五年級語文上《通往廣場路不止一條》評課稿
《通往廣場的路不止一條》是國小語文第九冊的一篇課文。文章通過回憶小時侯父親帶“我”登上高高的塔頂,看蛛網般通往廣場的街道,讓我知道“通往廣場的路不止一條”,懂得生活中的路也是如此。隨後通過“我”的兩次人生經歷,讓人感悟到:成功是一種態度,只要帶着希望出發,成功就會離你越來越近。頑強的意志可以克服許多困難,當再一次衝破艱難、經歷苦難後,腳下的路就會多一條。這是一篇富有哲理,引導人生,讓人終生受益的文章。
我認為有以下亮點:
1、關注寫作,如佈局謀篇,詳略得當.選取典型事例,創設情景教給學生如何寫心情.
2、注重字詞的教學。教給學生解詞方法,一般上這樣的課,怕時間不夠而不查字詞,但這是必須要掌握的。上得紮實。
3、能抓住重點及教學目標進行教學。本文的教學目標是:領悟“通往廣場的路不止一條”的深刻含義,以作者為榜樣,樹立積極向上的生活態度。圍繞中心句“通往廣場的路不止一條”在學完每件事情之後都回歸到爸爸説得話上,讓學生齊讀,從形式上構成一種循環往復的美,從內容上強化了學生對這句話的強化理解以及記憶。深化了主題。我想通過這樣的教學,學生們肯定把這句話根深蒂固地印在了心中,指導今後的'人生。遇到困難,就會以作者為榜樣,樹立積極向上的生活態度。
4、以課文為基準,讓學生學通學透了文本,達到了學以致用的目的。許多專家都講到,教語文一是教內容,二是教形式,也就是把工具性和人文性統一,提高學生聽説讀寫的能力。我覺得老師這節課就特別成功。
5、拓展思維課上完以後,學以致用,聯繫實際好。讓學生學會在生活中把“通往廣場的路不止一條,生活也是如此。”滲透到實際的生活。
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