把這一自然段讀一讀。
(陳偉讀)
師:陳偉終於讀好了,你們的掌聲呢?
(再指名讀一遍)
生讀,師相機表揚:你不僅讀得正確,已經讀得有感情了。
師:你們都可以把小詩讀得很準確,老師很高興,下面我們來寫寫字。你們先把要寫的字讀一讀,再想一想寫的時候應該注意什麼。
(學生自主讀字)
師:今天要讀的第一個生字就是“伸”字,先看老師寫。左邊是個單人旁,右邊這個也讀“shen”,申請的申,右邊要大一些,你們先在書上描一描,看看哪個同學的坐姿最端正呢?
(生練寫,師巡視,邊指導、鼓勵)
師:誰能把今天所學的生字裏結構和它一樣的字找出來。請你找到一個帶大家讀一讀。
生:消,枝,快,深,院,除,濃。
師:看一看,這些字寫的時候要注意什麼?
生:左窄右寬。
師:有沒有需要提醒小朋友的。
生:“深”字不能寫能寶蓋頭。
師:小朋友來看看這個小朋友寫的字。(貼上)
生:要有筆鋒。
生:右半邊寫窄了。
師:這裏面還有哪些帶三點水的字?
生:消、深、濃。
師:請大家把這三個字寫一遍。
(師表揚,並提醒大家注意坐姿)
師:這是一首小朋友送給老師的小詩,我也是老師,我想讀給小朋友聽一聽。好不好。
(師朗讀)
師:聽了老師的朗讀,你們想對我説些什麼嗎?
生:老師,您讀得真好!
生:老師,你讀得很有感情。
生:張老師,你會背。
師:經過努力,你也會背。
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