課文《電腦住宅》教學方案
學習目標
1)會認6個生字和“數據、輕鬆、悦耳、倉庫、儲存、示範、烹調、烹飪、預約、綜合、判斷、提供、防盜”等詞語。
2)有感情地朗讀課文,學習按一定順序説明事物的方法,能用自己的話複述課文內容。
3)與同伴就感興趣的內容進行討論、交流,體會電腦的神奇,感受現代科學技術給人們生活帶來的舒適和便捷。
課前準備:
1)電腦住宅的有關圖片。
2)學生自學生詞卡片。
一創設情境,導入新課
出示圖片,談話導入。結合圖片介紹電腦住宅的由來和第一座電腦住宅產生的背景。
二初讀課文,認讀生字
1)自讀課文,認讀生字、詞語。
2)出示詞語卡片,檢查並鞏固認讀字和新詞:數據、輕鬆、悦耳、倉庫、儲存、示範、烹調、烹飪、預約、綜合、判斷、提供、防盜。
3)指名分段讀課文,評出最佳讀書員。
三再讀課文,感知理解
1)引導學生根據閲讀提示獨立閲讀課文,思考課文介紹了電腦住宅的哪些設施?那裏的電腦有什麼樣的功能?它們又是怎樣工作的?
2)在自讀的基礎上,填寫表格,理清課文的`結構。
電腦住宅
具體設施
如何工作
有何功能
四 合作交流,相互質疑、釋疑
1)根據課文的描述,畫出電腦住宅的示意圖。
2)結合示意圖,在小組裏用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。同伴之間相互交流,要做到語言準確,條理清楚。
3)組織學生以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的遊客”介紹電腦住宅的設置、功能和它神奇的地方。可以個人完成,也可以小組合作完成。
五發揮想像,深化感悟
以“如果我是個建築設計師,我想這樣的設計電腦住宅”為題,啟發學生展開想像,並進行討論交流。
六拓展閲讀,開闊視野
閲讀《美國的第一幢電子住宅》和《中國智能化住宅的發展》等相關文章,喚起學生對美好生活的憧憬和和對科學的探索與追求。
小結:同學們,今天,我們一同走進了電腦住宅,不但領略到了它的神奇,還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷,讓我們努力學習本領,在科技迅猛發展的21世紀,創造出屬於自己的那份“神奇”。
-
一年級下冊《棉花姑娘》評課稿(3篇)
一年級下冊《棉花姑娘》評課稿1今天,我要評課的內容是羅xx老師執教的《棉花姑娘》,那麼先來簡單地回顧下教學過程,首先羅老師基於課題,讓學生認識棉花姑娘,再進行第一段的教學,把生字“蚜、盼、治”的學習落實在詞語中,再落實在句子中。緊接着通過棉花姑娘和三位醫生...
-
《烏鴉喝水》評課稿集錦
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行評課稿編寫工作,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。寫評課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編整理...
-
失物招領評課稿經典
作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行評課稿編寫工作,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。我們該怎麼去寫評課稿呢?下面是小編收集整理的失物招領評課稿經典,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。...
-
國小英語教學故事(9篇)
國小英語教學故事1終於到了我喜歡上的顏色課了,五彩的顏色如五彩斑斕的生活一樣吸引人,相信孩子們也會學得津津樂道吧!課按照我的預想不緊不慢地進行着,課堂中的小遊戲也迎來了孩子們的歡呼雀躍聲。我於是自信地認為孩子們的注意力全被吸引過來了,一起聚焦在“redbl...