淺談育兒遇到難題怎麼辦
需要提醒的是發育落後的問題堅決不能等,錯過了大腦發育的關鍵期,再亡羊補牢未免太晚了。還有,本書講到的關鍵期需要發展的重點能力遵循的是發展的標準,而非醫學診斷的標準,也就是說如果一個孩子過了某個關鍵期還沒有掌握某項技能,我們不能立即簡單地做出不利的診斷,而是提醒家長注意現在不加把勁兒以後發展可能就更難一些了,促進寶寶早期發展也需要只爭朝夕。
其次再談談核心育兒任務。核心育兒任務不是一件具體的.工作,而是貫穿於寶寶成長全過程的育兒方式,家長沒有完成這個任務,當時不見得觸及現實的難題,但它提示我們下一個階段矛盾可能變得更加複雜。核心育兒任務完成的質量也不容易做量化的評價,但有心的家長推敲琢磨一番,還是能夠分出高下。
如果家長沒能很好的完成核心育兒任務,第一步應該調整的就是自己的育兒理念和育兒心態,因爲親子互動從眼前講關乎孩子的生活質量,從長遠講則關乎孩子的心理健康,關乎孩子的情商培養,假如家長沒有辦法靜心反省,把寶寶託給別人照管給自己放一兩天假都是利大於弊的選擇。接下來可以參加一些親子交流的俱樂部活動,跟其它的家長談談自己的寶寶,講講自己的心情,與大家共同分享成功的經驗和快樂,請大家分擔一些憂慮和麻煩,往往可以起到作用。還有一個辦法就是找專家作育兒心理諮詢,通常經過與育兒心理專家的交流都可以放下包袱,重新精神抖擻地踏上成功育兒之路。
最後討論一下育兒互動關係。對於缺少經驗的年輕家長來說,獨自面對孩子的挑戰實在是太大了,所以請個好顧問顯得非常必要。一般而言,發展掌握在孩子手裏,育兒的專業知識和技巧掌握在專家手裏,家長則是促進寶寶獲得良好早期發展的核心人物。任何先進的方法和理念都要通過家長才能發揮作用,家長可以是專家和孩子之間的一座橋,但也有可能成爲專家和孩子之間的一堵牆。
母親、父親和其他的主要撫養人,在育兒的問題上不可能始終保持一致,這時候各位家長中最好有一個人來充當主導作用,遇到矛盾的時候大家應該尊重這位領導的選擇,因爲前後矛盾地對待寶寶會產生諸多弊端,家長之間的分歧和爭執也會影響到孩子的發展。具體的生活和遊戲活動一定要尊重孩子的選擇和感受,遊戲的內容和方法應努力發揮家長的引導作用,遇到問題和困難則要多聽聽專家的建議。
嬰幼兒的早期發展實際上是一個系統工程,需要協調家長、家庭、育兒環境各種因素,有機地促進孩子獲得體格、智力、心理和社會適應各個方面的綜合發展,即所謂全方位結構育兒。關鍵期教養的原則必須同具體的方法結合起來,落實到每天的育兒工作中,通過調整影響孩子成長的各種因素,使其達到最佳的狀態,從而促進孩子獲得更好的早期發展,奠定最佳人生開端。
祝願每一個寶寶都能更健康、更聰明、更幸福!
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