本申小結之面試
給面試機會的大學全部位於東部,嘎嘎目前也就讀於東部的一所高中。有的學校明確告訴申請者,面試不是必須的,是否提供面試機會,不影響學校錄取的公平性。然而,面試對不同的孩子會造成不同的影響是存在的,比如對於有思想會表達的孩子無疑會加大錄取的籌碼,反之亦然。所以,不能因此忽視了面試的重要性。
面試前嘎嘎在細節上做了一些準備,包括準備一套正裝和製作一份個人簡歷,會花較多的時間上網查閱學校資料,準備一些常規問題的答案。面試回來後,嘎嘎會通過郵件簡潔的表達對面試官的謝意,這些當然是討巧的小伎倆,但也是必要的禮貌。
面試官都是大學校友,有剛出校門的年輕人,也有德高望重的老教授,相對年輕的面試官,老人更加隨性,拿嘎嘎的話講叫“不按常規出牌”。面試的問題集中在個人興趣、閱讀內容、專業方向、申請學校的原因等方面,也有涉及到國際學生在美國遇到的挑戰及文化融入等內容。
曾在網上看到一些面試官和孩子一聊就2個多小時,分別時還意猶未盡。所以,當嘎嘎的第一次面試只用了40分鐘時,嘎媽有些失望,認爲這不是個好兆頭。但後來發現,大多數面試都在40分鐘左右,有的學校在面試前就與孩子約定好40分鐘,便不再糾結於時間的長短了。
是否取悅於面試官主要看面試中的表現。嘎媽認爲真實自然是最基本的原則,既要有自信心也要敢於正視自己的.缺點。在進行充分的自我認知前提下,能夠突出展現自身特點應該更能引起面試官的興趣。誠實很重要,嘎嘎在參加某個項目的第一輪面試時被提問維基解密的問題,嘎嘎爽快的承認不知道這件事情,事實證明這沒有影響她入圍第二輪面試。
面試的收穫很多。最大的收穫是面試讓嘎嘎的弱點得以進一步突顯,終於觸動嘎嘎的某根神經,引起她在思想上空前重視,併成爲她主觀上渴望去自身完善的有力推手。除此之外,嘎嘎的面試收穫還在,突顯弱點的同時也更加清楚自己的優勢所在;與人溝通能力明顯提高,大大增強其自信心;通過和麪試官的交流,對所申學校的瞭解更加深入,目標更加明確。
面試是個好課堂,是嘎嘎從高中向大學過渡中學習的延伸,這個學習的過程中,嘎嘎在逐漸的褪去稚氣,變得更加成熟。
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