學前班下學期社會教案

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　　學前班下學期社會教案

活動目標：

1、認識小區中的一些機構和設施，從而激發幼兒對周圍事物與生活的關注。

2、懂得尊敬爲小區服務的人。

重難點：激發幼兒熱愛小區爲小區多做一點事的願望，融洽人與環境的關係。

活動準備：

1、教學掛圖。

2、師生共同收集有關小區的資料（畫、照片），開展“美麗的社區”圖片展。

3、認識小區裏的各種標誌。

活動過程：

一、營造氣氛、激發興趣。

1、教師朗讀詩歌《家》，幼兒欣賞。

2、你們的家在哪裏呢？

二、出示掛圖，瞭解小區的設施。

1、回憶導入：這是哪裏？誰願意來介紹自己居住的小區？

2、幼兒交流時，教師展示小區的照片或圖片進，並提問：你所住的小區叫什麼名稱？小區裏有哪些設施？它們有什麼作用？你最喜歡小區的什麼設施？爲什麼？

三、分享交流，認識小區裏的工作人員。

每天小區裏的`垃圾哪裏去了？是誰做的？小區裏還有哪些工作人員？他們每天做什麼事情？（出示工作人員圖片：門衛，書報亭，花工等）

小結：小區也是我們的一個家，在那裏的每一個居民都可以找到快樂，得到幫助，尤其是小區裏的工作人員，他們爲了的安全，幸福生活付出了辛勤勞動，我們要尊重他們的勞動，感謝他們！

四、發揮想象，完善小區設施。

1、在小區裏有沒有讓你們覺得不滿意的地方？爲什麼？

2、我們爲小區提的這些修改意見，怎樣讓小區的工作人員知道呢？

3、我們可以畫出心目中美麗的社區，把我們的設想告訴給社區的工作人員。

五、分組操作，設計“未來的小區”。媽.咪.愛.嬰.網.幼兒園教案頻道

六、音樂遊戲《數高樓》。

活動延伸：

1、教師可以和運用各種廢舊材料搭建自己最感興趣的設施，讓孩子們在角色遊戲中開展“管理處、停車場、自選商場、美容美髮店”等有趣的模仿、扮演活動。

2、請家長和孩子一起進行親子手工製作“美麗的社區”。

3、組織幼兒到小區裏進行“愛護小區宣傳活動”。

　　學前班下學期社會教案

學 前 班 社 會 教 案小 學 生 活 開 始 啦教學目標：

培養學生熱愛新集體的情感，幫助學生初步樹立正確的學習態度。

教學重點、難點：

瞭解上學的基本任務，初步認識規則和紀律的作用。

教具學具：小動物的頭飾、錄音帶《上學》

教學時間：2課時第一課時教學過程：

一、談話導入

（1）小朋友，你們還記得開學第一天穿上新衣服，背上新書包，高高興興來到學校的情景嗎？你現在覺得國小生的生活怎樣？

（2）同桌議一議，暢所欲言。

（3）活動：拿出展示牌、寫體驗，可畫圖、寫詞、寫短句來表達。

（4）簡要說說怎麼體會到的。

二、學習故事

（1）走進故事屋，想一想，怎樣做個好學生？

（2）活動取出頭飾表演，聽《小熊上學》的故事，配樂分角色讀故事，看書上的圖。

（3）你們聽了這個故事，小熊是個令你滿意的國小生嗎？

（4）演一演小熊應該怎麼做呢？演一演三、課堂小結同學們在幫助小熊的過程中，也許已經發現了：國小生有了明確的學習任務，學習要求也明顯提高了，學習時間長了，遊戲時間少了，學習方式也不一樣了，這些都要逐步適應，相信同學們會很快適應愉快而緊張的國小生活。

第二課時一、談話導入小朋友們幫小熊找到了不足，還用自己的一個生活事例教小熊學會適應國小的學習生活，真了不起！在同學們中，也有適應國小生活的，還鬧了笑話，請大家來幫幫小豆豆。

二、看圖講故事1、出示圖片：小豆豆不適應國小生活的原因是什麼？

2、小組討論、交流：

（1）晚上看電視久了，第二天早上起不來，上學遲到了。

（2）經常忘記老師佈置的口頭作業。

（3）上課想起好玩的事，不專心聽講。

（4）把發的課本丟了。

（5）上課鈴響了，還想再玩一會兒。

三、學習課文，樹立榜樣園園是怎樣做個好學生的？

1、指導觀察圖意2、學兒歌3、相互表揚、欣賞4、小型成果展優秀家庭剪貼本手工繪畫展四、聯繫自身，談談自己怎樣適應國小生活，做個好學生的？

1、哪些地方適應了？哪些不適應？

2、怎樣才能更好地適應國小生活，出出"金點子"五、兒歌總結課堂小結：

同學們通過看動畫，知道了那些事情能做，那些事情不能做。而且很多小朋友在"金點子"談話討論中，說得非常好。

第三課時教學目標：

１，通過活動，進一步激發幼兒愛家、愛媽媽的情感。

２，通過活動，鞏固繪畫、棉籤、摺紙、剪紙、粘貼和串編等美工技能，感受美，表現美。

準備：玩具娃娃一個，場景佈置。摺紙範例步驟，各色紙工紙若干。"裝飾掛毯"若干幅。水彩筆、蠟筆、棉籤若干。顏料若干盒。鉛畫紙、書面紙、串編紙條若干。糨糊，剪刀若干，教學過程：

一，遊戲："聽音樂傳娃娃"。

1、小朋友，你們對外婆、奶奶、媽媽說過什麼祝福的話了嗎？

你們說得真好，相信你們的外婆、奶奶、媽媽肯定在這天過得很高興。對的，我們的外婆、奶奶、媽媽都很疼愛我們，我們也非常熱愛她們，我們都生活在一個溫暖、幸福的家裏。爲了表示我們對媽媽的感謝，現在我們一起來唱一首《世上只有媽媽好》。

２，師：現在，我們就來玩個關於家的遊戲，要考考我們小朋友是不是關心我們自己的家。等會兒，邊放音樂邊傳娃娃，音樂一停，娃娃傳到誰的手裏，就請他回答一個問題，如果他關心自己的家，那麼他肯定講得出。（遊戲進行。）師：剛纔我們玩了傳娃娃的遊戲，我們很多小朋友都是關心家裏、關心大人的孩好子，那麼，你們想不想再來試着做個媽媽的小幫手？幫大人把家裏打扮得更好看？現在我們的教室就好比我們的家，我們來參觀參觀我們的家。

二美工活動。

１介紹場景。

１），這兒是家裏的什麼地方。客廳裏有些什麼？等會兒我們可以多做些花，多拼寫掛毯，或者折架鋼琴，把客廳打扮得更漂亮些。還可以嘗試着做架電話，有了電話真方便，不會的話，你可以自己動腦筋看一步一步怎麼變出來的。

２），這兒是家裏的什麼地方。平時，家裏誰燒飯做菜？平時，大人燒飯做菜真辛苦，今天，我們來幫大人做菜。想想看，你今天準備燒什菜？是什麼顏色？然後，把菜做在盤子裏，過會兒給我們介紹你燒的菜。

３），這兒是家裏的什麼地方。牀上少什麼了？今天請你們來幫媽媽設計條美麗的被子。可以試着用剪好的窗花貼在上面，也可以用蠟筆、水彩筆、棉籤來畫，還可以用紙條串編。現在，我們就去試一試，看看哪個小幫手真能幹。

２， 幼兒動手操作，老師適時指導。

１），引導幼兒選用相應顏色的紙來做"菜"。

２），引導幼兒想象、設計。

３），引導幼兒正確使用工具。