誰先迎來黎明課堂實錄
地球自轉方向不同,迎來“黎明”的時間先後就不相同,下面是誰先迎來黎明課堂實錄的內容,歡迎閲讀!
師播放視頻,想視頻中出現哪些時段?
生觀看並説出時間:黎明 日出 早晨
師:為什麼會有太陽東昇西落的現象?
生:地球自轉
師出示地球儀,上面有非常多的城市國家,他們會在同一個時間迎來黎明嗎?
生:因為他們不再同一個地方,太陽有些照到,有些照不到。
師:出示中國政區圖,通過北京和烏魯木齊研究
生:烏魯木齊在西部,北京在東部
師:這兩個城市每天會同一個時間迎來黎明嗎?除了和他們相對位置外,還和什麼有關?
生:和地球的自轉和公轉有關
師:地球公轉會迎來晝夜變化嗎?
生:角度
師:換一個詞語説方向
師:地球自轉方向可能是怎麼樣的?
生:兩種,順時針逆時針
師:兩種不同方向會迎來怎麼樣的不同結果
生:順時針,北京先迎來
師:有不同意見嗎
生沉默
師:我有不同意見
怎麼辦?地球這麼大,北京、烏魯木齊都看不到
生:用地球儀作實驗
生:可以把同學圍成一個圈,做地球,另一個同學做太陽
師課件出示該實驗問:做這個實驗還要注意什麼》
生:要面朝外,
師:為什麼?
生:背朝裏就永遠是黑夜了
師:太陽的同學應該注意什麼‘
生:不能動
生:(此處未能記錄)
師:太陽是恆星,地球上的同學好動來動去嗎?
生:不能
師請6生組成一個圈,烏魯木齊和北京的學生胸前掛地名,面朝同學,順時針轉
生彙報:是烏魯木齊縣迎來黎明
生換個方向,是北京
師同時在黑板上板書分析
師:地球到底是這麼轉的呢?生活中就有這份答案
出示車子行駛視頻
問:車窗外是哪個方向?
生:向後
師:景物本來是向後跑嗎?
生:車子向前動,景物向後
師:只要車子向前就可以了嗎?
生:景物不動
師出示視頻
問還要注意什麼問題?
生沉默
師提示:觀察者在哪裏?
生:在車裏
師:如果你看到景物向後移動了,説明什麼
生:説明我們坐在車裏
投影我們發現了什麼規律?
在向()運動的車上觀察車窗外的物體,向()移動?
師:播放教師自己拍攝的操場四周順時針運行
問:可能是什麼原因?
生:我們在運行逆時針
投影:我們又發現了什麼規律
在想()方向自轉的物體上觀察周圍靜置物體,該物體會向()的方向運行。
師小結相對運動。我們每天都在一個自轉的地球上,感受到了嗎?為什麼?
生:地球自轉是很慢的。
師:地球轉動時很快的,飛機都趕不上。但是我們能觀察到地球之外靜止的物體在幹什麼
生:地球上的白雲
師:白雲是嗎?
生:月球
師:太陽。出示月球和太陽東昇西落的視頻
師:為什麼我們能看到他們自動向西轉呢?
生:自西向東的`
師:也就是和地球相反的,是東昇西落。反過來,逆時針就是自西向東的。現在我知道了應該是?
生:北京。
師:北京比烏魯木齊早幾個小時?
生沉默
師:不知道什麼辦?出示課件解析地球的時區圖並出示國際時區圖的動態演示
同桌研究時區圖,看有什麼發現?
學生彙報
生:把一個分為一小時,北京到烏魯木齊有兩個小時,所以早兩個小時
生:不應該準確説兩個小時,北京和烏魯木齊不在同一條線上的
師予以肯定
師:還有中文字寫的什麼區的?為什麼這樣分?
生:東區12西區12
師:更好是24小時
師投影時區圖,講述世界時區圖知識
師生交流
師出示烏魯木齊的夏季作息時間
生觀察體驗
師小結
師:這節課最有趣的是什麼?
生:烏魯木齊早晚幹活的時間。
師:你還想研究的是什麼?
還想研究時區圖嗎?非常有趣。
下課
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