2017年2月英語教研組個人工作計劃
2017年2月英語教研組個人工作計劃怎麼寫?以下是小編整理的相關範文,歡迎閱讀。
2017年2月英語教研組個人工作計劃一新學期英語教研組的工作將圍繞本校工作核心“策略引領、課堂滲透、拓展課程、主動發展”開展。全國教育科學規劃教育部規劃課題“體驗學習與語感形成母語教學試驗”的子課題“基於母語環境的英語自主性閱讀與表達能力培養途徑研究”即將結題,我們要進一步提升教師的教育科研工作水準。以新一輪課堂教學改進計劃的實施爲抓手,在實現教師的專業化發展的同時,增強學生學習的自覺性,體現以學生髮展爲本,減負增效,努力探索新的課堂教學模式,從而提高課堂教學有效性,培養更多高素質的學生。
本學期內,英語組計劃開展多項工作。在此,制定如下計劃:
一,加強落實各項常規工作。在備課-上課-作業-輔導-考試這一系列環節上,要做到常規化、制度化。尤其要針對備課和作業兩個環節進行檢查:通過優化課堂教學設計,提高課堂教學質量,提升合格率和優良率;優化作業佈置,提高批改質量。通過教師的自覺行爲,通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學行爲的正常開展,爲教學質量的穩步提高打好基礎。
二,落實教研組、備課組活動,提高教研活動質量。本學期開展的7——8次教研組、備課組活動中,每次學習必須定主講人、定主題:包括新的教學理念在課堂教學中的落實、對單元內容新教法的探討,在學習“二期課改”新理念的基礎上,與本校學生實際聯繫起來。老師們將發現的問題進行整理,積極探討解決問題的良策,及時分享行動研究的結果。結合公開課的教學交流、日常教學開展集體備課,聽課、評課活動。
三,優化組內的聽課活動。每位教師每學期完成聽課10節,其中4節需在聽課後一週內填寫、上交教導處隨堂下發的評課表。在確保每位老師校級公開教學的前提下,歡迎組內外老師參與隨堂聽課活動,之後及時評課議課,明確授課教師在課堂教學中的優缺點以便以後的改進,讓老師從每次教學實踐中獲益。本學期,我組將根據課題推進的要求,結合學校各項活動(如開放日、網上發佈優秀教學成果),開展對各種課型(新課、複習課、活動課、試卷分析課)的教學模式探討,探究各種有效的教學方法,爭取上出實用的、爲學生服務的好課。
四,關注學優生和學困生,適時予以援助。組織學生分年級參加豐富多彩的英語活動,唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇,提高學生主動學習英語的意識,讓活動爲學習添活力。開展在控制好作業量的前提下,提倡教師根據學生的實際情況精選習題。最好能根據學生不同的學習基礎,適當分層要求。同時,教師在自主、認真批閱的基礎上,實行班級講評與個別輔導相結合,從而減國小生學習上的差距,努力做到不讓一個學生掉隊。
五,開設拓展型、探究型課程,搭建平臺展示學生風采。英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成爲學生鍾愛的課程,分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽,爲學生展示自己的學習成果搭建平臺。做好市級國家級競賽的組織輔導工作,爭取在今年的全國中國小英語能力競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收穫更多的獎項。
六,加強課題研究與課堂教學的整合。目前,全國教育科學規劃教育部規劃課題“體驗學習與語感形成母語教學試驗”的子課題“基於母語環境的英語自主性閱讀與表達能力培養途徑研究”已進入結題階段。通過研究,教師的教學觀念有了改變,教師的教學方式有了改進,教師的課堂教學水平得到提高。下一步要加強課題研究與課堂教學的整合,形成教師案例、論文彙編及學生的作品集。我們要在課堂實踐中就某一點重點突破,獲得反思,再提煉爲經驗、總結。將已經獲得的研究成果進行推廣,激發、保持各個層面的學生英語學習的`興趣,使學生願學、會學、主動學習的能力得以提高。
以上幾個方面是我們的初步設想。我們將在教導處的支持帶領下,認真落實好各項工作,爲全面提升學校的辦學水準、提高自身的專業能力而努力。
2017年2月英語教研組個人工作計劃二一、指導思想
以《英語課程標準》爲具體指導,積極開展各項教研活動,提高國小英語教師隊伍素質,全面提高國小英語教學質量。
二、教研重點
1、抓教學常規,提高課堂教學的實效性。
2、重視集體備課,加強教師的學習與培養,促進小英組老師整體素質的提高。
3、悶頭抓教學。
三、具體工作
1、備課及聽課
(1)備課是課堂教學的前奏,組織教師認真學習《課標(2011版)》,以《課標(2011版)》爲依據,結合班級情況,自己構思設計教案,教案要體現出個人教學風格和實效性。要求:備課之前制定本學期的教學計劃,計劃中要體現學情分析,個案分析及解決問題的措施,力求真實,並於兩週內上傳到組內博客。
(2)聽課:A、堅持每週向不同學科老師聽一次課,及時交流,及時改進,做好聽課記錄。B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級,認真做好聽課記錄,並填寫好聽課本上的各環節的內容。
2、開展兩週一次的教研活動,如集體備課,觀看錄像,理論學習等。
3、新老教師結對子。
按照徒弟選師傅,一師一徒的原則,本學期繼續在教研組開展傳、幫、帶的活動,提倡新老師、年輕老師向老教師、有經驗的教師學習,要求師徒每學期至少互聽一節課。
4.學生活動
期會考試之後,3?5年級學生開展英語比賽,每個級段評選出一、二、三等獎各12名學生。
四. 具體工作安排
3月
1、課堂常規教育
2、對教材進行全面分析
3、制定學科計劃
4、公開課教研活動
4月
集體備課
參加其它組的教研活動
5月
學生比賽活動
學習新課標
其它組教研活動
6月
上交各類總結論文
三至六年級畢業複習準備。
期末考試。
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