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初級財務會計實習總結範文

  一、實習目的

初級財務會計實習總結範文

基礎會計課程實驗以模擬企業的實際會計工作爲基礎,按照企業會計制度和企業會計準則的要求,進行操作訓練,有目的地檢驗和複習所學的會計理論知識、方法、技能和技巧。通過實際操作,能夠比較系統和全面地掌握企業會計覈算的基本程序和具體方法,加強對會計基本理論和會計基本技能的理解和掌握,把枯燥和抽象的書本知識轉化爲實際以及具體的操作,全面提高識證能力、制證能力、登賬能力和編制會計報表能力,會計資料的整理歸檔方法。同時在實驗中,培養職業道德和職業判斷能力,提高職業工作能力,爲今後從事會計實務工作打下紮實的基礎。

  二、實習時間

2009-2010學年第一學期第十七週——第十八週

  三、實習地點

校內,第三教學樓509室

  四、實習內容(可參照以下內容)

《初級財務會計》實踐教學是以一箇中型工業企業——長春市萬隆股份有限責任公司12月份的經濟業務爲例,通過設置賬戶、填制會計憑證、登記賬簿和編制財務會計報告等工作環節,全面地、系統地、連續地完成企業基本業務處理。

(一)實習操作過程

1. 要先設立賬戶,建立總賬和明細賬;

2. 根據原始憑證,填寫記賬憑證,憑證做完後開始登入明細帳;

3. 根據審覈無誤的記帳憑證編制科目彙總表,然後根據科目彙總表登記總分類帳;

4. 根據總分類帳記錄,與現金日記帳、銀行存款日記帳和有關明細帳進行覈對;

5. 結賬;

6. 根據總分類帳、明細帳和其他有關資料編制會計報表(資產負債表、利潤表)。

(二)操作要領

1.期初建賬:

(1)建總賬時,

在建立總賬時,先填上日期,由於是剛建賬,所以日期從1日開始,然後在摘要欄寫入“期初餘額”,在對應的餘額欄中寫入正確的金額,並在借或貸一欄中填入餘額的正確方向,是在借方就寫借,在貸方就寫貸。要注意填寫好正確的科目和科目編號,防止在日後登帳時出現漏登或登重的現象發生。

(2)建明細賬時,

在建立明細賬時,跟建總賬時有所不同,在填寫科目時,不僅要寫科目名,還要寫入準確的戶名,在摘要欄寫入“期初餘額”,填入金額,標註餘額在借方或貸方。要注意不同的科目,要選用不同的明細賬格式。

(3)建日記賬時,

在建立日記賬時,要填如相應的現金日記賬和銀行存款日記賬,不用另建分戶賬,只需在摘要欄寫入“期初餘額”,填入餘額。一般情況下,庫存現金和銀行存款的餘額都應在借方。

2.審覈或填制原始憑證

在審覈填制原始憑證時,外來原始憑證要看憑證是否真時有效,大小寫金額是否一致。自制的原始憑證,要查看填寫是否完整,有沒有漏項或金額填寫錯誤,對於累計憑證和彙總憑證要確保憑證的準確,不應有遺漏和重複。

3.編制記賬憑證

在編制記賬憑證時,一定要根據原始憑證來進行編制,摘要要簡明扼要,科目要運用得當,應遵循“有借必有貸,借貸必相等”的原則來進行編制,而且二級和明細科目也應填列齊全。憑證號要連續,要根據經濟業務發生的先後順序進行編號,不能隨意編號。記賬憑證所附的原始憑證必須完整無缺,並在憑證上註明所附原始憑證的張數,以便覈對摘要及所編會計分錄是否正確無誤。

4.登記日記賬,

根據無誤的記賬憑證,來登記日記賬。日記賬分爲現金日記賬和銀行存款日記賬。登記日記賬,應按照時間順序來進行登記。現金日記賬要求每日一結,就是一天發生的業務內容結束後,要把餘額結出來。而銀行存款日記賬不需每日一結。

5.登記有關明細賬。

在根據記賬憑證登記明細賬時,建賬時沒有的明細賬要新建立明細賬,不同的明細科目要登記不同的明細賬裏,如:管理費用就應登入管理費用的明細賬裏,不應建立三欄式的分戶賬。在登帳時,要寫清摘要,摘要應與記賬憑證的業務內容相一致,要注意金額發生在借方還是貸方,要填寫正確。金額應與憑證上的保持一致,不應隨意填寫。

6.編制科目彙總表

明細賬登記完後,要依據明細賬來編制科目彙總表。科目彙總表是把所有的明細賬根據相同的科目加在一起來進行編制的,所以明細賬應登記正確。科目彙總表編制完後要看借方和貸方的金額是否相同。

7.登記總賬

科目彙總表編制完成後,開始登記總賬。登記總賬也要保持與彙總表的金額相等。

8.對賬

總賬登記完後,要和明細賬來進行對賬。使總賬和明細賬來保持一致,如出現不一致的情況,就要向前去查找錯誤。一定要使總賬和明細賬的金額一致。

9.結賬

對賬後,就要對總賬和明細賬進行結賬,結出餘額,標註借貸方。

10.編制財務會計報告

編制財務會計報告要在對賬結束後進行,寫出本月的財務分析。

11.整理歸檔

在財務會計報告完後,就要進行整理歸檔,把訂製好的記賬憑證,賬冊進行整理,分類放好,進行存檔,以備日後查找。

  五、實習體會

時間飛逝,不知不覺,爲期兩個星期的基礎會計模擬實習已經結束了,在這一個星期的會計模擬實習中,對於在課堂上老師講授的理論知識,我又系統地進行了一番實踐。通過這次基礎會計模擬實驗使我加強了對基礎會計理論知識的記憶和掌握。通過在實驗中的學習也讓我學習到了許多在書本上不能學到的知識。譬如,平時只是在課本上看看會計的記賬憑證,這次自己能夠親手填寫記賬憑證,

我也真正的感受了會計人員的`工作。在實習的過程中自己也意識到只有把書本上學到的會計理論知識應用於實際的會計實務操作中去,才能夠真正掌握這門知識。我想這也是這次基礎會計實驗的真正目的。

通過這次基礎會計模擬實驗我瞭解了作爲一名會計工作人員應該具有的一些知識。作爲一名會計工作人員必須具備足夠的會計知識和會計工作準則。只有在工作中遵循會計工作準則才能夠把這份工作做好。我覺得從事會計工作,心裏素質也要很好。首先,要有一顆耐心,只有具有耐心的人才能把會計工作做好。如果沒有足夠的耐心是很難把這份購作做好。其次,在工作的時候要很細心。會計是一份細心的工作,主要是和數字打交道。如果不夠細心,會很容易出現錯誤,在會計工作中出現錯誤可能會對一個企業產生很大影響。

在會計工作中,作爲一名會計工作人員首先要取得相關的原始憑證,然後根據這些原始憑證登記記賬憑證。登記完記賬憑證後,在根據登記的內容填寫明細賬。在每個月或每年年末,要填寫科目彙總表,進行試算平衡,然後才把所有內容記入總賬。根據總賬合計,填制資產負債表、利潤表等等。這一系列工作,說起來讓人覺得很簡單。其實在沒有進行這次實驗之前,我也覺得這些工作很簡單,但當我自己親手操作起來後,發現這是一系列麻煩的事情。首先,我要根據經濟業務寫出會計分錄。在編寫之前我原本以爲這些會計知識我都基本掌握了,但在自己獨立進行編寫時,發現自己知道的知識是不夠用的。理論性的知識看起來都是那麼的淺顯易懂,但你真的把這些理論性的知識應用到實際中時,會發現,自己懂得的真實太少了,有句話說,紙上談來終覺淺啊!

現具體總結如下:一、編織記賬憑證。首先要根據經濟業務寫出會計分錄,然後是根據會計分錄填寫記賬憑證,掌握記賬憑證記載內容以及填寫方法。二、登記帳簿。其中開設有明細分類賬戶,現金日記賬戶和銀行存款日記賬戶,登記各種帳戶的期初餘額,總分類賬戶。在實習期間,我曾覺得整天要對着那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦,以致於登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩,愈煩愈錯,這隻會導致“雪上加霜”。因此會計工作沒有一定的耐心和細心是很難勝任的,因爲一出錯並不能隨便用筆塗、用橡皮擦、用刀片刮。每一個步驟會計制度都是嚴格要求的。比如說:1. 寫錯數字就要用紅筆畫橫線,在寫上“作廢”兩字,這樣才能作廢。2. 對於數字的書寫也有嚴格要求,自己一定要清晰,按格填寫,不能東倒西歪的。並且記賬時要清楚每一明細分錄及總賬名稱,而不能亂寫,否則總賬的借貸雙方就不能平了。反之,只要你用心地做,反而會左右逢源。越做越覺樂趣,越做越起勁。梁啓超說過:凡職業都具有趣味的,只要你肯幹下去,趣味自然會發生。因此,做賬切忌:粗心大意,馬虎了事,心浮氣躁。做任何事都一樣,需要有恆心、細心和毅力,那纔會到達成功的彼岸!

經過了實習,讓我體會到了會計工作的複雜與繁瑣,它需要一個人的細緻與細心,也讓我在以後的學習中更加努力的積極的去學習會計,把一些難點,重點搞清楚搞明白。加深理解了會計覈算的基本原則和方法,將以前學過的基礎會計相關課程進行綜合運用,瞭解會計內部控制的基本要求,讓我們掌握了會計從理論到實踐的轉化過程;熟練的掌握了會計操作的基本技能;將會計專業理論知識與專業實踐,很好的結合了起來,開闊了我們的視野,增進了我們對企業實際工作以及運作情況的認識,因爲正確覈算並加強成本管理成爲企業內部管理追求的重要目標。現代會計也正是適應這種要求和發展的,而這些作爲會計的人員說必須要知道的。

實習是每一個學生必須擁有的一段經歷,它使我們在實踐中瞭解社會,讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野,增長了見識,爲我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。緊張得十天會計實習時間就這樣在忙碌中匆匆過去了,留給我的都是豐富的經驗和深深的體會。“只有經歷過,才知道其中的滋味”對於我而言,喜歡體驗生活,可以說通過這次實習,真真切切的讓我瞭解了什麼是會計,讓我對於會計最初的觀點也有了本質性的改變!會計不僅僅是一份職業,更是一份責任。同時,在實習的過程中,我們遇到了很多問題,經過同學之間的交流與老師的輔導,都順利的解決了.實習中,我看到了自己的不足,發現了自己在成本會計理論知識方面的缺陷,也更深刻的知道學好會計並不是件容易的事情,那需要耐心,毅力和決心,所以經過這次會計的實習,我會在以後的學習中更加努力。

實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷,這次實習使我們在實踐中瞭解社會,在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗,這次實習讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野,又增長了見識,爲我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎,也是我們走向工作崗位。