幼兒園小班數學教案設計《和兔子一起買餅乾》
活動目標:
1、願意參與數學遊戲,感受生活中的數學.。
2、能夠根據圖形的特徵從不同的圖形中找到相應圖形。
活動準備:
物質準備:ppt 各形狀餅乾 圖形
經驗準備:前期對圓形,三角形,長方形有一定認識。
活動重點:
感知圖形的特徵
活動難點:
能夠用語言描述出圖形所帶給自己的感受。
活動過程:
1、情景遊戲引入內容。
"小朋友們大家好!我是米菲兔,這個週末是個好天氣,我們準備去郊遊!郊遊要帶很多的好吃的對不對?""你能陪我一起去超市把好吃的買回來麼?~"
2、回憶,鞏固長方形外部特徵"我們來想一下,爸爸想吃的'是什麼好吃的?""爸爸想吃的長方形餅乾是什麼樣的?"請你找到長方形的圖形寶寶摸一摸,然後告訴我。
幫助幼兒更加直觀的感受圖形特徵,並用幼兒的語言進行描述。
點擊,ppt,對幼兒的答案進行驗證。
3、回憶,鞏固圓形外部特徵"我們來想一下,媽媽想吃的是什麼好吃的?""媽媽想吃的圓形火腿是什麼樣的?"請你找到圓形的圖形寶寶摸一摸,然後告訴我。
幫助幼兒更加直觀的感受圖形特徵,並用幼兒的語言進行描述。
點擊,ppt,對幼兒的答案進行驗證。
4、 回憶,鞏固三角形外部特徵"我米菲兔想吃的是什麼好吃的?你還記的麼?"它長的什麼樣子?
請你找到三角形的圖形寶寶摸一摸,然後告訴我。
幫助幼兒更加直觀的感受圖形特徵,並用幼兒的語言進行描述。
點擊,ppt,對幼兒的答案進行驗證。
5、活動結束,課件播放"你們可真是太棒了,謝謝你們的幫忙,買到了所有要吃的好吃的,為了感謝你們,我也給你們準備了一些好吃的,就藏在你們的身邊,快去找找看!並説一説,他是什麼形狀的。"幫助幼兒在吃一吃嘗一嘗的過程中,再次鞏固對圖形的認知與正確命名。
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