國小六年級語文教研組新學期工作計劃2017
國小六年級語文教研組新學期工作計劃2017
一、指導思想
本學期,我們高年級教研組將認真落實學校工作思路和學校教導處工作計劃,本着細、勤、實、恆的工作作風,圍繞“以生爲本,自主體驗”的教研主題,以學生爲本、以質量爲魂、以課堂教改爲中心,結合高年級語文教研組全體教師的教研實際,爲教師營造良好的教研氛圍,爲學生提供廣闊有趣的語文學習空間,讓教師們不斷探索、不斷創新、不斷超越,全面提高課堂教學水平及業務能力;讓學生感受到語文學習的樂趣,積極參與、主動實踐、大膽創新、全面提高學生的語文素養,紮紮實實地提高教學質量。
二、工作目標
1.加強理論學習,提升理論素養,通過有針對性的學習,提高教師的理論水平。
2.在教務處的領導下,以課堂教學爲中心,做好校本教研,提高教學實效,促進學生主動發展。
3.進一步規範和落實教學常規管理,確保課堂40分鐘的有效性。
4.減輕學生課業負擔,促進學生主動發展。
5.注重學生課外積累與運用,開展讀書系列活動,切實提高學生閱讀與作文能力。
三、主要工作
(一)加強理論學習,提高教師的理論水平。
1.認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念。明確形勢發展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地爲課堂教學服務,爲學生服務。
2.堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,高年級語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外,個人根據自己的實際情況,制定自修內容,重在提高個人的素質品味。
3.教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習,每位老師要經常對照檢查。
(二)嚴格落實常規管理,在規範中求發展。
1.備課。利用業務學習時間,組織老師針對每單元課文的特點,結合五、六年級學生的特點,確定恰當的教學內容,並根據教材特點,進行教學方法的'研討,採用以個體備課爲主,組內教研課採用集體備課。
2.上課。每位老師在上課時應該營造一種寬鬆和諧的課堂教學氛圍,採用適合學生表達的教學方式,創設有利於學生思維發展的教學情境,多用激勵性、點撥性語言去引導學生。同時還要關注學生的學習習慣,如舉手、讀書、寫字等姿勢。每位老師上課時應嚴格執行教導處關於上課方面的規範。
3.作業。
①嚴格按學校要求設置作業本,控制作業量。
②作業格式按規範執行。
③各老師要認真及時地批改作業。
④指導學生寫好鋼筆字,要在寫字姿勢和寫字態度、方法上作指導,以提高學生的書寫質量。
(三)積極開展教學研究活動,提高教研水平
1.圍繞“以生爲本,自主體驗”的教研主題開展教研活動。
2.教研組根據學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構,年級組內互相聽課,共同提高。
3.完善集體備課制度,提高整體教學水平。結合學校的“以生爲本,自主體驗”課堂教學觀摩研討活動,本組教師進行研究、討論,指定中心發言人,談教法談學法,其他教師進行修改補充,努力追求課堂教學的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學智慧的課堂。
4.積極發揮組內骨幹教師的引領作用,爲青年教師創造學習和鍛鍊的機會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學質量。
5.繼續加強新課程實施的研究。着重加強對五、六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究爲中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。
6.鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘鍊自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,爲學生示範。
7.繼續開展語文課題的研究。圍繞課題開展學科教研活動,解決教學存在的問題,使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。
(四)加強學生習慣培養,爲學生自主發展服務。
加強學生學習行爲習慣的培養,努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成。
(五)以生爲本,廣泛閱讀,促使提高語文素養
指導學生充分利用早讀課、閱讀課、午間及雙休日廣泛開展多種形式的閱讀活動,並指導學生認真做好讀書筆記。結合學校的“明德達人賽”系列活動,讓每一位學生都以書爲友,從讀書中收穫知識、明白事理、陶冶情操,並有效地提高語文素養。
國小六年級語文教研組新學期工作計劃2017
爲了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果,並在新的學期取得更大成績,爲給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺充分發揮他們的教學能力,使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識,根據學校教導處對語文教學有關指示,再結合我語文組工作實際,特制定本計劃:
一、指導思想
本學期我校語文教研組本着以教師爲主體,以問題爲動力,以課題爲載體,以新的課改理念爲導向,繼續以深化課堂和教學改革爲主題,以全面提高教學質量爲目標,以各年級備課組爲依託,充分發揮教研組 ,研究、指導、服務的職能,努力提高語文課堂教學效率,紮實有效開展語文學科教學研究,重點探討作文教學模式與方法,培養學生寫作的能力。
二、工作目標
1、營造快樂課堂教學,讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。
2、全體老師爭優秀示範教師,打造延職附小語文品牌。
3、創低年級特色課堂教學,1-2年級學生識字量達2000字以上;中高年級繼續抓好新課堂,搞高閱讀量,一學期閱讀達20000字,每日一記,每週累計寫作1000字。
4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。 5、創建“優秀教研組”,切實加強學科組教學研究,提高學科組教學研究能力,積極參加各種活動,爭取好成績,爭當優秀教研組。 三、工作要求及措施
1、結合學校實行課改方案,繼續深化我校國小語文課堂改革
我校的國小語文課程改革已經進入第二年。一年來,我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入,我們善於總結經驗,研究解決課程改革中出現的新問題,具體看語文教學是不是體現了語文的本質與規律,在新學期裏,我們要做到備課要精心,上課要認真。
(1)1-3年級創特色教學,繼續進行趣味教學,強化直映識字教學 。4-6年級以新課堂爲主線,探討作文教學,強化學生表達能力。
(2)舉辦每週一次的“課改”研討,對教學中涌現出的好教師,好教法及時交流推廣。切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動後有分析。 (3)開展十月份“作文教學和口語交際教學”、十一月份“研討課或開放課”的研究,打造一批“精品課”,把自主教學新課堂推向一個新的高點,讓語文教學走過浮躁,走出困惑,跳出誤區,走向理性和成熟,使語文課堂杜絕形式主義傾向,迴歸語文本色,理出清新樸實的面貌。
2、加強教研組常規管理,構建“學習型教研組”。
加強學校教學質量監控,通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、複習考試,質量分析等各個環節全程關注。
(1)各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養,做好輔優補差的工作。。
(2)備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業佈置要突出重點,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾;
(3)、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學的新境界。
本學期,我校語文教研組利用本校每週的教研活動和集體備課時間,加強各年級備課組的管理,完善集體備課制度,建設好語文學科資源,爲教學提供有效的資源共享,由備課組制定分組備課,其他教師進行修改補充,不斷完善教案。
(4)充分利用集體備課,努力追求課堂教學的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學智慧的課堂。
(5)每人每週聽課不少於2節,同時做好聽課記錄及聽後反思
(6)養成多看書,看好書的習慣,多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動
(7)、抓好學生的書寫工整,提出練字要求:
A、1~2 年級 鉛筆字, 3~6 年級 白板字 鋼筆字 B、具體練字時間:每週二最後一節寫字課。
C、教研組 、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行。
3、掀起我校“樂於讀課外書,樂於寫作,樂於寫規範字”新的高潮。 4、強化青年教師專業水平,使教師教學素養的全面提升。
近幾年,我校青年教師進步迅速,通過上學期的青年教師優質課大獎賽,我校選拔出一批教學能力強,教學經驗豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發揮這些教師的引領與輻射作用。
(1)把優秀課堂教學、優秀教學經驗在我校教師中推廣。
(2)及時把優秀教學設計,典型案例、優秀教學隨筆、教學故事上傳教研網上,讓更多的教師提出寶貴的意見,使他們的教學更上一個臺階。
5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文競賽,積極向報刊投稿。
6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。 四 、作業檢查要求。 1、四五六年級檢查:
1)、語文練習冊(全批全改)
2)、課堂作文8篇(有眉批,有教師點評,教師評價等級) 3)、語文大作業或寫字書 2、二、三年級檢查:
1)、語文練習冊(全批全改)
2)、課堂作文8篇(有眉批,有教師點評,教師評價等級) 3)、生字抄寫。(全批全改)
3、一年級檢查: 1)、語文練習冊(全批全改) 2)、生字抄寫以及造句本。(全批全改)
五、各月活動安排: 九月
1、集體備課。
2、優秀教師示範引領課 3、青年教師推門課 4、教學常規檢查 十月
1、參加市教研市舉辦的教學培訓。 2、語文活動。
(1)、一、二年級寫字比賽。 (2)、三、四年級鋼筆字比賽。 (3)、五、六年級作文競賽。
3、教學常規檢查
4、總結通報上月業務檢查情況 十一月
1、新進教師赴西安學習。 2、檢查學生作業。 3、進行期會考試。
4、各年級小結期中測試情況,明確後半學期的目標
5、語文活動 (1)、一、二年級朗誦比賽。 (2)、三、四年級漢字聽寫大賽。 (3)、五、六年級手抄報比賽。 6、教學常規檢查與上報。 十二月
1、檢查學生作業本和教師教案。 2、各年級制訂期末複習計劃。 3、組織1--5年級期末測試。 4、教研組工作總結。
5、教師收集有關資料及教學心得,並上交論文或案例。 6、複習課展示。進行全面複習。 7、期末複習考試。
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