精選認識實習報告範文彙總五篇

在經濟發展迅速的今天，接觸並使用報告的人越來越多，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編整理的認識實習報告6篇，希望對大家有所幫助。

認識實習報告 篇1

前言

時光如梭，轉瞬自己的大學生活的第一年即將結束，通信工程認識實習報告範文。一年的時間，自己學到了很多，也得到了很多，作爲學習通信工程專業的學生，作爲以後即將成爲一名通信人的學生來說，瞭解通信基礎知識，掌握通信專業的學習方法，明白通信行業最前沿的科技知識，是關係到自己前途，關係到自己人生價值能否實現的人生大事。

大一一年，通過短短八週《通信概論》的學習，平時自己通過雜誌，報刊，網絡的瞭解，和兩週老師，專業人員的講座，以及在中國聯通（大慶分公司），大慶石油學院電話站的參觀實習。現對自己掌握的通信基礎知識進行整理，總結，以便在今後的生活，學習，工作中更好的系統利用這些資源。

教師講座

一，光通信

1876年美國貝兒發明電話後，光電話的研究成了許多科學家研究的新課題，影響光電話誕生的因素有： a氣象條件 有穩定傳輸光的介質 c找到理想的光源，實習報告《通信工程認識實習報告範文》。

被譽爲”光纖通信之父“的高錕（英籍華人），在光電話的研究中作出了重大貢獻，在減少介質雜質方面，馬瑞，卡譜隆，凱克在1070年將噪音減少到20分貝/千米，更令人興奮的是在解決光電話產生的2個根本問題上 發明了 能夠產生理想光源的半導體激光器。

1974年光雜質噪音減至1分貝/千米。1979年降低到0。2分貝/千米。1977年美國芝加哥和聖塔磨尼卡之間首次建成商用光纖通信系統，頭髮絲粗細的玻璃絲能同時開通8000路電話。

到1990年光纖通信的發展取得重大進展：1由多模光纖過度到單模（只傳一種模式，沒有色散，傳輸的頻帶寬，能載送的信息量比多模光纖大的多）2由短波長（0。85微米）過度到長波長（1。31微米）。90年代光纖傳輸的的速率達10000兆比特/秒。相當於1/10的頭髮絲的光纖裏可以同時開通1250000部電話。光通信每隔幾十千米，增設一個“再生中繼器”（光——電——光）以增大傳輸的信號，1985年“摻洱光纖放大器”誕生。

光瓠子通信：使光脈衝變寬，變窄的兩種效應相互抵消，就成了一個保持不變的光瓠子。

我國光纖的發展：1977年 第一根波長（0。85微米）階躍型適應光纖問世，長度爲17米，衰減爲300db/km。1978年減少到5db/km。80-81年研製出激光器和pin探測器。84年在武漢，天津建立多模光纖通信。1986年動態單縱模激光器誕生。

二，神經網絡

實時實現最優濾波的2點：a濾波器權係數的實時計算 最優非線性濾波器的實時實現。

數字信號處理系統：

x(t)-- 抽樣---量化----數字信號處理器-----y(t)

神經網絡的最優濾波系統：a： 網絡系統b：rbf網絡系統

2者網絡結構一樣r（x）=exp（-1x-c1/c*c）

三，移動通信

特點：1複雜的信道特性：a路徑損耗

b多路傳播

2多而強的干擾：a同道干擾（同頻率）

b鄰道干擾（鄰信道）

蜂窩式小區制中相鄰信道不可使用同一頻率

3多鋪勒效應 4組網方式靈活：大區制，小區制

5頻率資源有限 6對設備要求高

移動網絡結構：基站 ，移動臺，移動業務交換中心

gsm網絡系統由3個分系統組成：移動臺，基站子系統（bts），網絡子系統（包括hrl，vrl，移動業務交換中心。監管系統）

移動臺工作的頻段：發射頻率（上行）爲890mhz——915mhz；接受頻率（下行）爲935mhz——960mhz

認識實習報告 篇2

認識實習目標：

爲了讓當代大學生更正確的對待網絡問題；爲了解決部分大學生對網絡的困惑；本調查小組採用從消費、內容、時間、技術四個方面充分的瞭解大學生網絡中的認識問題。

認識實習時間：

20xx年7月20日——20xx年8月24日

認識實習對象：

部分大學生

認識實習方式：

問卷法

網絡，作爲一種新事物，代表的是新世紀。新的世紀，網絡技術迅速發展，互聯網作爲信息傳播的新媒介，成爲越來越多當代大學生獲取知識和信息的新途徑。而作爲具有較高文化素質的大學生，則無疑是新生代的代表。當新人類和新事物交錯，碰撞之下，會產生怎樣的化學效應呢？而大學生在消費、內容、時間、技術這四個網絡主要大方面又存在着什麼樣的問題呢？，作爲新時代代言人的大學生們與網絡在消費、內容、時間、技術方面又有怎樣不同的分配呢？他們對於當代大學生又將產生什麼樣的影響呢？本調查小組將分爲消費、內容、時間、技術四個方面剖析大學生在其各個方面的運用程度、影響關聯以及其問題的原因。

一、網絡消費在大學生網絡生活中的地位

當代大學生在網絡上的消費相較於任何一代是不可比擬的，本調查小組就大學生在網絡上的消費原因、經濟因素對大學生上網率的影響以及部分過多網絡消費的學生的原因進行探究與分析。

（一）低價實用的網絡消費是大學生上網率高的首要原因。

在輕鬆的大學生活中，大學生們除了保障自己的正常學習生活之外，還會根據自己的經濟實力選擇性地參加一些自己感興趣的活動，相較其他培訓活動，網絡兼具低價性與實用性，所以，網絡的出現給大學生們提供了一個很好的娛樂活動選擇。網絡的低價性與實用性成爲使大學生上網率居高不下的首要原因。

（二）經濟因素對大學生上網率存在着一定的影響。

大學生基本上是一個沒有收入來源的羣體，網絡的出現給大學生們帶來一種耳目一新的感覺。但現在的中國網絡運行還處於初期階段，網絡運行的成本還比較高，這就會提高上網所需的費用。雖然近來網費有所下降，但對於一些連生活費都無法保證的大學生來說，上網可能成爲他們大學期間永遠的夢。從本次調查的結果中我們可以發現，大學生月生活費的多少和他們上網率的高低成正比。而本次調查小組通過數據得知大學生月生活費與上網率之間的關係，如圖一。

（三）極少部分大學生將大量生活費消耗於網絡消費當中。

在要求自我管理能力強的大學生活中，失去了父母的管教、老師的時刻監督，極少自制能力較差的同學迷失自己，在網絡中迷失自我，玩物喪志。沉迷遊戲、網戀成爲新一代大學生的大學病，一旦沉溺其中，大部分精力、金錢將被消耗於網絡上，此種現象越來越嚴重，並無逐年減弱的趨勢，所以，如出現此種現象定要引起各位輔導員、及家長的高度重視。

二、大學生上網動機的迥異性及內容的單一性

當代大學生們上網的動機具有很大的不同，但其內容卻是出奇的單一，僅爲娛樂休閒而已，本調查小組對於此問題進行了如下調查：

（一）大學生上網的動機分析

大學生不僅是一個求知的羣體，而且因爲其本身由衆多青年人組成，所以又具有許多不可預測的.特徵，尤其是在當今複雜多變的社會環境之中。這一點在大學生上網的動機的迥異就有明顯表現：大學生上網的目的並不侷限於掌握網絡的基本知識上，經過本小組調查。“獲得更多更新的信息”（40.4%）、“聊天”（20.6%）等也是他們上網的主要動機之一；然而竟有15。8%的同學表示上網是爲了“玩遊戲”；當然，也有11。8%的同學是爲了“尋求幫助解決問題”；8.9%是爲了“結交更多的朋友”；另有2.5%的同學表示上網“向外部發布信息”。

（二）大學生上網的內容分析

在上網的大學生羣體中，很多人並不是因爲學習的需要而被動地接觸網絡。接觸網絡、掌握網絡知識完全是大學生們自己的主動行爲。大學生們在調查問卷上網上查詢的內容上回答“您查閱最多的是哪類信息”時，“文化科研學術類”並沒有成爲首選，被選比例只有36.3%，相反，大學生們最愛點擊的信息卻是“體育娛樂休閒類”，佔44.2%，另外，選“經濟類”的佔9.1%，“政治類”的佔5.8%，選“其他”的佔4.7%。

三、大學生網絡用時分配

網絡成爲大學生們必不可少的運用、娛樂工具，在自由的大學生活裏，上網時間的分配卻成了大學生們不得不在乎的問題。關於網絡用時本小組做了一些調查，以下爲部分結論：

（一）大學生上網時間普遍較長。隨着信息時代的到來，網絡成爲現代大學生必備的精神支柱，也因爲網絡的據調查顯示，50.4%的大學生平均每天的上網時間大約爲2—3小時，更有10.6%的同學上網爲5—7個小時。

（二）大學生男生上網頻率高於女生。據調查在上網頻率男生要遠遠高於女生，並且男生接觸網絡的時間普遍比女生早，不過調查也發現女生上網的頻率也呈逐年增加的趨勢。

（三）部分大學生自制力較弱無法把握正確上網時間。部分大學生以不正確的態度面對網絡，消耗過多的時間在網上虛構的事物。部分自制能力較差的學生情況就如下圖一般，幾天幾夜不回寢室，幾餐不吃飯都是常見的事情。

四、技術在大學生網絡中的重要性

面對網絡的多能性，大學生們並沒有很好的利用，甚至極少數同學連部分電腦、網絡的基本常識都不知道，隨着大學生擁有電腦數量的增加，上網一沒有以前的新鮮感了，面對着包羅萬象的網絡，大學生存在些什麼問題？需要要做點什麼？應該學到哪些實用於生活工作的知識呢？

（一）、當代大學生對電腦網絡技術運用並不成熟。據調查，當代大學生普遍上網是運用於看電影，聽歌，聊天，打遊戲等，並無意識培養自己的電腦網絡知識，一味的進行娛樂消遣，並未進行目的性的學習。甚至有些同學簡單的軟件安裝都不會。

（二）、大學生應掌握的電腦網絡知識。據有關網站資料，如下：

1部分Microsoftoffice實用軟件的應用。

2簡單電腦組裝，拆卸，簡單問題的處理。

3系統、各部分軟件及驅動程序的裝卸。

4條件允許的話可以學一學編程。

作爲主宰新世紀的一代，大學生終歸是離不開網絡的，同時，網絡正在對大學生的生活、學習和成長髮揮着重要作用。隨着網絡技術的不斷髮展，大學生的日常學習生活與網絡的聯繫日漸加深，大學生不應該僅僅停留於娛樂和消遣，而應該挖掘出最實際的意義；作爲大學生更應該認識到沉溺於網上娛樂的不利，也更應該用多的精力關注網絡上真正有價值的信息，通過網絡接觸社會，提高辯識和思考的能力；我們也應該看到它可能帶來的負面影響，但是也要看到它真正價值所在。

網絡對廣大大學生的學習、生活乃至思想觀念產生着廣泛而又深刻的影響，所以，作爲新時代代言人的大學生們，應該正確面對網絡。應該學會正確的使用網絡消費金額、全面的獲得網絡內容、合理的分配上網時間以及適當的獲取電腦、網絡技術。正確面對自己控制自己，共創美好新時代！

認識實習報告 篇3

實習周的第一天，我隨班來到了南郵本部。首先參觀了軟交換實驗室。隨着通信網絡技術的飛速發展，人們對於寬帶及業務的要求也在迅速增長，爲了向用戶提供更加靈活、多樣的現有業務和新增業務，提供給用戶更加個性化的服務，提出了下一代網絡的概念，且目前各大電信運營商已開始着手進行下一代通信網絡的實驗。軟交換技術又是下一代通信網絡解決方案中的焦點之一，已成爲近年來業界討論的熱點話題。我國網絡與交換標準研究組已經完成了有關軟交換體系的總體技術要求框架，８６３計劃也對有關軟交換系統在多媒體和移動通信系統方面的研究課題進行了立項。

軟交換的概念最早起源於美國。當時在企業網絡環境下，用戶採用基於以太網的電話，通過一套基於ｐｃ服務器的呼叫控制軟件，實現ｐｂｘ功能。對於這樣一套設備，系統不需單獨鋪設網絡，而只通過與局域網共享就可實現管理與維護的統一，綜合成本遠低於傳統的ｐｂｘ。由於企業網環境對設備的可靠性、計費和管理要求不高，主要用於滿足通信需求，設備門檻低，許多設備商都可提供此類解決方案，因此ｉｐｐｂｘ應用獲得了巨大成功。受到ｉｐ ｐｂｘ成功的啓發，爲了提高網絡綜合運營效益，網絡的發展更加趨於合理、開放，更好的服務於用戶。業界提出了這樣一種思想：將傳統的交換設備部件化，分爲呼叫控制與媒體處理，二者之間採用標準協議且主要使用純軟件進行處理，於是，ｓｏｆｔｓｗｉｔｃｈ（軟交換）技術應運而生。

軟交換是下一代網絡的核心設備之一，各運營商在組建基於軟交換技術的網絡結構時，必須考慮到與其它各種網絡的互通。在下一代網絡中，應有一個較統一的網絡系統結構。

軟交換與應用／業務層之間的接口提供訪問各種數據庫、三方應用平臺、功能服務器等接口，實現對增值業務、管理業務和三方應用的支持。其中：軟交換與應用服務器間的接口可採用ｓｉｐ、ａｐｉ，如ｐａｒｌａｙ，提供對三方應用和增值業務的支持；軟交換與策略服務器間的接口對網絡設備工作進行動態干預，可採用ｃｏｐｓ協議；軟交換與網關中心間的接口實現網絡管理，採用ｓｎｍｐ；軟交換與智能網ｓｃｐ之間的接口實現對現有智能網業務的支持，採用ｉｎａｐ協議。

通過核心分組網與媒體層網關的交互，接收處理中的呼叫相關信息，指示網關完成呼叫。其主要任務是在各點之間建立關係，這些關係可以是簡單的呼叫，也可以是一個較爲複雜的處理。軟交換技術主要用於處理實時業務，如話音業務、視頻業務、多媒體業務等。

激光器的模式鎖定工作

---時域應用中的鎖模激光器輸出功率是一種連續系列的品質脈衝,圖1示出的是一個鉺玻璃鎖模激光器的輸出光脈衝頻率,其工作波長爲1535nm,重複頻率爲25ghz,週期爲40ps,脈衝寬度約爲4ps。一般說來,激光器的頻率模式由一個c/2l的無光譜區分隔開,這裏的l表示激光器的腔長,激光器的工作常常是多模的,其模式隨時間的變化是隨機性的。顯然,這種變化會引起激光器的輸出光強度發生隨機性的起伏變化,從而導致模式間的相互干涉和模式競爭,這會降低激光器輸出的穩定性和相干性能,因爲一個穩定和相干工作的連續波激光器通常只以一個激射模式工作。

---這種模式鎖住是靠強加模式相位,保持模式彼此間的恆定值的方式產生穩定和相干脈衝激光。因此,這些模式都是相干密合的。基模鎖住導致出現一種週期系列的光脈衝,其週期爲無光譜區距離的倒數。這種脈衝週期就是2個連續到達腔體端面反射鏡面脈衝間的間隔。而模式的頻率間隔和脈衝重複頻率間存在着一種固體的關係。換言之,這種定時脈衝梳的傅里葉變換是一種頻率或波長梳,這種能力正是使鎖模激光器能夠作爲多波段激光光源的關鍵因素。

---當以等於間模頻率間隔的頻率對激光器的損耗加以調製時產生鎖模工作。要對此現象進行解釋一種途徑是設想在激光器腔體內有一個只在短間隔時間內週期打開的光閥。這種激光器只能在該脈衝精確地與打開光閥的時間重合時才工作。在該腔體工作的脈衝要求其工作模式應是鎖相的,當模式相位趨於偏離其理想的鎖模值時,光閥將會對隨脈衝增強的強度尾隨脈衝進行修正。因此,腔內的快光閥具有連續修復鎖模條件的作用。由於這種鎖模激光器以脈衝重複頻率工作,其所需脈衝寬度要比機械閥門能提供的性能好得多。實現模式鎖定對激光器腔體內的損耗加以調製的途徑有兩種：一是有源調製,另一種是無源調製途徑。

● 有源調製鎖模：採用有源調製方式實現鎖模的激光器,通常是使用電光調製器來達到這一目的,而電光調製器由腔體重複頻率射頻信號驅動工作。

● 無源調製鎖模：這種實現鎖模工作的方式是採用叫做可飽和吸收的器件自然地把模式與快速響應時間鎖定,而不是採用外部驅動信號的方式來實現鎖模。

---按照通信波長使用的鎖模激光器中有光纖激光器、半導體激光器和鉺玻璃激光器。

● 光纖鎖模激光器：這是一種有源調製鎖模光源,是以最終的重複頻率諧波方式實現鎖模的。因爲這種激光器的腔體長,需要一條長的光纖以便獲得足夠的增益,在體積上比較大,在結構上較爲複雜,這是其不足之處,其優點在於對參數的校準比較靈活,器件輸出功率大。

● 半導體鎖模激光器：這種激光器實現鎖模工作也是採用有源調製方式,這種光源的優點是體積小,但輸出功率較小,穩定性差些。目前這種技術仍是處於實驗室發展階段。

● 鉺玻璃鎖模激光器：這是一種採用無源調製方式實現鎖模的光源。這種激光器的結構簡單,能獲得高的性能,圖2示出了25ghz的鉺玻璃鎖模激光器的組成結構,其腔體由增益玻璃、激光反射鏡、可飽和吸收器和可調濾波器組成。這種激光器的腔體短,25ghz激光器的腔長約爲6mm,體積小,輸出功率大。這種無源鎖模激光器是把980nm的cw泵浦激光器輸出的光聚焦進入腔體,然後再以腔體內激射1550nm的ps脈衝,因而無需再輸入別的所需信號。

---這種鉺玻璃激光器利用的是摻鉺光纖放大器產品使用的成熟元器件,採用的是光學泵浦方式,泵浦是工業標準的980nm激光二極管。這種半導體激光二極管泵浦源堅實,輸出功率高,工作又穩定,同時價格也便宜。目前覆蓋整個c波段的多波段激光器的平均輸出功率爲10dbm。這種器件有一個與反射襯底合在一起的可飽和吸收器,形成一個半導體可飽和吸收反射鏡,其反射特性隨光強度的增強而增強。它是一個超快速光開關,其作用就像一個產生鎖模光譜的腔內閥門,具有以極高的光流通特性在極短的時間內把所有的激射光子都聚集在腔內的作用。這種反射鏡響應時間極短,對脈衝形成的響應時間爲毫微微秒級,對激光器初始自起動的響應時間爲微微秒級,這種反射鏡元件是採用最基本的半導體技術製作的。鉺玻璃激光器的譜段是可調的,覆蓋了整個c波段區,因此,可設置成一個波長梳子覆蓋1530～1565nm光譜區的任何一段柵格信道。將信號鎖在國際通信聯盟柵格上需要有一個多波段梳按頻率漂移,以便精確地與已知的參照柵格重合,然後實現鎖定。所需最大的頻率漂移就是梳子間隔,等於鎖模激光器的無光譜區。這種激光器的一個無光譜區漂移需要一個波段時間的腔長變化,即1.5μm,濾出梳子邊緣的一個信道,然後可校準反射鏡腔實現itu柵格的鎖定。

下午我們參觀校內電視臺，在這裏我們瞭解了演播室的一些情況。演播室的關鍵技術：1。攝象機跟蹤技術 2。背景 3。燈光 4。色鍵 5。延時 6。計算機 典型的虛擬演播室系統是由攝像設備、攝像機位置參數分析和控制、圖形計算機、背景材料庫和圖像合成等設備組成。在藍背景中的演員由前景攝像機（真實攝像機）拍攝，而如圖1所示的背景圖像記錄及生成系統稱爲虛擬攝像機。真實的和虛擬的攝像機始終是鎖定的。因此需要確定真實攝像機的位置參數，包括攝像機在演播室中的空間位置，攝像機的運動參數（傾斜、轉動、翻轉），攝像機鏡頭設置參數（變焦、聚焦、光圈）。所有這些數據都被送入計算機中進行分析，實時生成與前景圖像保持正確透視關係的背景圖像。然後，前景圖像（包括演員和真實場景、道具）與計算機生成的背景圖像通過色鍵控制器進行天衣無縫的合成。輸出的圖像可以直接播出或記錄在存儲媒介上。

參觀完校內電視臺又去參觀圖象處理室。圖象數據是一種重要的信息資源。隨着以計算機和計算技術爲核心的信息科學的發展，圖象處理在通訊、管理、醫學、地震、氣象、航空航天及教育等領域，發揮着愈來愈重要的作用種圖象通信系統，在圖象發送側具有：編碼部，按照採用幀間差分進行壓縮的幀間編碼方式對輸入圖象進行編碼，並輸出編碼圖象數據；信號接收部，從圖象接收側接收通知在該圖象接收側接收的編碼圖象數據有否差錯及其圖象編號的信號；存儲部，具有多個用於保持從上述編碼部輸出的編碼圖象數據作爲按上述幀間編碼方式的編碼中使用的參照圖象的緩衝器；參照圖象決定部，當在上述存儲部內至少存儲着１個圖象時，根據上述信號接收部接收到的信號所指示的內容，從上述存儲部存儲的圖象中選擇供上述編碼部使用的參照圖象；參照圖象通知部，將上述編碼部使用的參照圖象的編號通知上述圖象接收側；及圖象編號通知部，用於通知上述編碼部輸出的編碼圖象數據的圖象編號；另一方面，在圖象接收側具有：圖象數據接收部，接收上述圖象發送側的編碼部輸出的上述編碼圖象數據，檢測該圖象數據有無差錯並輸出檢測結果；圖象編號接收部，接收由上述圖象發送側的圖象編號通知部通知的上述編碼圖象數據的圖象編號；信號發送部，將通知上述圖象編號接收部接收到的編碼圖象數據的上述圖象編號和由上述圖象數據接收部檢測的與該圖象數據有關的有無差錯的信號發送到上述圖象發送側；譯碼部，對上述圖象數據接收部接收到的編碼圖象數據進行譯碼，並輸出譯碼圖象數據；存儲部，具有多個用於保持從上述譯碼部輸出的譯碼圖象數據作爲在上述譯碼中使用的參照圖象的緩衝器；參照圖象編號接收部，用於接收由上述圖象發送側的參照圖象通知部通知的編碼時的參照圖象編號；及參照圖象決定部，當在上述存儲部內至少存儲着１個圖象時，根據上述參照圖象編號接收部接收的參照圖象編號，從上述存儲部存儲的圖象中選擇供上述譯碼部使用的參照圖象；該圖象通信系統還具有存儲器變更裝置，根據上述圖象發送側的信號接收部接收到的信號所指示的內容，進行將上述編碼部輸出的編碼圖象數據寫入上述存儲部的控制，該控制包括：判定是否寫入新數據、確定上述存儲部內的寫入位置、及刪除已寫入上述存儲部的數據。

第2天我們參觀了王家灣郵局，在那裏我瞭解了信件 包裹的處理寄件人去當地郵局寄送信件 ，郵局工作人員將信件分揀，按地區分類，郵政車將信件運到機場辦理航空運輸(國際信件一般辦理航空業務)，國內信件可以用航空或者由火車分運到世界（或者全國）各地，郵件到達目的地郵局。在目的地郵局，再按當地各地區對信件進行分揀，分類郵件，再由郵政人員投遞到收信人的郵箱或者工作單位。在市郵政局志願者的帶領下，參觀信函收件、分揀中心等，瞭解郵局工作流程。

企業信箱具有下列一般特點：

·適用面廣：企業郵局和網站建設可以分別進行，只要申請一個頂級域名（國內或國際域名均可），就可以建立自己的企業電子郵件系統，一些暫時沒有必要或者沒有條件建站的企業也可以提前進入信息化經營階段。當然，建立了網站的企業更需要企業郵局；

·便於管理：企業可以自行設定網絡管理員來分配和管理內部員工的電子郵件帳號，可以隨時增加、刪除、調整員工郵箱設置，即使人員流動性較大也可以保證資源的合理使用，並可避免離職員工繼續使用公司郵件可能產生的潛在影響；

·價格低廉：一個企業郵局的年使用費一般在幾百元到一千元之間，可供幾個到幾百個員工試用，即使按20個用戶郵箱計算，每個郵箱每年的使用費還不到50元，如果用戶數量更多一些，價格就更爲低廉，幾乎接近免費的價格，比使用免費郵箱帶來的價值要高得多；

·節約資源：以100m空間的企業郵局爲例，甚至可以供100個用戶使用，如果該郵局使用動態容量管理的話，給每個用戶分配的空間還可以多於每個用戶平均所佔有的空間容量，只要所有用戶同時佔用的郵箱空間容量不超過企業郵局空間總容量即可。

·郵件收發方便：企業郵局可以提供web方式和客戶端軟件方式收發郵件，使得電子郵件的使用和管理更爲方便；

·專業技術服務：企業郵局使用方法非常簡單，不需要太多的專業知識，所有後臺技術都由企業郵局服務商的專業技術人員負責，企業不必爲郵件系統故障而傷腦筋

南京郵電大學電工電子實驗教學中心成立於XX年，是由江蘇省教育委員會確定的省級教學實驗中心，XX年又被確定爲江蘇省基礎課實驗教學示範中心。

電工電子實驗教學中心是校級實驗教學單位，承擔全校電工電子類的實習、實驗和實踐教學任務，掛靠光電工程學院管理。

實驗中心成立後，江蘇省教育廳和學校領導對實驗中心的建設給予了高度重視，撥款550餘萬元用於實驗中心的建設。學校領導對實驗中心的教學改革、教學管理、設備投資、師資培養等方面都給予重點扶持。目前，實驗中心擁有實驗場地3000平方米，各類實驗室共計20個，實驗設備XX餘臺（套），固定設備資產900餘萬元。可同時提供電裝實習、電工電子實驗、通信電路實驗、電子設計自動化（eda）實驗、單片機實驗、嵌入式系統實驗設備共計584組，此外，還提供用於學生課外創新活動的實驗中心共有教師固定編制教師30人，設備維修人員5名，每學年根據實驗教學需要還要外聘流動編制教師5～10名。每學年承擔電工電子類的實驗和實踐課程，其中必修課8門，共計（192～208）學時，選修課（包括限選課）7門，每屆3000餘名學生，電工電子類實驗和實踐必修課總計每學年40萬實驗人時。

實驗中心的全體教師和設備管理人員，以省教委確定的省級基礎課實驗示範中心建設標準爲目標，以提高電工電子類實驗課程的教學質量爲一切工作的中心，齊心協力，銳意進取，爲把實驗中心建成課程體系優化，教學內容先進，教學方法高效，實驗設備齊全，教學質量控制有效，規章制度齊備的省級實驗教學示範中心而不懈努力。[南郵認識實習報告(共2篇)]

認識實習報告 篇4

尊敬的老師：

您好!

初踏社會，心情激動、緊張、難過。激動的是我終於可以長大了，可以開始我真正的人生,緊張的是不知自己是否能適應這個社會，戰勝這新環境,難過的是從此我就要告別那純真的學生時代了，心裏矛盾腦子裏翻天覆地。

我現在的工作是爲公司擔任網絡管理職務。剛進來公司的時候經理就和我聊了很多，問我網絡方面會不會，組裝和維護計算機有過嗎?我當時真是出了一把冷汗，不過還好平日在學校都有這方面的動手，自己的電腦被我也折騰過一段時間，還是遊刃有餘的回答了經理的“逼問”。到現在我工作有兩個月了，還記得實習開始的那一天，我是在無聊中度過的，整日無所事事，幾乎在辦公桌前一坐就是一天，空閒得讓我要打瞌睡了，真希望可以有人叫我幫忙做點事情啊!現在可不是這樣了，五月一日勞動節是我們搬遷新公司的日子，所有的東西都是新的，我進公司的那天起我就知道，我最大挑戰的時刻纔剛剛開始，五一全公司員工都有四天假期，我可是天天在加班的哦，因爲我就是要趁着假期把新公司的網絡弄好——組建局域網。這其實就是我的工作。我當然全力以赴，盡心盡力做到最好。而且時間很緊，對於剛剛出來工作的我覺得壓力挺大的，經理還給了我好幾點要求，要所建的局域網能夠做到：

1.網絡類型爲：服務器/工作站型;

2.各工作站之間可以互相訪問，共享某些目錄，就是所謂的資源共享;

3.服務器同時作爲郵件服務器，可以在收發互聯網的同時使得公司內部員工可以局域網內部自由收發郵件，統一內部郵箱地址如xxx.而且這個郵箱可以用outlook 等郵件軟件自由收發。

4.電腦收發傳真。

5.公司最終實現一個無紙辦公化的辦公場所。

我大學三年裏老師好象沒教我這上面幾點.但這沒關係的，我有信心，我相信自己的能力，不懂就多動手多請教應該很快領悟過來的!勞動節第一天我就開始動手實幹了。佈線、接水晶頭、裝機、搞網絡和調試;其實除了我，還有一個比較有經驗的師傅一起做的，我一邊做還可以一邊學，他也會在一邊指導，很快我對一些一直沒接觸過的事物瞭解過來!就這麼一搞假期一下子就過去了，每天都是早上忙到晚上，很累，從未那麼累!

新的辦公樓正式開工了，到最後並沒有按時間完成任務，但也不妨礙同事們辦公!還好沒有被罵。那時的局域網算是勉強通過，那位師傅也就離開了，因爲他並不是我們公司的員工，只是一起協助把公司網絡弄好。以後的事情都要我一個人去解決了，處理公司的電腦，打印機的故障，不知道是否能夠順利解決，而當真正將故障排除後，心裏頭有種說不出的高興，我知道我的能力十分有限，但我始終沒怕過，讓我自己去摸索自己去解決，就算遇到實在不行的話，我會求助同學和朋友，給我做技術支持。我不怕問題的到來，因爲問題總是可以得到解決的!通過這樣我學習了許多，成長了不少。

每天的工作的確很累,拖着疲憊的身子回宿舍，但是後面也漸漸就習慣了。不斷有新的知識學到，心裏有一種充實感。經理除了讓我維護網絡和計算機之外，我還要維護公司一百多部電話(硬件故障維護與電話軟件系統控制)，以及維護公司的網站。網頁製作可是我大學期間最喜歡的一個科目，現在竟然可以讓我在工作中實踐，我真的很開心。在這兩個月裏我真的學到了很多,也鞏固了以往許多知識.現在工作的每一天幾乎都會有大的或小的問題，這樣其實我很開心，我也有信心把現在的工作做好!因爲我有我的信念：我不怕問題的到來，因爲問題總是可以得到解決的!

在這段實習的時間裏，我經歷了很多以前沒有的事，就比如第一次領工資雖然只是一點點的錢，但卻是我人生的轉折點，一個人在他的學生時代最重要的是學習東西，增長見識，鍛鍊能力，尤其在大學學習時候，參於社會實踐活動是一個很好的鍛鍊機會，賺錢不是主要的，作爲學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會，這回可是我長這麼大第一次用自己的雙手和智慧掙來的錢，當時我真的是激動的要哭，那種感覺真的是無法形容的美妙。

認識實習報告 篇5

實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛鍊成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。大學生成長,就要勤於實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續學習,不斷總結,逐步完善,有所創新,並在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,爲自己事業的成功打下良好的基礎

土木工程是建造各類工程設施的學科、技術和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產活動有關的各類工程設施，如建築公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋樑工程、隧道工程等，也指應用材料、設備在土地上所進行的勘測、設計、施工等工程技術活動。土木工程是社會和科技發展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一個國家的國民經濟中都佔有舉足輕重的地位。

作爲一名剛剛接觸專業知識的大學生來說，如果在學習專業課之前直接就接觸深奧的專業知識是不科學的，爲此，學院帶領我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識，爲今後專業課的學習打下堅實的基礎,爲今後書本與實踐的結合打下基礎。

緊張的兩週的實習生活結束了，在這兩週裏我還是有不少的收穫。實習結束後好好總結一下。在實習過程中我們共進行了七項工地參觀，包括故宮博物院，首鋼液壓車間，學校實驗樓留學生公寓，兩處住宅小區工地，和豐臺構件廠共七天的參觀。在每次參觀結束後我們都做了很認真的總結，把自己在參觀時學到的，瞭解到的知識進行梳理，也同時爲今後的學習打好基礎，雖然我們不能完全明白老師講解的所有知識，但終歸是學習的過程，不同程度上都會有收穫。而實習的意義也在於此。

首先，通過實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。通過參觀，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，廠房的結構，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。比如，鋼筋的綁紮，底層基礎鋼筋的綁紮首先要放樣，每一跨度裏鋼筋的接頭數只有25%，即4根鋼筋裏只有一個接頭，另外，接頭要儘量放在受壓區內。

在砌牆的過程中，如遇到牆要轉角或相交的時候，兩牆要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時候要注意