關於工作計劃範文錦集5篇

時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，來爲今後的學習制定一份計劃。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的工作計劃6篇，歡迎大家分享。

工作計劃 篇1

一、指導思想：

根據學校的教育、教學和科研的需要，收集整理和提供各種書刊資料，以 “爲師生服務”爲指導思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室爲師生服務意識，充分利用現有的圖書資料及設備，開展豐富多彩的讀書活動，激發學生的閱覽興趣，開創讀書新局面。

二、主要目標任務：

在新的一學期中，必須加強學校圖書管理工作，圖書管理員要熱情爲師生服務，充分利用好學校的圖書資源，學校可以培養一批圖書管理員，發揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學校現有圖書資源得以充分利用。適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成爲學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

三、具體工作安排：

1、積極參加上級組織的圖書管理員專業培訓，不斷提高自身的.業務水平。

2、開學初做好圖書室、學生閱覽室開放前的準備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，根據實際情況做好借閱輪流工作安排，圖書室全天候開放。

3、整理暑假堆積的報刊雜誌，發放到學生手中。

4、在學生中培養一批新的圖書管理員。

5、閱覽室全天開架開放，每天做好報刊雜誌的上架工作。

6、學生圖書室全天開放。認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內整理、舊書修補等工作。

7、學生人均每學期借書不少於5——7冊。

8、學生進閱覽室每週不少於一次。

9、教師圖書室全天開放，爲方便教師查閱資料，工具書一律不得出借，在閱覽室裏借閱，當天歸還。

10、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時爲師生提供所需材料。

11、做好新書介紹及舊書的剔舊修補工作。

12、認真上好“讀書課”。各年級教師要及時推薦學生必讀與選讀數目，引導和鼓勵學生首先要去讀本年級推薦的必讀和選讀書籍。各校圖書室加大檢查力度。

13、鼓勵學生廣泛閱讀課外書籍，多增長知識，各校建立讀書獎勵制度，激發學生借閱圖書興趣。

14、各校結合實際，更新圖書室的各項管理制度。

15、各校做好圖書借閱工作總結，做好期末學生歸還書籍的整理上架工作。

工作計劃 篇2

1、調整心態的能力

在職場上混，目標與激情是必不可少的，既要有大的戰略目標也要有小的戰術目標，初入職場肯定會有一定的激情存在，這個時候要制定自己的目標或者要調整自己的目標，計劃趕不上變化，當自己初入職場，或者對職場瞭解後，會調整自己的目標。所以職場上混，隨時遇到各種各樣紛繁複雜的任務，壓力，必須掌握具體問題具體分析，按實際情況出發進行目標的調整，同時激情是隨着自身的心情，認知，性格所決定，不求持久但求隨時用隨時有，只有這樣才能在職場上不會爲一些遙不可及的目標而焦躁不安，不會爲一時的相對墮落沒有激情而後悔不已，因爲你已經具備了目標與激情的及時調整能力。

2、巧妙的溝通能力

職場中，溝通是少不了的，特別是現代職場，特別看重的就是員工的溝通和協作的能力，然對上溝通，對領導，領導的領導。對下溝通，對下屬，下屬的下屬。對外溝通，對客戶，對內溝通，對同事，都需要一定的巧妙性，溝通能力是可以培養的，並不是與生俱來的，因此，進入職場要鍛鍊自己的溝通能力，一方面可以使自己快速適應，另一方面也可以展現自己的.能力。

3、快速的執行能力

有時候人與人之間的差別就在於執行力的問題，有些人在職場中不到最後一刻不會去做領導交給自己的任務，不管出於什麼樣的原因。而有些人則會以很快的速度去執行並且會有很好的效果。對於執行力速度是第一位的，只有以最快的超越對手的速度去執行，才能抓到和把握住一些隱性的機會。總之執行力是體現一個人做事風格的很重要一點，職場上混必須要具備這樣的能力。

4、較強的人際交往能力

能不能做到左右逢源，至少要維護一種良好的人際關係，打造一個良好的人際關係，對自己的職場生活有很大的益處，不僅有利於自己的工作，也有利於建立自己的人脈。做任何事情都要和人打交道，和不同人打交道的能力就成了辦事效果的必然條件。這裏不排除溜鬚，拍馬，阿諛奉承，陽奉陰違，吃飯，喝酒，K歌，桑拿，洗腳，賭博，。各式各樣的人需要用各種各樣的技巧和手段去搞定，不管怎麼樣，考驗的都是個人的人際交往能力。三分能力，七分關係，種種跡象都在表明擁有左右逢源的人際交往能力已是職場上混必不可少之能力。

應該忌諱的：不要認爲停留在心靈的舒適區域內是可以原諒的。

工作計劃 篇3

在上學期班主任工作的基礎上，我認爲本學期的重點工作有：

1、號召學生多參加活動，鼓勵學生多讀書，通過各種渠道豐富自己的知識內涵，儘量多的考取職業資格證書;針對上學期考取職業資格證書的情況，召開主題班會，專門引導學生有選擇的'、有目標的選擇適合自己的職業資格，指導學生學習、參加考試;

2、做好學生的思想工作，多與學生交流幫助學生進步，瞭解每個學生的心理想法，定期與學生進行心理溝通。幫助學生解決學習生活中存在的一些問題，必要時和其家長取得聯繫，共同教育學生成長進步;

3、定期去宿舍檢查，關心學生的住宿情況，要求學生嚴格執行學院的相關規定，不準使用大功率電器、不準學生抽菸等問題，杜絕所有可能存在的安全隱患，在宿舍衛生方面，也強調必須符合學院制定的標準;

4、認真傳達學院的各項規章制度、通知文件，要求學生遵守的一定嚴格檢查、督促執行;

5、多往班內跑、多往宿舍跑，瞭解自己班級每個學生的學習情況以及生活狀況。多與代課老師溝通，請教其方法並採納好的意見，更有利的幫助每一位學生進步;

6、隨時到學生早操地點進行早操檢查，對缺勤同學問明原因，對無故缺勤的採取相應措施;

7、配合學院總體安排，做好值班工作，值班期間堅決按照學院各項規定執行，履行班主任職責;

8、對跑校學生嚴格管理。由於本班有兩名跑校學生，因此要經常關注這兩名同學的出勤情況，發現問題及時與其家長溝通，確保其按時上課。

工作計劃 篇4

一、指導思想：在區教文體局和教儀站的領導下，以學校和教導處工作計劃爲指針，緊密圍繞改革、發展、服務開展工作，堅持“以現代教育思想和理論爲指導，以教育教學和管理模式的改革爲突破口，以網絡和其他信息化基礎設施建設爲基礎，以普及信息技術教育、加快信息技術與學科整合爲着手點，以電教科研、教育資源建設、人才隊伍培養爲重點，以信息技術在教育教學和管理過程中的應用爲核心，以學校教育教學質量的提高爲根本”，爭取學校現代教育技術工作有新的發展、新的跨越。

二、主要工作：

1、大力加強現代教育技術常規管理工作。

（1）完善資料入庫登記、借還制度，電教資料由專人負責管理，實現網絡管理。

（2）注重現代教育技術設施設備的管理和維護，確保網絡暢通，設備正常運行使用。

（3）確保學校現代教育技術上課率和多媒體上課率。

2、大力加強學校網絡化建設工作。充分利用好學校網絡辦公系統，提高學校工作的效率，努力實現無紙化辦公。

3、大力加強教學研究工作，努力抓好信息技術學科的教育教學。

（1）開展信息技術與學科整合的研究工作。

第一，要努力提高信息技術課的質量，真正有效合理的使用現代教育技術手段，發揮其應有的作用

第二，要努力撰寫現代教育技術論文，每個教研組學期末要上交一篇較高質量的現代教育技術論文，擇優推選出去參加各級各類的現代教育技術論文評比活動

第三，要繼續進行網絡環境下的課堂教學嘗試，爭取有所突破

第四，加強遠程教育資源的接收和應用工作，首先要對老師分年齡段提出要求，定時進行培訓；其次，在老師們基本掌握操作技能的基礎上，對接收與應用提出要求；最後，是學期末是對每位老師進行考覈，對將遠程教育資源充分應用於學科教學的教師進行表彰獎勵。

第五，現代教育技術課題的研究工作要正常開展，努力做好研究課、課件、論文案例等資料的積累，爭取出成果。

（2）狠抓信息技術課的教學質量。

第一、在每一堂信息技術課上都要加強學生基本能力的訓練，切實提高學生信息化素養。

第二、開展好計算機課外興趣小組，做到有計劃、有目的`、有內容、有考覈。認真組織好學生涪城區第八屆中國小生電腦作品競賽活動，並爭取優異成績。繼續加強現代教育技術校本培訓工作。按照傳統固定培訓時間對全校教師進行現代教育技術校本培訓20xx年XX月行事。

　三月

　1、制定學校現代教育技術工作計劃、現代教育技術教研工作計劃、各教研組制定現代教育技術與學科整合計劃、遠程教育資源的接收與應用計劃。

2、對全校的軟硬件進行一次全面的維護和維修，使得硬件的完好率達98％以上，保證校園網絡的暢通。

　3、積極組織計算機特長學生參加涪城區第八屆中國小生電腦作品競賽。

四月

1、遠程教育資源應用於學科教學，對學帶教師、骨幹教師進行檢查評估。

2、對校園網絡終端的完好情況及可使用度進行評估，並拿出改造的初步方案。

　3、檢查功能用房的使用情況。

　五月

1、全面檢查教師對遠程教育的接收和應用情況。

　2、積極推動現代教育技術手段應用於學科教學，學帶、骨幹教師上示範課。

　3、落實校園網絡改造的的一些技術問題和資金問題。

　4、着手準備現代教育技術市級課題，積極爭取市電教館的支持。

　5、進行信息技術學科的教學六認真檢查。

六月

1、現代教育技術興趣小組的學生，每人完成一件電子作品。

　2、中青年教師撰寫一篇現代教育技術論文或一件教學課件。

3、準備現代教育技術市級課題的立項工作。

4、檢查校園網絡的更新情況。

5、評比總結現代教育技術興趣小組的學生電子作品。

6、評比總結教師的現代教育技術作品。

7、檢查總結遠程教育的接收和應用情況。

8、檢查總結現代教育技術手段應用於學科教學的情況。

9、迎接市、區兩級對學校的現代教育技術工作的評估檢查。

工作計劃 篇5

一、工作思路

以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，並採用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。

二、參與組員、組長：

組長：莫洪君。

組員：陳亞端、李俊、鄭志勇、吳延慶。

三、時間與地點：

生物實驗室準備室。

四、工作任務：

1、學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理。

2、研究會考、會考和大學聯考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷。

3、落實公開課的開設，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業成長。

4、結合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現的實際問題，對我組的`研究課題進行調整，積極貫徹學校關於“以課題規範科研，以科研指導教改，以教改促進教學”的教、研、改一條龍整體工作思路。

五、工作程序：

1、備課組長按照教學計劃，選定主講教師後，由主講教師準備講課的內容、

2、備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據等，然後由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準。

3、任課教師根據集體備課意見，結合本班實際，認真修改、制定教案、學案。

4、認真填寫集體備課記錄，經備課組長、主講人、記錄人簽名後存檔。

5、備課組成員全體參與聽課，課後由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，並結合新課程改革，將發現的問題上升到理論的高度，然後，將理論應用於教學實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業水平一次次得到提升。