心理健康知識問答題

從一般來說，心理健康的人都能夠善待自己，善待他人，適應環境，情緒正常，人格和諧。心理健康的人並非沒有痛苦和煩惱，而是他們能適時地從痛苦和煩惱中解脫出來，積極地尋求改變不利現狀的新途徑。他們能夠深切領悟人生衝突的嚴峻性和不可迴避性，也能深刻體察人性的陰陽善惡。以下是小編整理的心理健康知識問答題，歡迎閱讀。

　　篇一：心理健康知識問答題

1、當人的願望受到挫折後，通過想象自己達到了目的或獲得了成就的方式屬於心理防禦機制的哪一種表現？（ 幻想）

2、在心理治療中，病人對心理醫生產生的情緒依戀被稱爲 （移情 ）

3、下列哪一種治療中最強調角色扮演 （心理劇 ）

4、當你身邊大多數人選擇某種東西時，你常不自覺的做出相同的行爲，這一心理現象稱爲（從衆）

5、不是少年期自我意識發展的特點是（身體發育快 ）

6、當你進入一個黑暗的房間時，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時間後，你便可以看見周圍的一切，這叫什麼心理現象（暗適應 ）

7、你認爲“大一綜合徵”（即大一學生產生的空虛，焦慮，失眠等症狀）下列不是產生誘因的是（ 生活過度揮霍而產生罪惡感 ）

8、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個人意志品質的（堅持性）。

9、考試焦慮主要屬於（情緒）方面的問題。

10、最先提倡對來訪者進行無條件的積極關注的是（羅傑斯 ）。

11、人的氣質可以分爲四種基本類型，即粘液質、抑鬱質、多血質以及( 膽汁質)

12、學校增進心理健康的主要途徑和方法是( 心理健康教育 )

13、 如果雙方在衝突中作出讓步，這種調適方式叫（和解）

14 利他主義的表現（ 辛苦我一個，幸福十萬家C）

15.大學生心理健康日是( 5.25 )?

16、心理諮詢的基本原則是 ( 爲來訪者保密 )

17、心理諮詢的場所應在 (諮詢室 )

18、按照心理學的觀點，大部分心理問題來源於 (自身的內部衝突 )

19、在心理諮詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(面對面 )

20、諮詢師與來訪者的諮詢關係類似於(朋友與朋友)

21、弗洛依德的人格結構不包括 (鏡我 )

22.人本主義心理學的代表人物是(.馬斯洛)

23心理學屬於(自然科學和社會科學雙重性質的科學)

24有預定目的，需要一定意志努力的注意是(隨意注意)

25覺察刺激之間微弱差別的能力稱爲(差別感受性)

26“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是(適應現象)

27信息在短時記憶中一般只保持(20～40 )秒鐘。

28學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫(倒攝干擾)

29.短時記憶容量有限，爲了使其包含更多的信息，可採用的.方式是(組塊)

30.概念的內涵指的是概念所反映的事物的本質，外延指的是概念的範圍。概念的內涵增加的同時，也就是使本質的條款更多，它的外延就(小)了。

31.先有一個目標(目的)，它與當前的狀態之間存在着差異，人們認識到這個差異，就要想出某種辦法採取活動(手段)來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是(手段—目的分析法)

32.流體智力和晶體智力說是由美國心理學家(卡特爾)提出來的。

33.我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指(社會實踐對智力的影響)

34個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和(.迴避失敗的傾向)

35具有感染性的，比較平穩而相對持久的情緒狀態是(心境)

36某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質類型屬於(多血質)

37信息的發送者與信息的接受者之間的信息相互作用過程是(人際溝通)

38某生學習成績較差，卻經常在同學面前炫耀自己的父親是××級幹部，以求得心理滿足。這是採用了(.補償)這種心理防禦方式的表現。

39人的發展是指人類身心的生長和(變化)

40去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。認知發展到哪一階段的兒童能做到這種程度 (具體運算階段)

41 正確的健康觀念應指（不但軀體健康而且心理健康）

42 心理健康的最終目標是（保持人格完整）

43 心理健康教育的對象主要組成是（正常學生）

44 在心理諮詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是（門診諮詢）

45 對心理髮展起主導作用的是（學習教育）

46 吃不着的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛方法稱爲（合理化作用）

　　篇二：心理健康知識問答題

第一題

案例：某高校學生王麗（女）(化名) 與同校男生張剛（男）(化名)在大一新生聯誼活動中認識，彼此產生好感。不久以後兩人確立了戀愛關係，剛開始兩人關係非常親密，甚至爲了每天能夠多一些 相處時間兩人經常逃課。因此，期末測試中兩人均有掛科現象。寒假期間由於兩人身處異地只能靠電話、信息等方式聯繫，伴隨着時間距離的阻礙，兩人開始相互埋怨並多次吵架。隨後王麗提出分手，張剛大發脾氣並對王麗說如果王麗敢分手他就自殺。王麗覺得張剛爲了她都可以去死，說明是是真心愛她的。於是兩人戀愛關係繼續。開學後一次偶然的機會，張剛看到王麗跟一男生有說有笑的從教室出來，張剛很生氣，上去就打了那名男同學幾拳，並說，如果下次再看見他跟王麗說話就打死他。根據此案例談談大學生如何戀愛的看法。

參考答案：

第一：端正戀愛動機。戀愛是爲了尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是爲了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純爲了性的滿足。

第二：大學生應該擺正戀愛與學習的地位。大學仍是一個以學習爲主的場所，學業依舊是擺在第一位的，大學生們應該充分地認識到學習的重要性。

第三：戀愛要正確處理戀愛中遇到的問題。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦，要找適當的方式進行宣泄。

第四：戀愛只是生活的一部分，並不是全部。

第五：要培養愛的能力。其愛的能力包括以下幾種：（1）迎接愛的能力。（2）拒絕愛的能力。對於自己不願意接受或認爲不值得接受的愛情應有勇氣拒絕。

第二題

案例： 男生曉飛（化名），來自偏遠山區，從小成績優秀，學習非常努力，終於如願以償地考入了某名牌大學。到了學校，與全國各地的同學在一起，覺得自己什麼都不如他人。他不太會使用計算機，不懂足球和網絡遊戲，英語發音不純正。更可怕的是第一學期自己放棄了很多其他的活動，非常認真的學習，可是成績平平，連獎學金也沒有拿到從此他更加感覺自己一無是處，變得更加消沉。請就此案例談談你的看法。

參考答案：

第一：善於發現自身不足，並努力改正。只有在發現自己的不足之處時虛心向別人請教，努力提高自己的水平纔是合理的選擇。

第二：立足於現實，適當調整目標。大學生作爲同齡人中的佼佼者，容易把未來設計得過於完美。而現實社會中的各種客觀條件，會妨礙“理想自我”的實現。我們應該立足於現實，適當的調整自己的目標，慢慢的去適應大學這個新的環境。

第三：充分認識客觀事實，擺正自己的心態。善於尋找自身的發光點重新樹立自信，努力去解決問題。

第三題

案例：某女生小路，在家是獨生女，漂亮聰明，學習優秀，堂、表兄弟姐妹中數她最出色，長輩對其更是萬千寵愛，家庭經濟條件好，很早就有自己獨立的臥室。到了學校之後，四人一間的宿舍，感到非常不適應，經常抱怨寢室同學，還耍嬌小姐脾氣，支使別人幹這幹那，好像是理所當然的。長此以往，其他三位同學開始逐漸疏遠她，她感到十分孤單，卻又不知道該怎麼辦。就此案例談談你的看法。

參考答案

第一：學會換位思考。與人交往不能只顧忌自己的感受，爲人處事時應多爲別人思考一下站在對方的角度想問題就會有不一樣的收穫。

第二：大學生的人際交往更復雜、廣泛。比起中學生，大學生的人際交往更爲複雜，更爲廣泛，獨立性更強，也更具有社會性。

第三：建立良好的人際關係。良好的人際關係關鍵是要學會本着平等、尊重、真誠、寬容、謙遜的原則，在積極的人際交往實踐中提高自己。

第四: 要努力是適應環境。剛剛步入大學，肯定會有許多不適應，條件環境與想象不符等問題，最重要的是我們應該學會適應環境，適應新同學，而不應該因爲自己內心的不舒坦去抱怨同學，影響與同學之間的關係。

第四題

案例：小A與小B是某藝術院校大三的學生，同在一個宿舍生活。入學不久後，兩個人成了形影不離的好朋友。A活潑開朗，B性格內向，沉默寡言，小B逐漸覺得自己像一隻醜小鴨，而小A卻像一位美麗的公主，心裏很不是滋味，他認爲A處處比自己強,把風頭佔盡,時常以冷眼對待小A。大學三年級小A參加了學院組織的服裝設計大賽,並得了第一名，小B得知這一消息後，趁小A不在宿舍之時將小A的參賽作品撕成碎片，扔在小A的牀上。小A發現後，不知道怎樣對待小B，更想不通爲什麼她要遭受這樣的對待。小A與小B從形影不離到反目成仇的變化令人十分惋惜。對於此現象我們應該怎樣去克服？

參考答案：

第一：認清嫉妒的危害，嫉妒別人影響自己的身心健康，另一方面由於整日沉溺於對別人的嫉妒之中，沒有充裕的精力思考如何提高自己，會繼續延誤自己的前途。

第二：克服自私心理。要根除嫉妒心理，首先根除自私。只有驅除私心雜念拓寬自己的心胸，才能正確地看待別人，悅納自己。

第三：有正確的認知。客觀公正地評價別人，爲自己找到一個恰當的位置，就可以避免嫉妒心理的產生。

第四：完善個性因素。努力完善自己的個性因素，提高自己的心理素質。用健康的心態面對生活。

第五：樹立正確的競爭意識。對手之間要取之所長共同進步。