育兒知識-愛孩子就接受他

昨晚，小朋友冷水來家裏玩。洋洋在媽媽的帶領下到門口歡迎，並拉着冷水的手領進屋來。可進來後，洋洋就是不讓冷水玩他的玩具，冷水拿起一件，洋洋就上前搶過來，媽媽一說給冷水玩，他就大哭大嚷。後來媽媽說：“洋洋不給冷水玩玩具，下次洋洋到冷水家，冷水也不給洋洋玩玩具，怎麼辦呢？”洋洋低頭不出聲。媽媽就說：“快把玩具放到冷水手裏給冷水玩吧，洋洋是個懂事的孩子。”洋洋聽話地把玩具放到冷水手裏。媽媽乘機大爲表揚。可沒兩分鐘，洋洋就往門口跑，鬧着要到冷水家去，可外面下着雨，天又很晚了，快要睡覺了。媽媽不同意，洋洋又哭鬧了一場。轉回頭又不給冷水玩玩具。對於洋洋的表現，媽媽真是又焦急又失望。

常常想：我們從小受到的教育並非完美，父母的教育方式過於簡單粗暴，使得我們現在成年後在性格上有許多明顯的缺陷，卻又無力去改正。常想，如果父母對待年幼的我們能更寬容一些，忍耐一些，我們的'性格會不會更積極，更完善一些？因此，在孩子還沒有出生時，我就下定決心：對孩子一定要寬容，忍耐，等待。相信各種問題和煩惱都是孩子成長中的問題，要給孩子時間，要尊重他的個性，哪怕多付出十倍的時間與精力，也要讓孩子自己去體驗、去學習、去選擇，決不把大人的觀點強加於他。要相信孩子的判斷力和自我發展的能力。可這些做起來又是多麼不容易。每次面對別人對自己的批評（說我太嬌慣孩子），看到別的孩子的隨和聽話（我發現院子裏的小孩儘管也有佔有慾，但都不象洋洋表現的如此激烈），我不禁非常矛盾，心中充滿疑惑，難道我錯了？洋洋的愛哭，嬌氣與自私小氣是否證明了我的失敗？

晚上靜下心來想一想，我的焦急與失望很大程度上是因爲洋洋在外人面前的表現，使自己很沒有“面子”。

曾經看到過一篇文章，題目好象是“接受孩子”。講一位媽媽面對自己愛哭，任性的孩子無能爲力，心情煩躁。但後來想通了：孩子的個性中有優秀的一面，也有缺陷的一面，愛孩子，就全盤接受他，能愛他的優秀，爲什麼就不能接受他的缺陷呢？這位想通了的媽媽不再煩惱，而是更加耐心地對待孩子，通過漫長的引導，隨着孩子的長大，孩子的缺點越來越不明顯，到了四、五歲的時候，已經看不出孩子有嬌氣，愛哭，任性的毛病了。這位媽媽的努力終於獲得了回報。

現在想起這篇文章，心裏很殘愧。是呀，相對於給孩子一個快樂，寬鬆的童年，自己的“面子”又有什麼要緊呢？

昨晚，洋洋在睡夢中突然大哭起來，嘴裏還在說：“媽媽，媽媽，不要，不要。”媽媽抱起他，輕輕拍着安慰他：“洋洋乖，睡吧，睡吧，媽媽看着呢，不怕，不怕。”洋洋哭了約二十分鐘，又睡着了。

洋洋是不是有所感覺？媽媽雖然沒有強烈批評洋洋，但因爲他不給冷水玩玩具的事臉色很難看。洋洋雖小，但會察顏觀色，擔心媽媽會強迫他，或從此不愛他，所以夢中都在掂記着這件事。

早上，洋洋喝牛奶。媽媽輕輕說：

“晚上咱們請冷水到家裏玩，好嗎？”洋洋點點頭。

“把洋洋的玩具拿給冷水玩，好嗎？”洋洋又點點頭。

“把洋洋的小碗拿給冷水裝玉米吃，好嗎？”洋洋皺起眉頭不吭聲。

媽媽不再說下去。