鳳凰涅??，心靈重生研修總結

研修六天，感受了夏天的炎熱、專家的深情、同行的熱情，自己的思想得到了質的飛躍。

一、課標不再空洞。專家們用詳實的案例，深入淺出地闡釋了課標的意義。手把手地教會我怎樣分析課標，分析學情，找到學生認識的障礙點。

二、觀念不再高深。專家們不僅解釋觀念，更從內容、學生的認識、需要達到的認識目標，教學的具體策略，詳細示範。使觀念教學的目標不再高高在上。專家與一線老師的`對話，更是思想撞出了火花。在我心中，觀念也有了模樣，例如：元素觀就是從成分的角度分析物質的組成、性質、變化規律。微粒觀就從微粒角度分析物質的構成、變化及定量解釋。遇上物質、反應一定用它們來分析。

三、探究不再難應用。專家們用一個個探究實例，層層劃分探究能力，細細分析各個要素。讓探究在我心中從小芽長成小苗，長成大樹。再回看自己的每一節內容，探究的點子層出不窮。

四、化學不再清高。活生生的社會生活背景，現象背後的規律道理，讓我看到了化學對普通人的價值所在。學習化學不再只爲會考，而爲學生的認識發展打下了基礎，讓學生學會看世界，看生活，看自己。這纔是真正的教育。

六天，教育的真諦在我心中明晰了。回想二十年前，我還是個高中生時，捧着金庸小說，感嘆高中學習無用，因而荒廢學業；十年前，我剛當教師，看着學生厭學，感嘆考試害人，因而迷茫徘徊；到今天，我終於看到了一種教學能改變人的思想，指導人的發展，我將堅定跟隨這種教學，不懈探索。

這是終點，更是起點，我要向專家們學習，經常總結點滴進步，留下一些問題，進行一些思考。堅持！