學校質量月活動方案

學校立足學生自我教育，完善校本德育課程，實施體驗式德育。成立赤生團校，培養學生責任感，學生管理學生。走進學生心靈，堅持正面教育。加大教學投入，優化後勤保障。以下是由聘才網小編爲大家整理的相關內容，僅供參考閱讀。

學校質量月活動方案

爲貫徹落實上級有關文件精神和相關文件規定，確保我校“教學活動月”活動有效實施，切實提高全校廣大教師的教育教學能力，特制定本實施方案。

一、活動主題

展示課堂之美 打造有效課堂

二、活動目標

開展“教學活動月”活動，就是要以課堂教學爲抓手，強化教學基本功訓練，提高教師教育教學能力。開展教師“教學活動月”活動，實現“兩個全參與”，即全校所有教師全部參與，所有學科全部參與，重點是進行教學基本功大練兵、大比武。活動以深化基礎教育課程改革，全面實施素質教育，提高教育質量爲導向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的練兵比武平臺，促進教師刻苦鑽研教學業務，以學生爲中心，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質得到整體提高，不斷提高教學質量。

三、活動內容

開展“教學活動月”活動主要是“三比”，即比講課、比評課和比反思。

1、講課，重點展示教師的基本教學素質，包括教學觀念與知識功底，教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態、教學示範和實驗操作等方面。體現課堂教學的高效性，學生的主體性。

2、評課，就是根據議課標準做好相應的記錄，圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發表意見，針對教學中出現的優點與不足，展開對話，促進反思，探求方法與策略，達到共同提高的目的。

3、反思，是指對教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗、吸取教訓，通過教育案例、教育故事、教育心得等來提高教學反思的質量。

四、活動安排

本次活動分五個階段進行。

1、宣傳發動階段

動員全體教師，比照學科課程標準，鑽研教材和教法，爲教學基本功大比武做好充分準備。廣泛徵求教師意見，制定公開透明的學校實施方案。

2、活動準備階段

講課教師將課件、教學設計、教具等準備妥當。如有需要新添置教具的教師，請及時上報教導處，由教導處酌情處理。

3、授課進行階段

具體的授課安排由教導處另行通知。

4、說課評課階段

說課評課時間、地點根據實際情況另行安排。說課評課結束後，請各位教師將教學設計、教學反思、說課稿、評課稿、聽課心得等材料上交到教導處，由教導處整理成冊。

5、成果整理階段

活動結束後，教導處將選取優秀的論文、課件等，參加上級組織的各種活動，特別優秀的課件，學校推薦參加省教育廳舉辦的“NOC”電教作品大賽。

五、活動要求

(一)全員參與

所有在崗教師，必須參加比備課、比講課、比說課、比評課和比反思的各個環節中去。

(二)注重過程

學校要以“教學活動月”活動爲契機，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功。堅持做到與深化課程改革相結合、與深入推進高效課堂建設相結合、聚焦課堂、改進課堂，加強教學細節研究，優化課堂教學策略和結構，在說課、講課中把教師主導和學生主體都充分表現出來。通過活動提升教師教學實踐能力，努力構建和諧、高效、輕負的課堂，力求形成新的教學常態，使課堂教學改革取得新突破。

學校將對成績優良的個人進行表彰和獎勵。對未參加教學活動月活動的`教師，在評優、評先、晉升等方面實行一票否決。教師在參加活動過程中的表現，作爲作爲評先表彰、推薦省、晉升專業技術職務的必備條件之一。

學校質量月活動方案

三月份以來，我校積極響應了中心學校的“教學質量月”活動總體安排部署， 一直按照三月初制定的活動方案並結合我校實際情況有條不紊地實施。現將本次活動總結如下：

一、籌劃組織，發動宣傳

爲了開展好“教學質量月”活動，學校成立了以曹校長爲組長的活動領導小組，直接領導和組織落實此次活動。我校將3月底定爲宣傳發動階段，召開了動員會議，教務員制定了活動方案。利用晚飯後時間，對方案進行研討，組織全體教師認真學習，吃透精神，要求人人蔘與到“教學質量月”活動中去。

二、課堂載體，研改爲重

此次教學質量月，我校通過推門聽課、講優質課等形式，以課堂教學爲載體、以課堂教學改革爲抓手，狠抓教研教改，努力提高課堂教學水平，打造有效課堂，全面提升教育教學質量。

1、抓認識，開展教學理論的學習活動。

教務員每月月底都對教師進行了備、教、批、改、輔等常規工作檢查，並進行現狀分析，瞭解存在的問題。針對問題組織教師學習各科課程標準和相關理論，進一步開展研討，提高教師對各學科常規教學各環節的認識。

2、抓規範，認真落實常規教學各環節

課堂教學是完成教學任務、實施素質教育的主渠道，是經常性教

學組織形式，每位教師都必須高度重視課堂教學的研究，不斷提高自己的課堂教學水平。通過備課、上課、作業、輔導等各項環節，強化教學中心意識，注重小事做細，細節做實，有效提高40分鐘的課堂效益。我校通過抽查和月檢相結合夯實常規教學，並及時將存在的問題予以反饋，大家一起討論研究整改方案。

3、抓教研，倡導評課議課活動。我校以“白板教學比武活動”爲契機，深入開展課程改革的探討，通過交流活動，從中總結成功經驗，讓集體受益。結合學校實際情況，全校教師一起打磨優質課， 做到全校教師人人都投入到優質課這項教研活動中， 並派青年老師積極參與了在某國小舉辦的“白板教學比武活動”。展示課結束後，全體教師以座談的形式進行評課、議課，每個人都是“學習共同體”中的成員，大家把座談會當成推心置腹的場地，暢所欲言，各抒己見，各有收穫，從而獲得雙贏的好效果。

4、抓提高，紮實開展信息技術培訓活動。我校教師不僅積極參與了信息技術培訓， 後來在學校也掀起了一場學習信息技術之風，我校即將退休的汪老師也會一些簡單的白板運用。中青年教師更是掌握到一些信息技術， 並能將其運用到平時的課堂教學當中。我校更是抓住了“藝術第一課”這一送教下鄉活動的好機會，只要能騰出時間就一定會去聆聽武漢教師帶來的藝術優質課，從中吸取了大量寶貴經驗和知識，並想方設法運用到平時的藝科教學當中。4月26日，我校教師也積極參與了武漢名師送教下鄉帶來的兩節語文優質課聽課活動和教研活動。5月25、26日我校積極參與了麻城市組織的語

文數學送教下鄉活動。只要有機會學習，我們是一定不會錯過的。只有不斷地學習、不斷地充電，才能與時俱進。

5、抓推廣，積極組織師生參加各類活動。我校校長和丁老師親自訓練了學生的經典誦讀和書法，年輕教師精心排練了《我愛洗澡》、《春曉》等兒童舞蹈，青年教師劉老師主抓學生的繪畫和唱歌，老教師汪老師主要負責體育活動。我校在師資力量薄弱的情況下，做到了全校師生同心合力，人人蔘與，同心協力，將學校各項文化藝術活動都打造得有模有樣。5月10日我校參加了大課間展示活動。我校還自己動手做了學生書畫作品展板。

三、家校合力，共商教育

我校結合家訪活動，大力營造全社會關心孩子的氛圍，提高家長對學生學習重要性的認識，指導家長進行家庭教育，我們積極地與家長共同探討學習怎樣培養學生的學習興趣和良好的學習習慣等問題，家校緊密配合，確保教學質量的穩步長效提高。

四、存在的問題

通過此次活動，反映出我校在教育教學上還存在一些問題：

(1)師資力量匱乏，每個老師一週都帶了二十多節課，教師結構不合理，缺乏藝科教師。教師年齡老齡化，我校老教師都很敬業，他們的備課是最規範的，講課是最嚴謹的，但都多媒體運用技術還不夠成熟，他們也不可能象青年教師那樣大膽、創新。

(2)學校辦學條件簡陋，限制教學教研發展。學校只有一間多媒體教室，一臺辦公電腦，經常出現大家都需要在多媒體教室上課的情況，

這時就覺得一間電教室供不應求。

在全校師生的共同努力下，“教學質量月”取得了階段性成果。我校學生在全鎮組織的期會考試中取得了優異成績，一年級的鮑樂和塗樺兩位同學取得了全鎮第一、第三的佳績。本次活動使學校教學工作呈現一派忙碌又愉悅的氛圍，激發了教師的工作熱情，強化了教師“質量強校”的意識，促進了學校的發展。我們相信一分耕耘一分收穫，我們會繼續以飽滿的熱情以最大的努力爲教育事業奉獻自己的光和熱!

學校質量月活動方案

以“轉變教學觀念、研討教學規律、提升教學能力、規範教學管理”爲主題的海南科技職業學院“教學質量月”活動於2016年3月25日至5月10日分三個階段展開,共開展七項主題活動。活動旨在更新和轉變教育教學理念，探討符合高等職業教育教學規律和高技能人才成長規律的教學模式、方法和手段，提升課堂教學水平，增強課堂教學吸引力，促進良好教風、學風的形成。

據介紹，爲使活動順利推進，海南科技職業學院專門成立了以校長韓長日爲組長，副校長歐陽克毅爲副組長，學校各二級學院院長、教學部主任、教務處常務副處長、學工處處長、督導室主任、黨委宣傳部部長爲成員的活動領導小組。並將各二級學院院長作爲學院開展“教學質量月”活動的第一責任人，要求各二級學院成立本學院專項活動工作小組，根據學校總體活動安排，結合學院實際，有計劃地開展工作，保質保量完成好各項工作和任務。學校黨委宣傳部負責做好教學質量月的宣傳報道工作。學生處負責配合教學質量活動月開展教學環境專項整治活動。

根據活動方案部署，整個“教學質量月”分三個階段展開。其中，3月25日- 4月1日爲宣傳動員和前期準備階段，4月4日—4月30日活動正式開展階段，5月4日至5月10日爲總結階段。期間，開展的七項主題活動包括：一是開展現代職業教育理念學習活動。結合學校2016年工作部署中關於“廣泛開展教育思想大討論”的工作安排，組織全校教職工學習中央有關高等職業教育改革的一系列文件的要點和精神，並開展以更新和轉變教育教學理念爲主題的有獎徵文活動。同時，將組織一場高等職業教育改革專題報告會。

二是調查研究活動。要求各二級教學單位通過召開教師座談會、學生座談會、個別談話、問卷調查等形式，結合校情、學情，分析本單位課堂教學中存在的問題和原因，進行自我診斷，同時形成調研報告報學校督導室;建立教學意見快速反饋通道。設立校長接待日，開通校長信箱、督導信箱、教務信箱，面向全體師生徵集教學意見及建議。

三是教學研討活動。要求各二級教學單位開展至少2次教研活動，研討符合高等職業教育教學規律和高技能人才成長規律，以及符合學校實際的教學模式、方法和手段的改革舉措，以提高教師的教學組織能力、課堂駕馭能力以及課堂吸引能力。同時，以教學方法和手段改革爲主題組織1場專題講座和1場主題沙龍活動，開展新老教師對話、交流。

四是常規教學管理與檢查活動。組織管理幹部聽課、評課活動。活動期間，要求與教學或學生工作有直接關係的校級領導、教務處、學工處部門領導、二級學院領導班子成員、教研室主任、輔導員、校教學督導等各級管理幹部參與聽課、評課活動，對所聽課程從“教”與“學”兩個方面進行評價和意見反饋，同時將聽課記錄、評教評分(月)報表交學校督導室。加強教師調停課和教學文件檢查。由教務處、督導室聯合確定抽查名單，並對被抽查教師的教學文件(教案、課件、課程標準、教學進程表、作業等)進行檢查，通報活動月期間調停課情況，進一?i規範教學秩序。

五是示範教學活動。各教學單位組織本單位課堂教學效果好的優秀教師開展示範課活動。每個教學單位要舉行不少於兩次的示範課，通過觀摩、研討、交流，發揮優質課堂的示範作用，爲本單位教師提供教學交流的平臺。學校在各教學單位組織的示範課中，評選出優秀的示範課程2門，組織全校教師觀摩學習，並評給予表彰。另外，邀請1名校外優秀高職教師來校示範教學一次。

六是教學競賽活動。開展青年教師教學大賽。結合海南省教育廳舉辦的海南省高校青年教師教學大賽，各二級教學單位按《海南科技職業學院關於舉辦第二屆青年教師教學大賽的通知》文件要求，組織預賽，推薦本單位預賽前兩名，參加學校大賽，教務處將組織專家評委進行教學評價，將依評價結果給予適當獎勵。另外，組織校級多媒體課件大賽，並推薦前8名作品參加省級多媒體大賽。

七是學風建設活動。開展學生出勤情況專項檢查。由各二級學院分管學生工作副院長牽頭成立專門的檢查隊伍，在活動月期間每天檢查學生的上課出勤情況，並對檢查情況進行統計。學校對學生出勤情況組織抽查，對無故曠課的學生一律通報批評並報送相關部門依據規定處理。

舉辦學生主題班會。在“質量月”活動期間，二級學院要組織學生圍繞學風建設開展主題班會活動。通過演講、討論、以及各種形式的課外活動，激發學生的學習興趣，增強學生的學習主動性和自覺性。形成良好的學習氛圍。

對“教學質量月活動”先進班級進行評選。通過班級到課率、課堂聽講情況、任課教師評價等方面的考覈，全校評選出15個左右的“教學質量月活動”先進班級予以表彰。另外，召開一次全校輔導員研討交流會。專題研討學生課堂紀律管理以及良好學習氛圍形成方面的做法和經驗。

海南科技職業學院相關負責人表示，學院將通過開展“教學質量月”活動全面貫徹《教育部關於全面提高教學質量的若干意見》等文件精神，進一步規範教學管理，樹立現代職業教育觀念，提高教師教學能力，提高全員教學質量意識和課堂教學水平，鞏固學校已取得的人才培養成果，爲籌建本科工作奠定堅實的教學工作基礎，以促進良好教風、學風的形成。