教師個人年度發展規劃
作為教師,做好個人的發展規劃十分重要,那麼關於教師個人的年度發展規劃應該如何制定呢?下面是小編分享給大家的教師個人年度發展規劃,希望對大家有幫助。
教師自古就是人類靈魂的工程師,有着“傳道、授業、解惑”的美稱。為了能真正認識自我,充分挖掘自身的潛力,促進自身發展,我制定了個人發展計劃,為今後的成長指明方向。
一、現狀分析
我從事教育工作已有11年,去年被評為區優秀青年教師。我熱愛教育事業,工作認真踏實,積極參加教科研活動,由於自己的不斷努力,積累了一些教育教學經驗。分析自己的發展優勢,主要表現在:自己有一定的教育教學經驗,善於不斷學習,勤于思考,教學方法上不斷追求創新。同時自身的發展也存在一些不足,主要表現為:自己的工作缺乏細緻,有時不能做到持之以恆,對細節問題的處理缺乏冷靜,易產生急躁情緒,學科教學還未能形成穩定的教學風格,教育科研的能力還需要進一步提高。
二、五年專業發展目標
1、總體目標:通過努力,使自己成為一名具有良好師德素養的智慧型教師。關愛每一名學生,尊重學生,為學生的發展提供有效指導;數學教學形成自己的獨立風格,讓學生在我的指導下學會學習、熱愛學習。
2、年度目標。
第一階段:以自主學習提升理論水平為主要目標
第二階段:提高課堂教學藝術、強化教學反思能力
第三階段:以提高教學效率促使教學品質專業化為主的目標,力爭達到研究型教師。
3、具體目標:
(1)提高智慧能力。包括細緻觀察、創造性思維、全方位想象。教師有一定的智慧,才能給學生指引一條正確的思考和認識問題的路。
(2)提高教育能力。包括全面瞭解學生的能力、正確評價學生的能力、合理指導學生與人交往的能力、強化教師“言傳身教”的能力等。
(3)提高教學能力。研讀《數學課程標準》,運用“新課改”精神,指導教學、選擇和運用教學方法、激發學生學習興趣的能力等。
(4)提高教科研能力。在教學研討、教學論文方面有所突破。20XX年我的第五期市級個人課題成功結題並獲三等獎,撰寫一篇論文獲市二等獎,一篇文章發表在核心雜誌。
三、保證措施
1、讓讀書與學習成為習慣。平時多讀一點關於教育教學的理論,多看一些比較有權威的教育專著,及時記錄讀書心得。
2、認真鑽研教材,科學備課。教科書是學生學習的'主要材料,只有仔細地鑽研教材,用心與文本進行對話,才能比較好地把握知識動脈。
3、認真上課,及時反思。精煉上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化。在課堂上教師儘量少講,充分發揮學生的主體作用,考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力。
4、多動手,多動腦,特別是多動嘴,向有經驗的老師多請教,多聽其他老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優點,克服自己的不足。
5、重視科學研究與成果彙報工作。積極參與課題研究,每個學期寫一篇有質量的論文。
6、做好學生課後輔導工作,注意分層次教學。
五年的時間會過得很快,回首過去,我感到欣喜;展望未來,我更感到肩上的擔子是那麼艱鉅。教育永遠是不完美的藝術,我希望通過自身不斷地努力,創造出更加完美的教育人生,無愧於人民教師這一光榮稱號。
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