孩子上課發呆走神怎麼辦
走神的表現多種多樣,有苦思冥想其他問題的、有瞎想其他事情的、有看窗外的、有打量同學、觀察老師的、有打瞌睡的,有看課外書的、有與別人說閒話的如此等等。以下是小編整理的孩子上課發呆走神怎麼辦,歡迎閱讀。
孩子上課發呆走神怎麼辦
(1)因材施教:根據兒童的氣質特點正確地進行引導,並根據孩子的注意力特點進行培養,逐步提高其注意品質。強化兒童的有意注意,使有意注意和無意注意交替進行。
(2)明確學習目的:激發學習興趣,加強責任感:對兒童的教育要形象生動,靈活多樣,這樣可以逐漸提高孩子的學習興趣。
(3)提供專心致志的學習環境:儘量減少周圍環境中的噪音,在學習環境中避免不適當的擺設。父母要以身作則,不要在孩子學習的時候玩、看電視。用自身的行爲教育和引導孩子。
(4)培養孩子的自制力:除了在孩子學習時,採取一切措施來排除外來的干擾,還必須努力培養孩子內在的自制力,讓孩子善於控制感情,約束自己的行爲,克服內外干擾。
(5)心理治療:主要可以採用行爲治療的方法進行矯正。
可以採用正性強化及負性強化治療,獎勵程度應隨兒童堅持埋頭學習時間的長短而定。要注意開始不要要求過嚴,否則孩子難以做到。
另外還可以採用父母與孩子比賽安靜學習的方法,或讓愛走神的孩子與鄰居家的一個孩子一起學習,表現好了有獎勵,這樣一個孩子獲獎,可以使另一個孩子增強對自己的控制能力。
還可以採用放鬆訓練及生物反饋治療。這些方法可以幫助孩了學會有張有弛地學習,以提高學習效率。對於易憂慮、緊張、沒有安全感的.孩子應進行必要的社會支持。孩子有了安全感以後,就容易安心,堅持學習,不會受到外界的干擾了。
建議:
1、創造環境培養注意力。注意創造一個安寧舒適的環境。孩子在學習時,家長最好坐下來,看點書,讀點報,或做一些不引起孩子注意的事情,爲孩子創造一個良好的學習環境。要長期做下去,不能着急,要有耐心。
2、充分利用孩子的好奇心培養注意力。家長可以給孩子買一些新穎玩具,讓孩子觀察擺弄,充分利用孩子對新事物的好奇心去培養注意力。也可以利用遊戲讓孩子完成一定的任務,比如玩拼圖、搭積木等,使孩子在濃厚的興趣中,養成專注的習慣。
3、教會孩子觀察的方法培養注意力。要幫助孩子確定觀察的目的和任務。因爲兒童喜歡東瞧西望,目的性不強,抓不住要領,因而得不到收穫。因此,家長應有意向孩子提出一些要求和目的,告知方法,引導孩子抓住本質,從淺入深,專心致志。
導致兒童上課走神的原因是:
(1)神經系統發育遲緩:注意力等心理活動的基礎是神經活動。神經系統成熟的延遲和大腦功能失調,都有可能導致兒童的注意力不集中,表現爲上課時愛走神。
(2)個體差異:兒童的氣質特徵受遺傳影響,有的兒童活潑好動,興趣廣泛,做事常有始無終;而另外一些孩子則很有耐心,興趣專一,喜歡安靜。所以,針對兒童的氣質特徵,老師可以爲他多創造一些合理的活動機會,這纔是預防兒童上課走神的一個好辦法。比如在一節課中間,這種孩子出現坐不住及走神的現象時,老師可以講一個笑話,或者叫坐不住的孩子起來回答問題,甚至讓他上講臺擦黑板活動,活動。這樣再進入緊張的學習時,可以使孩子重新專心起來。
(3)智力因素:精神發育遲滯可以對兒童的心理活動造成很大的影響,使其注意力渙散,患兒不能理解老師講話的內容,不能隨老師的思路去思考,常表現爲愛走神。特別是一些不容易發現的邊緣性智力障礙者更是如此。
(4)心理衛生問題:也就是一些非智力因素也可以使兒童出現上課走神和學習困難。其主要因素包括:志向、興趣、毅力等方面,這些都受家庭和社會風氣的影響。這類孩子表現爲情緒不穩定,焦慮,恐懼及行爲和品行問題。如厭學、逃學、說謊、偷竊等;甚至嚴重的精神疾病上課也容易走神。
(5)不良的教育模式:這主要是由於父母不適當的或過高的期望值所引起的,使患兒的思想過度緊張,導致兒童厭學,主要表現爲上課走神或打瞌睡。另外一些老師不考慮兒童的心理承受能力,不根據兒童的心理特點和注意力時間的長短,採用滿堂灌的教學方法,也是導致兒童上課走神的一個重要原因。
(6)軀體疾病:由於目前飲食過度精細,並且大量的零食中含有色素和食品添加劑,使孩子體內維生素和微量元素缺乏或偏食,導致兒童貧血、營養不良,使得這些孩子上課走神。
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