中班新年教學《買年貨》方案設計
內容與要求:
1、通過看看説説,瞭解過春節人們購年貨的習俗。
2、嘗試用8元錢進行購買年貨,體驗購年貨的快樂,並進一步激發幼兒對過新年的期盼。
活動重點:
體驗購年貨的快樂。
活動難點:
用8元錢購買年貨。
材料與環境的創設:
收集各種食品包裝袋、五元、二元、一元面值若干、購物籃、佈置好超市、新年音樂
設計思路:
新的一年即將來臨,孩子們感受到了環境的變化,感受到了新年喜氣洋洋的氣氛。在慶元旦活動中,孩子們為自己過新年要長大一歲而興奮,並感受了節日快樂的氣氛。
記得有一天一大早,我到班級,説起現在已經是十二月份了,有孩子馬上説:“老師,我還知道再過幾天就要過年了。”他的話剛説完孩子們就接着他的話題談論開了,有孩子説:“過年時我又可以穿新衣服了。” 有孩子説:“過年的'時候,我上街時還看到很多很多的燈呢!” 有孩子説:“我還看見許多人在大街上跳過舞呢!”…… 其實孩子們所講的過年是春節,春節是我們中華民族最隆重、最重視、最傳統節日,舉國上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準備。包括購買年貨。
二期課改理念指引下的學習活動要關注活動過程,創造條件讓幼兒通過直接體驗來學習,本次活動我想幼兒通過嘗試購年貨,進一步激起幼兒對過新年的期盼,並藉助本次活動讓幼兒用八元前錢購買兩件年貨,從而也起到複習8的加法。購物完成後,幼兒能大膽表述自己購買年貨的意圖,使孩子獲得互動交流的樂趣,提高幼兒語言表達能力。
活動流程:
引出話題??出示PPT??幼兒購年貨??介紹自己所購的年貨??活動延伸
活動過程:
一、 引出話題
再過一個多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統節日,是什麼節日?
二、出示PPT,引起幼兒討論
1、春節到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什麼呢?
2、小結:買新年裏需要的東西叫做“買年貨”,購買年貨是我們中國人過春節的習俗。
2、你想不想也學學爸爸媽媽買年貨?
3看謝老師給你們準備了多少錢?(出示錢幣,幼兒計算),對了謝老師給每位小朋友準備了8元錢,我們用8元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的錢用完好不好?不過在買年貨時可要想一想,你為什麼要買這些年貨,你打算怎樣享用這些年貨?
三、 幼兒購年貨
幼兒手提購物籃進超市購年貨,師適時指導
四、 介紹自己所購的年貨
1、自由交流自己所購的年貨。
2、請個別幼兒交流買的年貨
五、 活動延伸:
下次我們跟爸爸媽媽一起到超市去再次嘗試用9元或10元錢購買今天你想要買沒買到的年貨好嗎?
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