四年級班主任述職報告

我們眼下的社會，大家逐漸認識到報告的重要性，其在寫作上有一定的技巧。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編爲大家收集的四年級班主任述職報告，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級班主任述職報告1

轉眼間，一年又過，作爲一名年輕的教師。一年來，我擔任着四年級的語數教學兼班主任工作，在平凡的崗位上認真做着自己的本職工作。

在師德上我首先嚴格要求自己，與時俱進，愛崗敬業，爲人師表，熱愛學生，尊重學生。我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行爲去感染學生。作爲一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇。樂於接受學校佈置的各項工作。在不斷地學習中，努力使自己的教育理論水平得到的提高。

加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。用“國小生守則”、“日常行爲規範”嚴格要求學生，規範學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。

作爲班主任必須要關注班中的每一名學生，調動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。基於這種認識，爲了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“紅花評比欄”和“自我展示臺 ”的教育活動。讓學生把自己喜歡的一面可以更好的表現出來。

我在瞭解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮鬥目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然後在學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定自己目標。

我善於抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，對其進行鼓勵和表揚，使得激發他們的學習上進心和求知慾。

在課堂上，對於一些預知的疑難問題，師生共議解決後，我還特別叫他們起來複述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，則課餘再補。

對於後進生和行爲習慣方面，我的方式是讓學生教育學生。有些事情在老師看來是錯誤的，但在孩子眼裏卻是真實和正確的。老師教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理。 我則讓學生和我一起去了解和管理學生。同時我在班級中開展“今天我當班長”的活動，讓每個學生參與到班級的管理中來，並記錄自己一天中的見聞且說說自己的想法 ，同時對不足的地方要積極的改正。這樣就更好地促進班級的管理和發展，能看到班級存在的問題和優勢，也使得學生自我管理的能力得到提高。

在教學上，爲了有效地提高教學質量，我認爲要做到幾點

首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學， 認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。

2.。注意培養良好的學習習慣，提高學生的自學能力。我認爲沒有良好的學習習慣，就談不上學生會自覺學習。

3、同時我也抓學生堅持預習的習慣，讓學生藉助課後思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，養成勤檢查的好習慣。

4、培養書寫規範工整的習慣，修改作文和訂正作業的習慣。優化教學方法，充分發揮學生的主體作用。

上課時，我想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養健康的個性。閱讀教學以讀爲本，訓練爲實。在老師的指導下，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當的語氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考，從而培養學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調學生本身積極參與、吸收，成爲教學活動中的主人。確立“以學生爲主題”，“以培養學生主動發展”爲中心的教育思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。

於是我利用美術課，勞動課等時間，輔導學生學習自己感性趣的學科，並要學生積極動手去做手工，泥塑，剪紙等，讓學生的身心得到合理的放鬆。勞逸結合，從而使學生對學習產生更強的求知慾望。

課後爲了方便了與家長的聯繫，讓家長比較及時地瞭解孩子在校的情況，方便在家監督孩子的學習，我認真的記錄了每一位學生的聯繫方式。在學生的安全方面，我每週的班會都要對學生進行安全教育。以安全無小事，防患於未然，把安全時刻記在心中。 在這一學年的工作中，有得有失，我將吸取經驗，取長補短。同時我知道教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩

果。所以在以後的日子裏，我要繼續努力，爭取減少工作中的失誤，把工作能夠更爲圓滿的完成。

四年級班主任述職報告2

翻開日曆，猛然發現20xx年已悄然過去。一年來日子過得忙碌而又充實，回首來路，我不禁思緒萬千，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，正如老舍《養花》中所說：有笑有淚，有花有果......

　　一、教學工作

本學年我帶的是四年級社會課，由於原來一直當班主任帶的是語文課，所以在社會課方面還是有些薄弱，爲了在最短的時間裏駕馭社會課，在課堂上得心應手，我翻閱資料、鑽研教材，遇到不會的問題及時向有經驗的教師請教，力爭在課堂上把知識給學生講的更豐富一些。尤其是把安全知識和養成教育滲透到課堂當中，讓學生在潛移默化中關注安全、注意行爲，把感恩和獻愛心教育與實際行動結合起來，給學生布置作業——回家爲父母做一件事兒，鼓勵學生積極參加“手拉手獻愛心”活動，讓孩子們懂得感恩父母、知道回報社會。大家都知道四年級班容量最大，每班八十多名學生，再加上四年級又是國小階段的過渡期，所以要想讓他們把社會課上好，就得付出更多的精力。此外，在教好本科目的同時，我還努力配合班主任做好班級其它的日常工作，使得他們平穩地度過過渡期。

　　二、安全法制工作

1、學校安全

安全維繫着學校的一些正常工作，學校共有29個教學班，20xx多名學生，每天上下樓梯，上學下學的安全成了學校的重中之重。“安全高於一切，責任重於泰山”在接受這項工作的那一天，我就暗暗告誡自己，一定要踏踏實實地工作，對學生負責、讓家長放心。如果沒有特殊情況，我每天一定是早早來到學校，看看樓梯口、校門口是否有學生早來，看看是否有老師忘了值班。放學了，我要看一下明天該誰帶班，有沒有人督促靜校。尤其是新生剛入學時，我更是每天早早到校迎接學生進校門，放學送學生出校門。此外，還要時刻根據天氣變化和突發事件隨時調整家長接孩子的

地點。這些看起來不起眼的小事兒，常常牽扯了我很大的精力，但我心甘情願，無怨無悔，因爲安全是我的工作，平安是我的心願。安排值班、督促值班、檢查值班，迎送學生已經成了我的一種習慣，成了我學校生活中的一部分。在校長、書記的大力支持下，在全體師生的共同努力下，在法制辦、政教處、總務處、教導處全力配合下，20xx全年無事故平平安安度過了365天，在此我感謝大家對安全工作的支持。

2、交通安全

八月份我帶領學生到xx路與中華大街交通崗，進行現場安全文明教育，第二天《xx晚報》第二版刊登了交警們耐心講解，我校學生認真學習的場景。十一月份我校迎接xx省交通廳安全交通文明檢查，我安排部署迎檢工作，並代表學校向領導彙報我校的安全交通文明工作。自甘肅正寧縣校車發生交通事故以來，我兩次起草有關交通方面致家長的一封信，並組織法制辦印發到每一位家長手中，組織政教處舉辦交通安全文明主題班會，讓大家共同關注孩子的交通安全。依照上級文件，我多次組織法制辦排查全校學生交通安全隱患，組織班主任和門衛清理小太陽車、小三輪車，無證、無照、報廢及存在安全隱患的車輛，保證了學生上、下學路上的安全。

3、綜合治理

爲了給學生創造一個良好的環境，我經常帶領總務處和門衛人員在校門口進行綜合治理。嚴禁小商小販在校門口賣三無食品，規範門口車輛的擺放，規範家長接孩子的等候區域，規範車輛進、出校內的時間以及校內各種車輛的擺放。

4、法制

學校規模不斷擴大，學生人數也越來越多，這就給管理帶來了一定的壓力和困難。學生之間劫錢，學生從家裏偷錢，甚至有的同學在班裏拿別人的錢。學生之間的矛盾，家長之間的矛盾，以及家長與老師之間的誤會，甚至有的學生在校外打羣架等等，一學期下來我自己都不知道到底處理過多少件這樣讓老師頭痛、使家長煩心的棘手難辦的事情。爲了不給學生、老師、學校帶來不良影響，每次我都積極和班主任一道調查處理、協調解決，儘量把事情扼制在初期階段。除此之外，我還經常配合班主任一起排摸班內管制刀具，預防惡性打架鬥毆事件，協助班主任和任課教師做好學生的思想教育，讓他們知法、懂法、守法，做一個德、智、體全面發展的好學生。

5、依法治校

三月份我校代表xx市迎接xx省人大“五五”普法督導，在張校長的指導下，我安排部署迎檢工作，並代表學校在xx賓館向市人大、市政府的領導彙報我校的普法工作。四月份起草藝術節活動方案，制定藝術節活動預案。組織、協調百人師生大合唱，訓練四個小主持人。撰寫藝術節致辭、開幕詞、節目串詞、結束語以及朗誦詞。

十一月份第四屆法制安全文化節啓動以來，我組織全體班主任召開兩次緊急會議，討論商量、集思廣益，在領導的關心和支持下、在各位班主任和美術教師的共同努力下，我校又一次成功地舉辦了法制安全文化節。60多本安全畫冊、100份精緻手抄報、100份精緻漂流卡、自制圖書、自制書籤以及師生現場作畫在安全法制文化節展出中，受到各級領導的一致好評，我校被評爲法制安全文化節先進學校。由於安全法制文化節和法制工作做得比較紮實，我校被評爲“五五普法”先進集體，在全體師生的通力合作下下，我校依法治校工作順利而穩定。

　　三、信息工作

隨着學校各方面工作的發展，信息工作顯得越來越重要，自從五月份我接管此項工作以來，先後有十三篇信息見報，一篇信息上《今日xx》。《xx晚報》刊登八篇、《xx日報》刊登五篇、《中原商報》刊登一篇分別從不同的角度宣傳報道了我校的工作，讓社會從不同的側面對我校有了更進一步的瞭解，爲今後我校打造名校打下了良好的基礎。爲了更好地把信息工作做到實處，進一步提高我校的知名度，xx區文教體局的宣傳媒體也成了宣傳報道我校的主陣地，xx教育網上有十七篇，xx文教體局簡報 篇。大家都知道我們學校以前信息報道工作比較薄弱，自張校長來了之後，我們的信息工作蒸蒸日上，我堅信明年信息工作會做得更紮實。

　　四、家長學校與校信通工作

孩子是家庭的希望，學生是祖國的未來，孩子的教育是一項巨大的工程，要想使這項工程更好地去完成，那麼就需要家庭教育與學校教育形成合力，因此家校工作也日漸提到學校工作日程。今年我校一、二年級700多名學生的家長入了校，走在了全區的前列。爲了把家校工作做得更紮實，我組織協調全校一、二、三年級900多名家長進校園聽xx省家校專家樑紅梅作專題報告，指導莉莉主任組織協調29位班主任讓全校1800多名家長入了校信通，使家長學校成了教育孩子的平臺、校信通成了老師與家長溝通的橋樑，爲我校教育學生打下了堅實的基礎。由於我校家校工作做得比較紮實，今年局關工委已將我校推薦爲省家長學校示範校。

以上是我本年度所做的工作，如果這也算成績的話，那就要感謝學校領導對我的信任和支持，在座的各位同仁對我的幫助，尤其是29位任勞任怨的班主任，在此我由衷地說一句：謝謝!

四年級班主任述職報告3

時間過得真快，轉眼間在岑小的日子已經整整一年了，這一年裏可謂是辛苦並快樂着。驀然回首，往事歷歷在目。爲了今後更好的工作，現將本人工作述職如下：

　　一、錘鍊業務

本學年我擔任四年級二班的語文教學兼班主任工作。在教學方面，首先按學校常規做好課前備課，認真鑽研教材，努力創設適合孩子們的教學活動形式，以激發學生學習興趣，誘發學生的認知需求和創新慾望爲目標，使孩子們從主動參與到學習中。教學中不斷嘗試小組合作模式，自得教學模式，課下組建培優輔差小組，充分利用身邊的一切資源，培養學生的自學能力。課後，認真批改學生作業，對作業嚴格要求，對學生做錯的題，做到及時糾正。達到寫了必改，改了必評的目的，督促學生完成課文預習、複習這一環節，努力培養學生良好的學習習慣，併爲高效學習新知識打下基礎。

　　二、虛心學習

作爲一名進岑小的新教師，我在教育教學中遇到了衆多問題。我非常感謝學校領導給我安排了一個做事周全負責的副班老師何老師，在她的指導下我能儘快地適應學校，也能得心應手地接管四（2）班，她對工作的激情影響了我，對工作的細緻引領着我，真的十分感謝。勤奮讀書、不斷反思也是解決問題的好辦法。一年來，我會利用課餘時間收集一些枕邊書，不斷地充實自己。另外，我很榮幸地加入了我們四年級這個團結的隊伍，每次向王老師請教時，他總能不厭其煩地給我指導，特別是在公開課和研究課中，王老師給予了我很多幫助，衷心感謝。古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月衝擊地面而成的。同樣，教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以後的教學中我還要注意提升自己，總結教學中的成功與失敗、經驗與教訓，真正做到揚長避短，更好地教書育人。

　　三、勤奮工作

作爲一名教師，我時刻牢記“身正爲師德高爲範”，保持一顆平常心，力求做到無慾而剛，遵守教師職業道德，積極參加學校組織的各項活動，認真撰寫心得體會。工作中，不計較個人得失，認真完成上級佈置的各項任務。在這一年中，嚴格遵守學校的一切規章制度，工作充實，生活快樂，圓滿地完成了本學年的各項任務。

回顧一年來的工作，有成績也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的反思――改進――再反思――再改進的過程中不斷的發展進步的，我相信在領導和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地儘自己最大的努力，爲學校的發展，爲孩子們的教育做出貢獻。

四年級班主任述職報告4

班主任工作在學校工作中有着十分重要的地位，怎樣開展班級工作？怎樣當好班主任？這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業業的工作態度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。現將班主任工作述職如下：

一、班集體建設。

這學期，我主要培養學生的班集體意識。着重培養學生爲集體服務的意識和集體利益高於個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該爲集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今後的工作中更應該注意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體。

二、班幹部培養。

班幹部是班集體中非常重要的組成部分。隨着學生集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班幹部產生上採用了自薦和推薦相結合的方法。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小幹部，更主要地培養了學生積極競爭，爲班級、爲同學服務的意識。我想後者是更爲積極重要的。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們，幫助他們總結經驗，發揚成績，克服缺點。我深知幹部隊伍建設好了，班集體才堅強，班風纔會正。

三、加強家校聯繫

幾年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。平時，我能關心愛護班裏的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什幺特殊情況，我總是及時主動地和家長聯繫，向他們瞭解情況，耐心地做他們的工作。互相配合，使每一位學生健康成長。

以上，是我工作的彙報，今後，我將更加努力做好班主任工作。

四年級班主任述職報告5

班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘爲人師的幸福。今天，我結合自己的班級工作實際，談一談本學期班主任工作的一些體會。

　　一、深化思想教育。

爲了加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動，加強班級凝聚力，本學期繼續規範每週一的升旗儀式，充分發揮黑板報、德育活動等作用，對學生進行品德教育;愛國主義、集體主義教育。以重大節日、重要人物和重要紀念日爲契機，特別結合五月母親節和六月父親節進行感恩教育，讓學生學會感恩。結合助殘捐款活動，讓學生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻自己的愛心。讓學生更好的接受思想品德教育。

　　二、抓學風，促班風。

1、分層、有針對性、因材施教。

因爲學生的不同情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。爲此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分爲三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。

2、做好課後輔導工作。

3、鼓勵、輔導學生積極參加活動，發揮潛能，增長才幹。

　　三、對學生負責。

愛還要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的責任不僅在於教會學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行爲準則。

(1)我在工作中，發現學生的不好的苗頭後，就及時和家長溝通，儘快將錯誤消滅在萌芽狀態。

(2)爲了改正個別學生不做作業和不交作業的壞習慣，以及提高全班學生的衛生自律行爲，我在教室牆壁上張貼了"衛生大搜捕"和"作業大追查"兩張表，每天一記錄公佈，期終在成績總分中扣掉相應的分數，作爲評選三好學生的參考分，這樣，有效的提高了作業的質量和衛生的自覺行爲。

　　四、今後努力方向：

"金無足赤，人無完人"，在工作中難免有許多缺陷，例如：

1、思想教育重點不夠明確，平時對於學生整體照顧不夠等。

2、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在塬有的基礎上有更大的進步。

5、加大鼓勵和表揚力度。

總之，在本學期的班主任工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到爲人師表，以身作則，注重身教。在今後的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生。

四年級班主任述職報告6

一學年的辛苦耕耘即將結束。在收穫的六月裏，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦。現在做個回顧盤點，特總結如下：

一、班主任工作

在擔任四年級二班班主任工作中，認真完成學校佈置的各項工作，重視班風、學風的培養及行爲養成教育，深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。我實行了讓每個學生都有機會當班幹部方案，讓學生每天輪流當值日班長，並在班級記錄本中做好記錄，這樣不僅體現了民主管理，而且還能及時發現問題並及時處理。我在和科任老師的努力配合下，創造了一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班級在各方面的表現都有了很大的提高。

二、教學工作

在長期的教育實踐工作中，我形成了創新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯繫，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，爲學生構建系統的知識體系。善於發現問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養學生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。

在一個個活潑有趣的數學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發興趣，樹立信心，從而體現了數學的價值。由於語文學科的特點，思維縝密、環環相扣，隨着課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不製造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計遊戲激發興趣、藉助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最後，聯繫家長，爲其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。四年級班主任述職報告6篇四年級班主任述職報告6篇。

三、校合唱隊

本學年，經過老師和同學們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、優美、具有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。在下個階段的訓練工作裏，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的'臺階，積極啓發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！做好本職工作，嚴守職業操守，和同事協作共進，共同維護教師（縣人大代表述職報告）的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期待，是我最大的心願。

四年級班主任述職報告7

平凡的班主任工作，是讓學生提高潛力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有好處的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，務必花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結如下：

一、常抓常規管理，初步養成良好習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規範、禮貌，影響到良好羣衆的構成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，爲學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、衛生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確國小生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每週進行總結評比，表彰日常行爲規範好的同學，評爲優勝星，把他們的照片貼到光榮欄裏，以此不斷強化，幫忙學生初步養成良好的學習、生活習慣。

二、選好班幹部，發揮小幹部作用

俗話說：火車跑得快務必車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班幹部的作用是老師也無法代替的，所以，我在班級管理中個性重視班幹部的選拔和培養，本學期，我採用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然後讓學生自願報名競選。班幹部產生後，我和他們經常召開班幹部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班幹部在工作中用心主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班幹部開一次會，讓他們談談得失，以及今後的打算等。這樣，既爲班幹部進行了指導，又提高了他們的工作用心性。

三、開展各種活動，提高學生素質

本學期，學校開展了建立快樂中隊的活動，爲了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人蔘與，互相合作，並和爭章活動相結合，以此來調動學生活動的用心性，共同建立一個真正的快樂中隊。在學校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課餘時間爲他們逐個考覈，考覈合格的頒發運動章。運動章的獲得者再進行角逐，優勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛生章、安全章等活動，爲學生創設了多種鍛鍊自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。

在對個別學生的教育中，我總是利用課餘時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們願意以自己好的方面展示給老師看。班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又爲我帶給了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。

四年級班主任述職報告8

上個學期，我擔任了四年級某班的副班主任工作，任教該班的語文及五個班級的國學教學任務。在教學中，我和我的學生教學相長，也和這些可愛的孩子結下了深厚的情誼。他們愛戴我，我更關愛他們。把博愛，樂學、明理、誠信的教育理念貫徹在我的課堂，用我的真心，爲學生打造了一個在輕鬆、愉悅的氛圍中感受知識、探索知識的課堂。和他們相處時，我非常重視言傳身教的作用。交談時，我溫和有禮，態度誠懇；講課時，我條理清晰，感情豐富。他們做批註時我也做，而且儘量做到完美，然後和他們交流，以教給他們最好的學習方法。他們讀課文時我也讀，細緻到每一字每一句，讓學生充分感受不同文章的那份獨有的魅力。他們做背誦時我和他們一起，告訴他們先理解再記憶，先分解在綜合。。。我總試着和他們達到最高的默契，每次的心有靈犀，都會讓我們歡呼雀躍不已。

林林總總，這樣的一羣孩子讓我難捨，想要繼續。可由於工作的需要，最後的兩個月裏，我接受了三年品德的教學任務，校園裏的每次相遇，他們熱情的呼喚，我只有微笑以對；他們每次遇到難題，我都會送去關愛與鼓勵。

在做品德教學工作中，我認真的備課，細心的查找相關資料，在課堂上，用幽默的語言、紮實的文學功底成功收服了六個班的學生的心，他們在我的課上都有屬於自己的收穫。短短的幾節課，不但讓他們瞭解了天文地理歷史等相關知識，也指導了他們在生活中的言行，這份工作的意義，也是不容小窺的啊。雖然以前從沒接觸過這樣的工作內容，但看到期末的成績，讓我覺得這個工作我也能做得很好，開心之餘，也想把這個工作繼續。呵呵，實在是愛死了這種在知識的海洋中徜徉的感覺了。

在做品德教學的同時，我也接任了心理諮詢工作。不知道什麼時候，我被如此定位，好像這本來就是屬於我的工作。做上了也真真正正地愛上了這份工作。唉！怎麼這麼容易愛上？自己也在奇怪。好像無所不能、無所不愛了。

是的！我愛上了這份工作，這份心理諮詢工作。

首先是四川汶川地震給我們帶來了震撼，那段時間，我們同一片天空下的所有國人，無一不再彷徨，無一不在哀悼，無一不在深思，無一不在給他們加油打氣。每一個人都在問，我們能爲災難的他們做些什麼，感謝我終於有了可以親手傳遞愛的機會，我校來了一個都江堰的借讀生婉茹，我們所有教師在校長的帶領下給予了孩子最人文的關懷，我做了她的心理輔導教師。陪她談天，陪她遊戲，瞭解她的學習情況、和同學相處情況，有作爲的對孩子進行心理健康的疏導工作。在我們所有相關同事的呵護中，小婉茹很快融入了這裏的學習生活，也愛上了這裏的一切，重新綻放了天真可愛的笑臉。

然後就是期末階段的心理諮詢工作，最初以爲我們面對的只是一些啓蒙階段的小孩，他們在父母的呵護下，怎會有什麼心理問題。。。。兩個小男孩的不約而至，讓我有了不同的看法。就是那次，我和我搭檔走進了他們不可預期的心路歷程，就是那次，讓我深知，這份工作的意義。面對他們人生中的難題，我們大人可能不認爲是難題的難題，他們真得很容易走進誤區，思想的轉化對他們尤爲重要。就是那次，我和我的搭檔用我們最誠摯的心，最溫暖的愛，面對了他們一個個話題。有時覺得自己是拯救孩子靈魂的天使，可以讓他們再次展現甜美的笑靨；有時竟覺得自己是那麼微不足道，質疑自己能幫助他們多少？幫助他們多久？想把這份工作繼續。

後來的幾天的工作，我也遇到了難題，真地想把它繼續，原來並不若自己最初想象的那樣，只憑借一顆善良的柔軟的心就能做好，我忽略了這份工作，面對的對象可能出現的抵促的問題；所在班主任配合的問題；對心理諮詢本質認識不足的問題；家長不理解的問題等等，諸如此類的問題，不知道自己和搭檔會有勇氣堅持到哪裏，只希望大家能正確地認識到它存在的價值，真正的做到對孩子有幫助，爲孩子送去一份健康一份快樂。

四年級班主任述職報告9

尊敬的各位領導、各位老師：

下午好！我自20xx年參加工作十二年以來，有九年時間擔任班主任工作。在工作中我能顧全大局，服從領導分配，做到了勤勤懇懇，任勞任怨，近五年本人在學校工作安排下，欣然接受了兩項艱鉅的任務，第一項學校要做分科試驗，缺少分科教師，當時孩子才3個月，我便承擔了爲數不多的語文分科教學工作，在工作量和壓力都很大的情況下，兩個班級的語文成績一直名列前茅，沒有因爲分科而與別的班級的語文成績有差距，第二項是在學校班主任極缺的情況下，中途停止了分科教學，我又欣然接受了領導安排的班主任工作，可以說勇於承擔重任，不知道能不能談上是特殊貢獻。 接任四年一班的班主任工作以後，我才深切地體會到爲什麼付老師身體被累垮了，爲了讓我堅持這兩年，我努力地調整好自己的心態，讓自己工作得輕鬆愉快些也是有了孩子以後，我覺得孩子們犯錯誤我也寬容了許多，作爲一名班主任，我努力與學生建立新型師生關係，做學生的良師益友，雖然我是一個不拘小節的人，但工作上不敢有絲毫馬虎，我認真完成學校佈置的各項工作，重視班風，學風的培養，努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。認真備好每一節課上好每一節課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

教研工作中我認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法，並多次毫無怨言的承擔了學校及年組安排的各級各類教研課，並且取得了較好的效果。

曾執教的《手捧空花盆的孩子》獲省級一等獎

《那隻松鼠》一課獲省級一等獎

《王獻之練字》一課精英盃賽講二等獎。

值得一是在20xx年藝術節指導編排舞蹈《手有娛》獲市及指導獎

我清楚的知道學校工作要做好僅靠個人是不夠的，我和每一位同事都能相處的很融洽，這也是我的性格特徵。

我之所以會如此投入我的工作，是因爲我越來越清晰的意識到，“教師”會成爲我的終身職業，此次晉級不僅是對我過去十幾年工作業績的肯定，也將成爲我以後發展的動力，如果不成功說明在教育的崗位上還需努力！

四年級班主任述職報告10

班主任工作也由初時的懵懂到現在的初步瞭解，其中感觸最深的是孩子們的成長，在這個學期中，感覺班主任工作的壓力突然加大，孩子們好像是突然間就長大了許多，這種成長帶着些不安分和期盼，心理上的轉變加大。這就需要班主任及時從他們的衣着打扮、一言一行中掌握他們思想上的異動，並作及時的引導。下面談談我在這學期班主任工作中的一些體會。

一、從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啓示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產生了更爲深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背後支撐着這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。

二、爲人師表，率先垂範

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重於言教。”老師的外在行爲表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤爲突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那麼我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

三、加強教學的五認真工作

備好課是上好課的前提。因此，備課在教學中的地位是舉足輕重的。然而，長期以來，備課存在一些弊端。“以抄代備”、“課後備課”的現象相當普遍。這樣的無效勞動不僅沒有什麼價值，還佔用了教師們大量的時間和精力。一段時間來，我校一直在思考和研究“如何使備課更具有實效性”這一問題。