健康教育的活動教案

教案是教學設計的文本表現形式，是教師在整個教學過程中用來支撐課堂實踐的理論基礎。下面是小編爲你精心整理的健康教育活動教案，希望對你有幫助!

　　健康教育活動教案

　　一、活動背景：

可愛的小兔、狡猾的狐狸爲小班幼兒所熟識。很多活動都藉助於這兩種動物角色的穿插表演，小班幼兒都非常投入，活動效果也比較好。所以本活動也以動物間的追與躲的遊戲爲組織形式，以滿足幼兒對動物情境表演的興趣。

小班幼兒的自我形體感知能力還有待提高，他們往往不能較爲正確地估測自身與周圍環境的空間立體關係。譬如撐傘時可能會只罩住自己的頭部，而把身體露在傘外;或者撐傘時不能注意與周圍環境事物的協調，總要碰到他人或碰倒物品等。

下雨天幼兒帶來了許多雨傘，教師以此爲道具，引導幼兒學習兩人合撐一把傘，嘗試把自己的身體全部躲藏起來，在遊戲情景中發展幼兒對自己身體與周圍環境的`空間感知能力。

　　二、活動目標

1、通過和兔媽媽做遊戲的形式發展身體靈活躲閃能力，使身體動作更加協調。

2、在遊戲中嘗試兩人合用一把傘，體驗與同伴共同遊戲的快樂情感。

　　三、活動重難點

1、重點：嘗試兩至三人合用一把傘，學習靈活地躲藏，不碰撞。

2、難點：遊戲中能夠注意把身體全部藏在傘下。

　　四、活動準備

1、場地佈置：圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇(數量爲幼兒人數的一半)，墊子作草地，長凳子攔開一塊場地作小兔家。

2、狐狸和兔媽媽頭飾各一。《兔子舞》音樂+打雷下雨聲。簡易舞蹈動作。

3、幼兒聽故事《愛心傘》。有在傘下躲雨、藏起身體的經驗，嘗試學習合撐一把傘。

　　五、活動組織與建議

1、以兔媽媽帶寶寶做遊戲的形式導入，創設遊戲情境，幫助幼兒熟悉活動場地。

師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，現在天氣很好，媽媽帶你們去玩，好嗎?”

2、以師生共同遊戲的形式通過練習雙腳跳躍、往後拔物的身體動作練習，發展身體協調能力，爲遊戲做好準備。

師：媽媽和你們一起去採蘑菇、吃青草、拔蘿蔔好嗎?

(1)、以師生雙腳跳躍的形式過小河，發展跳躍能力。

師：前面有條小河擋住了去路，應該怎麼辦?

(2)以來到草地吃青草、雙手拔蘿蔔的形式，提高身體平衡能力。

師：這裏有許多蘿蔔，我們一起來拔蘿蔔吧!

(3)以來到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引導幼兒兩個人合撐一把傘。初步探索合撐傘的方法。

3、遊戲：“聰明的小兔”。

(1)、明確遊戲規則：初步學習兩兩合撐傘的技能，知道森林裏有敵人狐狸，注意防範。

(音樂變成了打雷下雨聲)，師(兔媽媽)：“孩子們，下雨了，怎麼辦呢?”媽媽引導寶寶們兩兩合用傘。兔媽媽以要回家收衣服爲由，叮囑寶寶們注意防範森林裏的敵人：狐狸，如果狐狸來了要趕快找個地方躲起來，把身體全部藏起來，不要漏出屁股、腿腳等，不能動不能有聲音。

(2)、通過遊戲，探索在傘中靈活躲閃的最好方法。

①以“狐狸來了”的形式創設遊戲的情景。(師換上狐狸頭飾)

幼兒立刻躲到蘑菇傘下，配班教師提醒幼兒把全部身體都藏好。

②以狐狸來檢查、搜尋沒有躲藏好的小兔的形式，暗示幼兒要儘量完全躲藏。

③交流如何才能更好躲藏，引導幼兒討論正確的躲藏方法。

(3)完整遊戲兩遍，師生互換遊戲角色。

4、以慶祝自己成功躲過狐狸的形式，共同跳“兔子舞”。

5、以“天晚了，我們要回家了”的形式，師生共同做放鬆運動，結束活動。