美術教師個人發展規劃
現在的教育改革不斷深入推進,新的課程理念、新的教材、新的教學評價觀正在強烈衝擊着現有的教師教育體系。對教師提出了更高的要求。那麼,美術教師的個人發展規劃是怎樣的?
一、指導思想
教師發展是教師人生價值實現的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業道德,掌握教育規律,拓展學科知識,強化專業技能和提高教育教學水平的過程。
新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈衝擊着現有的教師教育體系,對教育工作者提出了新的更高的`要求。教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業道德,掌握教育規律,拓展學科知識,強化專業技能和提高教育教學水平的過程。為切實提高教學質量,促進職業教育向更高層次發展;為了學校和教師的持續發展,實現教師職業的專業化,從我自己的實際出發特制定教師三年發展規劃。
二、個人專業發展目標
1、發揮美術教學的獨特魅力,利用生動的卡通形象,對學生進行審美教育,將德育滲透於美育之中,培養學生健全人格,讓學生在美術學習中認識人生,陶冶情操,養成健康的審美情趣和積極向上的生活態度。
2、 提高自己的課堂教學水平,認真鑽研教材,充分理解新課標的要求,加強實踐與創造,把激發學生學習美術的興趣貫穿於始終,提高學生的審美能力,培養學生愛祖國,愛人民,愛科學,愛勞動,愛自然的情感,激發學生認識社會並開展社會實踐活動的興趣,培養和提高學生的各方面能力。
3、提高自身專業素養,加強專業知識學習,多閲讀關於美術教育方面的書籍,多欣賞名師作品,加強自身美術專業訓練,提高繪畫水平。
三、三年成長計劃
1、加強師德修養,堅定做終身學習者。
2、適應教學環境,加強業務學習,能正確理解和掌握美術教學大綱,熟悉教材。正確貫徹教學原則和有良好的教學方法。
3、注意自身理論水平和專業基礎知識的提高,積極參加教科研工作,每學年至少寫一篇教育教學方面的論文。
4、具有較強創新精神和實踐能力。
四、發展途徑:
1、在培訓中成長。在推進課程改革的過程中,學校為教師創造了良好的學習環境與優質的培訓資源,我要利用培訓、聽課的機會,努力向名師、優秀教師學習,不斷吸收別人的經驗,以豐富自己,使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功。特別是認真學習優秀教師在課堂中語言的運用,關注他們的激勵性評語。多學習他人經驗,經常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現目標。
2、在學習中成長。讀書是實現教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創造提供原材料,而且能夠啟發美術教師創造的靈感。我要利用業餘時間多閲讀教育教學理論書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進,使自己的素養不斷提高。多讀書,讀好書,用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
3、在反思中成長。沒有反思就不會有成長,為此我想反思應陪伴我每一天。堅持寫教學後記反思,在一節課後,及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。經常上網查找相關美術教學錄像,學習他人的長處,反思自己的教學活動,發現問題,在內心產生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平願望。通過對優秀教師的教學行為模仿、學習,吸取他們的教學長處和優秀品質,不斷調整改進自己的教學行為,提高教學水平,結合自己的教學實際,形成自己的教學風格。
4、在實踐中成長。積極參與課堂教學活動,充分利用學校提供的機會上好公開課,給自己展示的舞台,為教學研究提供載體。
5、在總結中成長。爭取每學期做好學期工作總結,理清得失,每學年寫出一篇質量較高的教育教學論文、一篇優秀的教學設計或者教學敍事。
五、發展措施及策略
1、更新觀念,加強學習。教師的觀念決定着教師的行動方向。作為新形勢下的一名農村國小美術教師,要努力提高自己的教學能力,從以教師為中心轉變為以學生為中心,從知識的傳授者轉變為學生學習的引領者和促進者,把傳統的師道尊嚴的師生關係轉變為新型的朋友關係、夥伴關係。
2、把握課堂教學,提高組織能力。課堂是教師施展本領、展示才華的陣地,要在有限的時間和空間內完成既定的任務。根據美術課特點做到:
1、備課:瞭解教材內容、編排體例和編者意圖,從美術知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課後要進行教學效果自我剖析,小結得失,做好美術課的技能準備。
2、上課:要遵循本學科的特點,把握藝術情感性和形象性的特徵,以審美教育為核心,注重美的薰陶,多方面培養學生藝術素養。
3、積極參加培訓,掌握現代教育技術手段,拓展美術教學渠道,敢於嘗試,勇於創新,利用網絡的優勢,多給學生一些音樂的營養。
4、注重教學研究,對教學過程進行反思,總結經驗,查找不足,彌補缺陷。
總之,在今後的實踐中,我會繼續努力工作,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,奉獻給教育事業。
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