教師人生格言彙編
導語:要使學生在知識的海洋中自由翱翔,教師必須把關愛公平地送給每一個學生。以下是更多教師人生格言,歡迎各位參考。
1、教師必須時刻充電,才能永恆地釋放所需能量。
2、善於轉化後進生的教師,纔是真正意義上的優秀教師。
3、曉之以理,動之以情,乃培優輔差之大策也。
4、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此爲之毀滅。
5、知識越學越感到貧乏,不學總認爲不錯,一個人水平的高低不在於文憑,而在於終身學習,不斷提高。
6、要有平常心,敢做平常人,才能教出不平常的學生來。
7、敬業,像老年人般慈祥關愛,是爲人師者最大的魅力。
8、意欲的培養是教育的關鍵。
9、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
10、教育不能改變受教育者生命的長度,但能挖掘受教育者生命的深度。
11、給孩子食物,可以讓他長身體;給孩子觀念,可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴,心智的成長一日千里。
12、只有先讓學生喜歡你,學生纔會喜歡你上的課。
13、只有“愛屋及烏”,纔是真愛學生。
14、應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道,同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
15、在我看來,教給學生能借助已有的知識去獲取知識,這是最高的教學技巧所在。
16、爲了在學生眼前點燃一個知識的火花,教師本身就要吸取一個光的海洋,一刻也不能脫離那永遠發光的知識和人類智慧的太陽。
17、一位教師只有充滿着對學生的愛,你纔會覺得學生的一切都是可愛的,哪怕是各方面很差的學生。
18、學生是臺上的演員,教師是導演和評委。
19、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恆的友誼之橋,這座橋可以讓教師少走彎路,讓學生健康成長。
20、一個優秀的教師要善於發現孩子的優點,欣賞孩子的優點,放大孩子的優點,讓其對自己充滿信心。
21、培養學生要注重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品;如果智育不好是次品,如果德育不好是危險品。
22、做事不能只做想做的,而應該做該做的。
23、在學生的世界裏,也有很多教師未知的東西,把根紮下去,那一個個鮮活的、獨具特色的生命,是我們永不枯竭的營養源。
24、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護,那便會出現思想與思想的碰撞,會出現心靈與心靈的交流,教師與學生纔會真正融爲一體。
25、生命的活力在於不斷地學習、學習、再學習。
26、人之性,教也;人之情,育也。
27、教學是一門思維的藝術,教師每天都在演奏着不同的旋律。
28、課堂是師生共演的舞臺,學生是主演,教師是串演。
29、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
30、信任學生,瞭解學生,滿足學生的需求,是教育者的職責。
31、評價一堂課的優劣,不在於聽課教師的評說,而在於學生的喜好。
32、懶惰的人,給他再多的時間,也不會得到真正的收穫。愚蠢的人,給他再多的青春,也不會得到真正的生命。
33、只有在學生心靈裏播下愛的種子,才能收穫有愛心的學生。
34、學生是校園裏最美的風景,學生的笑聲是校園裏最美的歌聲。
35、知識是海洋,背上包袱游泳只能越遊越沉,輕裝上陣才能遊得暢快自由。
36、對教育赤膽忠誠,爲學生奉獻愛心,培養學生創天下之先、逞少年之志。
37、一次小小的鼓勵,往往會給孩子終生的回憶。
38、用愛心、耐心、誠心去啓迪孩子純潔的'童心。
39、孩子的進步是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永遠的追求!
40、言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑教壇。
41、愛心、誠心、細心、耐心,讓家長放心、孩子安心。
42、太陽每天是新的,孩子們每天也是新的。
43、學校是大海,孩子是魚,大海里有了千姿百態的魚,才充滿了生命力。
44、用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生,給他們美麗的童年。
45、凡是別人能做到的事,只要自己有恆心、有毅力地努力,是沒有什麼事做不到的。
46、不要沉醉於別人的讚賞之中,只有不停地充實自己,才能達到人生更高境界。
47、耕耘在綠草地,此生無怨無悔。
48、給學生一個世界,給老師一片天空。
49、納百川,容學問,立德行,善人品。
50、時時保持敬業精神,處處關心學生學習生活。
51、以慈母般的愛心,博得孩子的真心;以高度的責任心,贏得家長的放心;以藝術家的匠心,激發學生的創新。
52、用一生的精力上好一堂課,去啓迪一代人的心靈。
53、對待學生,多一些讚美和鼓勵,少一些指責和批評。
54、普通的孩子,用得法的教育,就會成爲超常的人。
55、我要用心去傾聽學生的心聲,用幽默去融洽和學生的感情,用勉勵去點燃學生的自信。
56、每一個學生都是一本深奧的書,我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
57、待人要誠心,幫人要熱心,看人不偏心,做人要開心。
58、培養自然人的教育,即自然教育,它遵循自然的永恆法則,聽任人的身心自由發展,按兒童自然發展的程序,培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。
59、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在學校。
60、先學會做人,再學會知識。
61、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生,教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生,就會引起學生對教師由衷的敬愛。
62、關注“每一個”細節,欣賞“每一個”學生。
63、發現問題,研究問題,解決問題,是最好的教育。
64、想象力比知識更重要,因爲知識是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推動着進步,並且是知識進化的源泉。嚴格地說,想象力是科學研究的實在因素。
65、注意每一個人,關懷每個學生,並以關切而又深思熟慮的謹慎態度對待每個孩子的優缺點——這是教育過程的根本之根本。
66、非學無以立身,非教無以立國。
67、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設一條通向學生心靈的大道,用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
68、將我的血與汗,用作文明的甘露,澆灌鮮嫩的花朵;將我的靈與肉,化作知識的養分,肥沃強國的土地。
69、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察,用自己的腦子去思考,用自己的嘴巴去表達。
70、少年時代的大量閱讀,知識的大量積累,猶如一本電腦字典,攜帶與運用都方便。
71、與其說獻身教育,不如說獻“心”教育。充滿愛心,才能贏得學生的真心;將心比心,才能贏得家長的放心;事事用心,才能贏得自己的舒心。
72、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道,所以要引導他們。
73、愛在左,責任在右。生命之路,陪着孩子們走一程,無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
74、尊重學生的最高境界是忘記自己是老師,很自然與他們一起探討人生與科學。
75、爲了人民的教育事業,教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘爲人梯的奉獻精神。
76、愛孩子,這是母雞也會做的事,但善於教育孩子,這就是國家教育的一樁大事了。
77、一個鼓勵的眼神,一聲親切的問候,能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
78、老師糊塗一時,學生糊塗一世。
79、不尊重學生,就是不尊重自己。
80、以仁治校,以愛執教,以誠待人,纔可融社會、學校、師生爲一體。
-
人生如茶 高中生作文
擇陽光明媚、天高雲淡之日,邀友人登西山遠眺鹿城勝景,攀紫溪雲巒之巔,吮吸秋菊幽香,心境自然高闊。再約月色皎潔之夜,觀燈賞月,在瓊樓亭閣間細細品嚐一壺佳茗,如沐浴瑤池玉露,如拂撩柔春風,心裏瞬間明朗和喜悅,人間諸多繁雜瑣事,皆拋九霄雲外。不知曉什麼時候,慢慢喜歡上了...
-
關於學會規劃自己的人生
很多人都把簡單的節省看成是理財,3年前,我也這樣認爲,但現在,我卻不能認同,節約固然是中華的美德,但節約算不上理財,懂得規劃纔是真正意義上的理財!我來上海快6年了,6年裏,我的生活發生了翻天覆地的變化,從一個從鄉下來的找工作很艱難的小丫頭到現在的狀況,我...
-
納蘭性德—人生若只如初見
納蘭性德—人生若只如初見,以下是聘才網小編精心整理的相關文章,希望對大家有所幫助!納蘭性德—人生若只如初見納蘭性德,公元1655年1月19日,在一個飛雪的臘月,降生在北京,他的父親是康熙時期權傾朝野的宰相納蘭明珠,母親是親王阿濟格第五女,一品誥命夫人,攜着金冠的納蘭...
-
以淡品人生爲題目作文
人生有許多事情,表面上輸了,其實你是真正的贏家。人生有幾次機遇,機遇來了你一定不要錯過,要好好得去把握它!婚姻是件瓷器,要想收藏好它的確困難,但是打碎它卻很容易,要想把碎片粘合在一起,卻是一件不易的事。戀愛就像無數個飯局,一個不成功,還可以接着談。而結婚就不同了...