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幼兒園體格鍛鍊總結

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總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以促使我們思考,讓我們好好寫一份總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園體格鍛鍊總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園體格鍛鍊總結

  幼兒園體格鍛鍊總結 篇1

不知不覺中,一學期又結束了,根據開學初制定的幼兒體格鍛鍊計劃,通過各種手段實施,現總結如下:

  一、在活動中,培養幼兒養成良好的鍛鍊習慣

在活動中檢查自己的鞋帶是否繫好,冬天在高強度的活動前是否先脫去一件外套。在活動中遵守規則,不推、不擠前面的小朋友,不做危險的動作。這些習慣在每次的活動前教師總是要囑咐、關照。久而久之,幼兒已養成這些好習慣,這些習慣的養成,就避免了在活動中事故的發生。

  二、合理、科學地安排幼兒的活動量

幼兒的活動量一根據幼兒的體質狀況來安排,如肥胖幼兒的運動量適當大一些,生病幼兒不宜參加強運動的活動。對能力弱的幼兒提的要求不能太高,要循序漸進來完成。二根據季節氣候來安排。九、十月份,天氣比較炎熱,安排的體育遊戲強度、密度要小一些,在十二月份和一月份,天氣比較寒冷,安排的活動量適當大一些,如長跑、跳繩。每天保證二小時的戶外活動時間,其中一小時爲體育活動,讓幼兒在陽光下,盡情地運動,提高身體機能。

  三、巧妙安排各種活動,使各種基本動作均得以培養、發展

每天安排的活動,不能停留在爲發展某個基本動作。爲了使每個基本動作都能得到發展,每天都安排不同的遊戲,使幼兒在走、跑、跳、鑽、平衡、投擲等基本動作都科學、合理地得到發展,並在遊戲中培育幼兒反應靈敏性和動作協調性。

一學期的時間匆匆而過,下學期將根據本班幼兒的特點,繼續紮實地開展各種體育活動,使幼兒的身體機能合理、健康地發展。

  幼兒園體格鍛鍊總結 篇2

隨着春節的臨近,一學期工作又結束了,根據開學初制定的幼兒體格鍛鍊計劃,通過各種手段、途徑實施,現進行全面梳理,做以下簡要總結。

  一、良好的體育鍛煉規則是開展活動的前提。

大班上學期的孩子已有了一定的自我控制能力,對於各種形式的活動都能夠很好的參與。但是大班年齡段的'孩子活動的力度較大,爆發性較強。所以,我們在每次活動之前都要和孩子們一起商量,修改活動規則。我們主要採用的是讓孩子自己討論、交流,得出討論結果,然後老師在此基礎上進行總結。這樣有利於大班孩子的自律,也便於同伴間相互提醒、相互幫助,避免了活動中的各種安全隱患。

  二、豐富的體育活動內容是順利開展活動的載體。

合理安排體育活動是順利開展活動的重要手段。本學期,我們充分發揮大班全體教師的智慧,在期七年級起商量討論,針對指導幼兒協調地完成走、跑、跳、平衡、投擲等基本動作練習,提高幼兒動作練習的興趣與技能這一點進行了深入的討論,做了詳細的記錄,並互相鼓勵按要求執行。

1、提供幼兒感興趣的、結構簡單、一物多玩的材料和自主選擇活動的機會,並創設幼兒與同伴協調合作的機會,鼓勵幼兒在相互交往合作的過程中鍛鍊自己的體格。

2、繼續組織幼兒聽音樂律動,結合韻律活動,發展幼兒動作的協調性和與同伴合作協調的能力。選擇節奏性比較強的音樂,組織幼兒進行輕器械操的韻律活動。

3、堅持每天保證幼兒2小時的戶外活動時間,如:大型器械的活動、散步活動、戶外遊戲活動等,並充分利用日光、空氣、水等自然因素,有計劃地鍛鍊幼兒的體格,增強幼兒體質。

  三、體弱兒、肥胖兒的鍛鍊是活動的不懈的追求。

在日常的健康活動中,我們還非常的注重對體弱兒和肥胖兒的鍛鍊和培養。在健康活動中我們鼓勵體弱兒積極參與體育活動,不斷增強其體質,並適當控制他們的活動量及循序漸進的過程。我們也適當加強肥胖兒的運動強度,以做"小老師"的形式來鼓勵孩子動作做到位等。

總之,幼兒經過半年的學習生活、體育鍛煉,不管是在體育活動的規則意識養成,合作意識的加強上還是在基本動作和身體素質上,都獲得了一定程度的發展,體育鍛煉使孩子們的生理和心理獲得了較大的發展。

  幼兒園體格鍛鍊總結 篇3

感受到現在暖暖的節日氣氛,我們本學期的工作也即將接近尾聲。看着我們班開學初制定的體格鍛鍊計劃,以及參考《3—6歲幼兒學習與發展指南》,我一點一點的回憶着我們班幼兒的變化,我一點一點的進行梳理,以下就是我們班體格鍛鍊方面的總結:

  一、積極參加體格鍛鍊活動

玩是孩子們的天性,體格鍛鍊對幼兒來說就是一種很好玩的遊戲活動。同時爲了吸引幼兒興趣,我們還爲幼兒提供了各種各樣的體格鍛鍊器材。例如沙包、呼啦圈孩子們都很喜歡玩。每天我們老師也會利用晨間談話時,對積極參加鍛鍊的小朋友提出表揚,並鼓勵其他幼兒向他們學習。有時在鍛鍊的過程我們老師也會及時的肯定幼兒的行爲。我們班幼兒在這個學期都能積極的參加體格鍛鍊,就連不愛活動的李曉峯,現在也能主動參加鍛鍊了。

  二、採取多種形式對幼兒進行鍛鍊

除了早晨的戶外體格鍛鍊,我們班每個星期都會開設體育課,有目的的對幼兒身體的各項技能進行鍛鍊。只要是晴天,我們老師也都會帶領幼兒到外面曬太陽,呼吸新鮮空氣,和幼兒在戶外做一些有助於體格鍛鍊的遊戲。我們班大部分幼兒都能很協調的完成單手排球、雙手交替排球、連續跳繩等一些動作。我們班有時也會開展一些體育項目比賽,經過對孩子們的鍛鍊,幼兒都能能主動地遵守各種體育活動的規則和要求,理解教師發出的各種指令,也懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則、愛護公物,有較強的集體觀念。因此我們班幼兒現在都呈現出了一種不怕困難,勇敢堅強的狀態。

  三、加強個別幼兒的體格鍛鍊

孩子們的身體發展特徵就好比人的無根手指頭,不可能都一樣長。因此作爲老師首先就要尊重幼兒的差異性。例如對待體弱兒、肥胖兒,我們老師就會適當的增加或減少他們的運動量。例如我們的崔亦樂,學期開始的時候還是我們班的重度肥胖兒,經過我們三位老師的努力,崔亦樂的體重在一點一點的減少。還有小個頭吳宇陽,我每天會適當增加他的活動量,這樣在吃飯的時候他就可以多吃點,體重也比以前增加了。我們班還有個別幼兒不喜歡參加鍛鍊,我們老師就會在一旁鼓勵和指導。

總之,幼兒經過半年的體格鍛鍊鍛鍊,不管是在積極參加體育鍛煉的意識上還是在基本動作和身體素質上,都獲得了一定程度的發展。當然我們也有許多地方需要改進,比如我們老師不能很好的融入到孩子們的鍛鍊中去,在體育器材的正確使用上,老師沒有做詳細的介紹,有時候我會發現孩子們會拿着器材在那打來打去。還有孩子們在選器材時,老師也沒有進行指導。只要能發現問題,我相信我們班接下來的工作會做的更好!大四班201*年1月