幼兒工作計劃(精選15篇)

時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的幼兒工作計劃，希望能夠幫助到大家。

幼兒工作計劃1

時代的發展使教育的功能正在發生巨大的變化，而幼兒園日常工作繁瑣而具體，作爲一個幼兒工作者，營造一個溫馨、和諧、快樂、健康的班集體始終是我們的願望。下面就如何合理、科學地做好幼兒班級的管理工作，使幼兒身心健康、全面發展，談談我的一點想法：

一、瞭解幼兒的身心發展特點

不同年齡的幼兒有不同的生理、心理髮展特點，只有充分了解其特點，教師才能更好地開展教育工作，因材施教。幼兒教師應該以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》爲依據，根據各年齡階段幼兒的不同特點制定出符合本班幼兒發展水平的班級管理計劃，這樣才能行之有效地做好幼兒園班級管理工作。

第一，制定學期工作計劃。在保證全體幼兒全面發展的前提下，注重培養幼兒良好的學習習慣、心理髮展和生活習慣、提高各方面能力、加強常規訓練，因材施教，讓每位幼兒都能有所進步，不斷提高，保證幼兒身心得到全面發展。

第二，安排好班級日常活動。與國小生不同，幼兒教育活動要遵循動靜交替、室內室外交替、集體活動和自由活動交替等原則。對於剛入園的3—4歲幼兒，體力和精力有限，比較活潑好動，沒有學習生活常規，所以我們要平時的上課、用餐、就寢等生活環節中設定一定的音樂（強勁的或舒緩的），通過音樂，孩子們一聽就知道該做什麼了，這樣環節與環節之間就可以自然過渡，同時採用兒歌、童話故事、室內遊戲等等活動形式引導孩子自覺規範自己的行爲，形成常規。而對於大班的孩子，他們的身心發展與剛入園的孩子相比有了明顯不同，精力旺盛，對遊戲、體育活動充滿興趣，所以我們要更多開展一些戶外體育、遊戲活動，如不同形式、規則的走、跑、跳、鑽、爬、投擲等活動，可以提高遊戲的難度，或者讓幼兒參與制定遊戲的規則。他們即將升入國小，學習能力增強，好學好問，因此我們要從知識儲備、心理準備上做好幼小銜接工作。他們的個性已經開始發展，各種心理活動已經有了互相的聯繫，先前的心理活動和先前形成的態度會影響後來的心理活動和態度。所以我們開展的活動要適應幼兒的個性特點，滿足他們的情感需求，允許幼兒的個性得到體現。

第三，大班幼兒集體意識和競爭意識逐漸加強，在日常的班級管理中應該制定一些班級集體規則和團隊活動，採用設立輪流“小小監督員”、同伴的榜樣作用、小紅花的效應和團隊歌唱比賽、集體遊戲等等多樣的活動形式，增強幼兒的集體規則意識和團隊合作能力，知道個人的言行會對集體產生影響。

二、創設良好的教育環境

要建立和諧、融洽的師生關係，教師必須要做到熱愛每個孩子。幼兒園生活是教師與幼兒共同生活，建立良好關係的過程。師幼關係的質量決定了班級管理的質量。一個好的班級，離不開教師的精心管理。古語云：“親其師，信其道。”要想使一個班級有好的面貌，使孩子能得到主動的發展，作爲管理者的教師就必須掌握孩子發展的腳步。

因此在教育活動中，多采用音樂、故事、遊戲等形式與幼兒溝通，讓孩子在歡笑和快樂中學習知識，得到快樂。戶外活動時，要參與到孩子們的'討論和遊戲中，主動貼近孩子們的心靈。其次，要真心體貼幼兒，不僅要關心孩子的學習教育，還要注重孩子的生活健康。從睡眠、起牀到用餐、喝水，都要事事關注，事事細心，隨時觀察幼兒的身體健康狀況。這些看似瑣碎的小事，不僅有利於促進和諧、融洽的師生關係建立，而且能夠讓孩子在幼兒園感受到教師母愛般的師愛。

此外，教師應該給幼兒們提供一個溫馨舒適的學習活動環境，佈置活動室的時候考慮動態空間和靜態空間的合理有效分配，做到整體佈局合理規整。教師可以和幼兒一起設計環境，如農村教師和幼兒共同採摘野花，製成各種物品來裝飾環境；或剪粘稻杆，做成喜歡的卡通形象掛在牆壁上，並隨着季節的變化改變環境的佈置，使活動室始終充滿歡樂、童趣和生機。

這樣既可以鼓勵孩子參與到集體建設中來，有可以引發幼兒的學習與探究，讓幼兒在與環境的互動中成長，讓幼兒生活、活動方便。

三、提高幼兒教師素質

幼兒教師是幼兒園的禮儀形象大使，教師對家長的接待工作，直接關係到幼兒園的聲譽和形象。新時代給老師的作用賦予了新的內涵，對老師的角色提出了前所未有的挑戰。一個優秀班集體的建立更是來之不易，因爲它需要班主任運用自己的智慧和才能去精心管理。

（一）使幼兒成爲自信的人

蘇霍姆林斯基有一個十分精彩的比喻：要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，同時又是十分脆弱的。幼兒身上的閃光點、創造意識猶如那小小的露珠，需要教師備加呵護，要是再經過老師的“放大”，那就會變成學習的動力、積極的上進心，這些孩子就會在教師的欣賞和關愛中獲得長足的進步，逐漸成爲自信的人。

（二）讓幼兒做主動的學習者

教師應不斷地提高自己的專業水平，不斷創造藝術的、有效的方法以完成教學任務、面對教學挑戰。教學藝術是教師個人綜合藝術的反映，它表明教師在關心幼兒、教學熱情、內容把握、應用能力、豐富知識和創新實踐等方面均已十分成熟。她能把對幼兒的瞭解、學科知識的掌握和教學方面的知識融合在一起，並將其滲透在有凝聚力的、優秀的、令人激動的課堂教學中。也能通過提供多個切入點和多種途徑，使幼兒的所有技能以及幼兒目前所能達到最高水平都在學習中得到充分體現。對提問十分精通，知道什麼問題有利於幼兒探索和理解，以幫助幼兒輕鬆、愉快地掌握知識技能。

幼兒是學習的主體，對幼兒的主體性活動，教師不可替代，也不可直接控制，而應給以尊重和保護。教師要注重引導幼兒在活動中的“發現學習”，即讓幼兒通過動手操作、親自實踐、與人交往，去發現自己原來不知道的東西，從而獲得關於物質世界和人際交往中的種種直接經驗、體驗及思維方式。如在角色遊戲區，幼兒藉着各行各業及家中人物角色的扮演，學習各種人際溝通的態度和技巧。在幼兒期，這種方式更能激發幼兒的主動學習，培養幼兒主動參與的積極態度。

總之，我們在日常的幼兒園班級管理細節中詮釋着育人的偉大，雖然繁瑣平凡，卻正是這些讓我們感動着，讓我們付出着。讓我們都做個有心人，瞭解幼兒的身心發展特點，建立良好的師生關係，創設良好的教育環境

幼兒工作計劃2

一、招生策略：

1、完善幼兒園宣傳手冊。在這本手冊裏，把幼兒園的概況、舉辦者的背景、辦園理念、辦園特色、收費標準、入托須知等做一詳細的介紹。若有家長來諮詢時，送上一本。

2、做四塊幼兒園的展版，放在幼兒園的大廳，以便家長前來諮詢時參看。

3、印一些彩頁，在周邊小區、各幼兒園家長出入必經地發放。注意，不能直接在人家幼兒園門口發放，不要與這些幼兒園發生正面衝突。

4、做一個橫幅“愛我寶寶幼兒園現招收18個月——6歲幼兒，諮詢電話：87116777。”掛在幼兒園門外，並在幼兒園四周插些彩旗，以引起大家的注意。

5、選擇媒體(報紙、網絡或室外廣告牌上做宣傳)。

6、儘快清掃院內積雪，清理修善大型玩具，定時開放園門，供外來幼兒遊玩。同時，安裝室外擴音器，早晚用擴音器播放兒童經典歌曲，以創造一個兒童遊玩的人文環境。 7、7月末，幼兒園室內外環境佈置一新，迎接小朋友的到來。 8、8月份開展親子體驗日活動。

二、招生措施

方式一：到會展中心、萬千親子園、超市、商場、校車沿線站點等地投放宣傳資料。方式二：聯合社區活動。

方式三：教師與家長之間手遞手的發放宣傳資料。

方式四：舉行親子活動(7月份以後)方式五：宣傳資料的夾報、書刊等方法。

方式六：刊登廣告。

方式七：網絡宣傳。

方式八：利用節假日進行幼兒的演出和外出活動(8月份以後)

方式九：幼兒園流動招生車。

三、具體措施：

1、發放宣傳資料：

(1)鎖定目標超市及商場，電話聯繫可否放置宣傳材料。

(2)到超市、商場和負責人或服務檯進行溝通，商量合適方案及放置、發放辦法。

(3)負責人跟蹤發放情況。

2、聯合社區做活動：

結合節日聯合社區做活動，如母親節、父親節、兒童節、等節日。根據不同的節日組織不同的活動。活動的基本形式：親子運動會、親子手工製作等活動

(1)瞭解周邊小區的分佈圖，鎖定我們的目標小區。

(2)和社區進行聯繫確定我們的活動方式。

(3)提前向家長髮放通知使其瞭解活動的大致內容。

(4)組織活動並進行宣傳或者材料的發放。

(5)在小區張貼海報以便達到長期的宣傳效果。

3、教師與家長之間手遞手的發放宣傳資料：

爲了保證我們資料發放的目的性和有效性，我們可以進行和家長的手遞手的發放。以便我們能和家長進行面對面的交流。

(1)選擇發放地點，可以選擇商場或者超市門口等人流較大的地方。

(2)培訓教師，統一招生口徑。

(3)發放宣傳資料並向家長介紹我園特色。

(4)有意者留下家長資料及電話，以便日後取得聯繫。

(5)統計整理家長資料。

4、舉行親子活動：

(1)在海報的宣傳上除了日託班的宣傳再加上親子班的內容。

(2)做出親子班的教學計劃以及每次活動的流程步驟。

(3)利用週六日請1歲—1.5歲的孩子和家長一起來園參加活動。

(4)長期舉辦並記錄下家長的資料，爲幼兒入園打下基礎。

5、宣傳資料的夾報、書刊等方法：

對周邊的報亭進行統計，選擇可用報亭。瞭解哈市免費雜誌及其發放渠道。選擇我們可以放置、夾放的雜誌或報紙。

(1)向報廳主人瞭解，哪些雜誌賣的.比較快，並和其商議如何進行夾報、雜誌宣傳。

(2)尋找免費雜誌，和其負責人商議如何夾報發放。(例如：維多利亞婦產醫院的雜誌等)

(3)向帶孩子的家長贈送書刊(幼兒讀物)，內夾宣傳材料。(手遞手發放)

6、刊登廣告

選擇合適的書刊或報紙等媒體進行廣告的刊登。做廣告宣傳幅，選擇合適的地點做長期的廣告宣傳。

(1)對部分報紙、書刊進行關注以選擇適合我們的媒體進行廣告。

(2)和新晚報或生活報報社廣告公司進行聯繫選擇合適的廣告方式。

(3)瞭解各廣告媒體的價格以便我們進行參考。

(4)共同商議選擇廣告形式。

7、網絡宣傳

網絡是我們幼兒園的又一窗口，合理的利用網絡宣傳爲我園增加效益。

(1)網站的完善。

(2)和其他網站進行鏈接。

(3)可以選擇網絡廣告。

(4)瞭解網絡廣告的價格供我們參考。

8、利用節假日進行演出和外出活動

利用兒童節、婦女節、母親節、植樹節、清明節、勞動節、端午節等一些節日舉行各種活動，並進行幼兒園的宣傳活動。(具體活動方案待策劃)

9、幼兒園流動招生車：

結合司機和各班教師的討論，總結出現應運行招生流動車程序。

(1)招生流動車的路線

每日沿着3條班車線路中的一條進行宣傳，可在沿途小區進行宣傳，設置固定招生宣傳地點。該線路結束後選擇另外一條線路進行宣傳。

(2)車身的裝飾

粘貼幼兒園的標語及幼兒園的名稱，幼兒園的招生電話。

(3)實施辦法

幼兒工作計劃3

表現較好方面一

1、結合養成教育對幼兒一日生活常規的培養，我班80%的幼兒都能做到餐前主動自覺洗手、餐後主動漱口等。大部分孩子生活自理能力有了很大的進步，會自己穿、脫衣褲，摺疊衣褲，會根據自己的需要喝水休息擦汗入廁等等。

2、我們從幼兒感興趣的話題、遊戲活動、生活環節和自然現象中生成了《親親一家人》、《可愛的動物》、《小司機》、《快樂的'夏天》等主題

共同生活二

1.學習用正確的方法進餐。能安靜進餐，能保持桌面、地面清潔，學會收拾殘渣及餐具，飯後漱口、擦嘴，午睡起牀後會整理牀鋪，能自覺喝水。

2、能與較多的同伴友好相處，會使用禮貌用語。

3、會根據天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。

4、按要求排隊，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個緊跟一個走。

5、愛護五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

6、喜歡體育活動，動作協調。學習使用多種運動器械鍛鍊身體並有秩序地收拾運動器具。

7、理解和遵守日常生活中的規則。

8、初步學習合作與分享，感受合作分享的快樂。

9月

1、增強“升班”意識，懂得愛護弟妹，參與制定並遵守生活和遊戲規則，學習做值日、使用筷子。

2、學做徒手操，動作認真有力。練習單腳站立、立定跳遠、直線快跑、跨過障礙走。

3、參與節日活動，瞭解中國民俗，體驗節日快樂，萌發愛老師的情感。

4、運用故事、兒歌等方法使幼兒願意學習並使用禮貌用語。

5、通過綜合活動，使幼兒對自己身體的變化和年齡的變化感興趣。

10月

1、知道國慶節是中華人民共和國成立的日子，知道尊重國旗，升旗時立正，行注目禮。

2、在遊戲活動中，培養幼兒樂於參加集體活動，並學習與同伴分享、協商，友好相處。

3、能大方地在同伴面前說話，較連貫地表達自己的意思。

4、建議家長節日前後帶幼兒觀察節日景象，收看有關電視節目，給孩子講祖國的變化與成就。

幼兒工作計劃4

一、指導思想和現狀分析

小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱;同時，他們又處於生長髮育十分迅速的時期，這有利於幼兒培養髮展良好的身體素質。本班幼兒共38人，班上的孩子年齡在三歲半-四歲半之間。由於年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作發展方面也有一定的差別。所以，我們在實施健康計劃同時要根據以下指導思想：

1.《幼兒園指導綱要》(試行)中關於目標的論述：促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質。培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣，培養自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質和行爲習慣。

2.掌握幼兒身心發展規律，重視幼兒動作發展的輔導。0-6歲是兒童動作發展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術。有目標、有計劃地分步訓練。

二、健康教育目標：

1.引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。

2.練習和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鑽爬、等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確。

3.培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。

4.教給幼兒有關基本體操和隊列、隊形變化的'簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發展幼兒的空間概念。

三、 具體內容：

(一)體能方面1.能運用各項基本動作做遊戲指定範圍內走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2.基本體操會聽音樂做模仿操;會一個跟一個排隊;會一個跟一個走圈。

3.體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。

4.願意參加各項體育活動及遊戲

(二)良好生活、衛生習慣1.生活自理能力的培養會愉快進餐，不挑食，初步培養良好進餐習慣;會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起牀、進餐等;不害怕健康檢查和預防接種，生病時願意接受治療。

2.生活衛生習慣的培養會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義;認識身體器官的名稱及作用，初步瞭解保護方法;養成良好的生活作息時間。

幼兒工作計劃5

一、指導思想

繼續以科技發展觀爲指導，堅持以幼兒發展爲本的宗旨，根據園務計劃全面實施素質教育和思想品質教育，注重幼兒的個性差異，以創新精神和實踐能力爲重點，打好基礎，開拓創新，促進幼兒的全面發展，拓展現代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒爲本的教學思想，將保教相結合的工作作爲班級工作的重點之一來進行，從爲孩子全面、和諧、身心健康的發展打下紮實的基礎。

二、具體工作及措施

(一)共同生活

目標1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。

措施：

(1)組織幼兒參加各種活動，在活動中教師指導幼兒玩的方法，體驗活動的快樂。

(2)保證每天的戶外活動時間，爲幼兒提供各種活動器具，引導幼兒會玩，愛玩。

(3)通過做操、律動、體育遊戲、發展幼兒的各種動作和身體的協調能力。

目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣鈕釦等，發展幼兒的小肌肉羣，逐步增強身體的適應能力。

措施：

(1)過各種體育遊戲和幼兒學習模仿操來發展走、跑、跳、爬等一些基本技能，並能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。

(2)在日常活動中，通過各種遊戲對幼兒進行搭積木的訓練，以發展幼兒的.小肌肉動作。

(3)人手一份活動器械做到室內室外都適用。

(4)通過各種體育活動和遊戲，增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。

(5)在一日活動中，老師指導幼兒學習扶着樓梯一步一級地上、下樓梯。

(6)能單手連拍球三個到四個。

目標3：在活動中注意安全，不做危險的動作。

措施：

(1)通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑，不能推擠別人。

(2)活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。

目標4：鞏固盥洗、入廁常規、能根據需要及時入廁。

措施：

(1)通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標籤，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、

(2)通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。並培養幼兒手髒時養成即時獨立地洗乾淨雙手的良好衛生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗乾淨再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦乾淨。

(3)利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便後要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。

目標5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。

幼兒工作計劃6

新的學期新的知識，我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行爲。爲幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。爲能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細做出了幼兒園保育工作計劃：

一、班況分析：

班裏有25名幼兒，其中本學期新插班生爲2名女生，現男生名，女生名。通過以往的學習和生活，幼兒已養成了較好的遊戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、遊戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動。看到進步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。

二、工作目標和措施：

（一）保育工作

1、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用心去觀察孩子，把平安落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。

2、認真做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨着活動量的變化而增減衣服。並能及時收拾和整理小型體育器械。

4、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。

5、繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。爲幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。

6、定期在家園欄上宣傳有關的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健工作。

（二）中班每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。主要表現爲以下幾方面：

對園內開展的各種活動充滿興趣，有較爲明顯地求知慾望；對一日生活中的各環節常規，內容，形成了一定的行爲習慣；具有初步的責任感，大部分幼兒能主動做好小助手工作，並有幫助夥伴及學習照顧他人的意識與精神，特別是在分享行爲有了較大的進步。孩子們開始有各自的主見，能在生活，學習的過程中大膽與教師表達自己的意願；幼兒與外界交往地主動性，社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數概念，對圖形也有更進一步的認識；在語言方面，幼兒對早期閱讀，認讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術方面，幼兒在繪畫，手工的技能，唱歌，舞蹈，節奏等方面取得較好發展，但同時也發現許多不足之處，如：遊戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想，行爲中，幼兒做事，工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規則意識較差；其生活，學習習慣欠佳；語言活動在形式內容上不夠豐富，多樣；數學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。

三、家長工作

開展家園聯繫，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯繫欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋樑的作用。

經過一年的幼兒園生活學習，孩子們懷着興奮而又喜悅的心情升到中班，幼兒園裏的他們快樂而又充實。在這裏，他們的自然天性得到了充分表現，新的學期我們依舊會爲幼兒提供安全、健康、豐富、快樂的學習生活環境。尊重幼兒、愛護幼兒，關注個別差異，讓她們得到全面和諧的發展，以同理心對待每一位幼兒，讓他們擁有一個幸福的童年。

一、班級整體情況分析：

（一）班級現狀：本班現有幼兒25名，其中女孩12名，男孩13名。

（二）優勢表現分析：

1、生活方面：通過保育老師的悉心培養，幼兒初步學習了謙讓、分享、尊重等良好的品德。喝水的時候會讓老師也喝一杯，吃東西的時候會先給老師分享，部分幼兒的服務意識得到提高，爭當值日生，樂於幫助同伴、服務同伴。90。%的幼兒能獨立進餐，喜歡吃健康的食物，養成經常喝水的習慣。能夠養成正確的洗手、洗臉的方法，做到飯前洗手、飯後擦嘴、漱口等，能獨立穿脫衣襪，起牀後均能自覺地整理好牀鋪和自身儀表，保證情緒穩定、較有規律的生活。

2、社會性方面：班上大部分幼兒活潑大方，善於與人交往，同伴關係良好，能大膽表現及發表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣。在上學期有小部分內向膽小的幼兒，通過教師的指導幫助，給予這部分孩子當值日生的機會，爲其他同伴服務，增多了內向幼兒與其他幼兒之間的交往，現在的他們已經打開心扉，初步學會了與同伴的.交往方式，學會了分享和互助。針對個別幼兒有微薄的侵犯意識，教師及時的指導教育，通過故事、幼兒暢談等方式讓幼兒學習用適宜的行爲與同伴交往，能判斷簡單行爲的對與錯。

3、語言方面：大部分幼兒能夠與老師、同伴做簡單的交談，能夠用簡短的語句表達自己的需要和困難。喜歡聽講故事，複述一部分短小的故事，喜歡集體看圖書，通過繪畫活動養成正確的握筆方法。

4、學習方面：本班幼兒的學習能力及學習興趣較強，知道不僅要接受學習，個別幼兒還能夠主動學習。積極參與藝術活動，對音樂美術有濃厚興趣，音樂感受力較強，具有美術的創新力，樂於參加體育活動，小部分的注意力不集中的幼兒進步很大，現在均養成了認真、專注的好的學習習慣。通過上期的冬季運動會，孩子們學會了勇敢堅強，能夠堅持完成一件事情，獲得成功，學會了團結友愛，願意爲集體付出自己的努力。通過主題教學活動，孩子們的行爲習慣，健全的人格和意志品質得到了初步培養，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風氣。

5、教師方面：本班教師待人和藹，合作性強，三位教師是經驗型及創新性的互補組合。與幼兒關係融洽，對每個幼兒的特點有較深的瞭解，對課程的設計和組織鑽研研究，善於對個別幼兒進行有針對性的教育，

（三）劣勢表現分析：

1、幼兒愛護圖書的意識差，損壞圖書的現象較爲嚴重，個別幼兒還不懂得珍惜玩具，正確的取放玩具。學期初還會對區域活動常規進行培養。

2、個別幼兒對教師還存在很強的依賴性，表現出自信心不足。本學期教師會爲這部分幼兒創造機會，多給與表現的機會，讓其鍛鍊成長。

3、午睡時間個別幼兒難以入睡。

幼兒工作計劃7

一、做好班內的衛生消毒

要嚴格遵守保健醫生制定的衛生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面乾淨，保證班中環境的整潔。天氣漸漸變涼，在天氣好的時候要增加開窗通風的次數和時間，保證室內空氣的新鮮，爲幼兒的學習和生活提供一個乾淨舒適的環境。

二、 做好幼兒的安全護理工作

天氣漸漸炎熱，特別留意班中容易出汗的幼兒，墊好汗巾多喝水，如果帶來需要服用的藥物，一定要向家長詢問清楚服藥的時間和劑量，並做好記錄，服藥後的空藥袋要保留三天。在戶外活動前，檢查好活動場地，準備好活動器械。在戶外活動的過程中，細心的護理好幼兒，隨時提醒幼兒注意安全，整理好幼兒的衣服。戶外活動後要整理好活動器械，協助教師整隊將幼兒帶回，並要提醒幼兒先洗手，養成良好的衛生習慣。

三、 做好一日生活常規的加強工作

通過一年半的培養，幼兒的各項能力有了提高，班中大部分的.幼兒能遵守一日生活常規，有較好的衛生生活習慣，及初步的生活自理能力。只有個別的幼兒需要老師的提醒，需要學習一些新的常規，做爲保育員要耐心細緻的培養幼兒的一日生活常規，並長期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規，使幼兒養成良好的習慣。

四、 做好配合班中的老師搞好各項活動的工作

在平時的工作中，我會和班中的其他兩位教師團結協作，除了完成好衛生工作外，在教育活動中儘可能地參與，在班內老師準備活動的過程中，我一定盡心盡力地看護好班中的幼兒，使老師能夠順利的進行教育活動，並放心地全力以赴地開展好本學期幼兒園內準備開展的各項活動。

在本學期的工作中，我還會認真參加每一次的培訓學習，並且繼續向工作經驗豐富的老師請教和學習，不斷進行知識的更新與積累，不斷調整自己的知識結構，以便不斷地提高自己的工作能力，努力工作，把這學期的工作完成好。

﹙一﹚養成幼兒衛生習慣的要求。

1．清潔衛生習慣。

養成飯前便後及手髒時洗手的習慣，學會自己捲衣袖，在老師的指導下會

用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2．良好的進餐習慣。

要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢嚥，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄髒衣服，餐後要喝水、漱口和洗臉。克服

幼兒的依賴性，培養幼兒獨立性。

3．有良好睡眠及穿脫能力。

能安靜就寢，睡姿正確，不矇頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理牀鋪，讓幼兒養成良好的習慣。

﹙二﹚ 配合老師開展教學活動。

做好課前準備，配合老師開展各項遊戲活動，協助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。

﹙三﹚做好家長工作。

及時向家長彙報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通。多徵求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作。

﹙四﹚ 提高幼兒節約用水的意識。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那麼重要的。

我們三位老師要團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使調皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。

幼兒工作計劃8

深入學習貫徹黨的十七大精神，樹立和落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，依據《幼兒教育指導綱要》和《浙江省學前教育保教管理指南》，堅持正確的教育觀和教育理念，以科學發展爲主線，以“綠色校園”爲標準，以集團創“五個亮點”爲目標(即教育環境上創一個亮點、教學特色上創一個亮點、服務質量上創一個亮點、教師素養上創一個亮點、管理水平上創一個亮點)，以提高保教質量爲核心，以教師隊伍建設爲關鍵，以教研科研爲動力，以培養幼兒的創新精神和實踐能力爲出發點，紮實開展家長工作和家園共育，深化教育教學和內部管理改革，全面提高辦園質量。

工作目標：

1、以高標準、高要求審視全園工作，狠抓落實，使幼兒園成爲名副其實的省一級幼兒園。

2、高度重視安全工作，提高警惕，防患於未然。

3、提倡環保，優化幼兒園環境，加強幼兒保護環境的意識和養成良好的行爲習慣，通過區“綠色校園”的驗收工作，並申報市區“綠色校園”。

4、繼續加強師資隊伍建設，進一步做好新教師的師徒結對工作，加強新教師一日活動的流程化、精細化管理，力求達到會帶班、帶好班。在原有的基礎上再培養1—2名高級教師，培養多名骨幹教師。

5、開展區級課題《幼兒園美術教學初探》工作。

6、加強幼兒園精神文明建設，充分調動教職員工創建的積極性，更好的發揮先進的示範、引領作用，順利通過溫州市文明單位的複評考覈驗收。

具體措施：

一、建設一支穩定性強、素質過硬的教師隊伍。

1、穩定教師隊伍。首先要抓師德培訓，定期學習《浙江省學前教育保教管理指導綱要》，加強教師的文化學習，提高文化基本功，開展基本功和專題演講比賽。其次要抓教師福利待遇，例如：根據工齡、工作量、合同等因素分層次地提高員工福利。

2、加強制度建設，落實教師積分制度，量化教師專業發展考覈，例如學習、開課、園本培訓、一日常規活動觀摩等有關教育教學的評比、活動列入積分，並與教師評先評優，年終獎金相掛鉤。

3、新老教師簽訂帶教協議，通過幫、帶的方式加快新教師的培養。

二、強化園本教研，提升專業水平。

1、發揮教研組長的作用，每月由教研組長組織一次本年級的個性化教研活動，豐富教研形式。

2、開展區級課題《幼兒園美術教學初探》的`研究工作，確立教研組人員，制定課題開展計劃，在原有的基礎上提升美術教學的質量。

3、開展“推門課”、“優質課”等教學質量評比，進一步提高教師專業水平。

三、以創建綠色校園爲契機，有序推進幼兒園環保教育。

1、根據創建標準，根據創建計劃建立相應機構，實現責任到位，保證創建工作的順利運轉和科學實施。

2、以“地球只有一個”理念爲指導，落實環保主題活動有序開展。結合植樹節，開展“護綠”、“愛綠”、“獻綠”活動，邀請幼兒家長共同參加，從小培養幼兒環保意識，懂得保護綠色、保護地球、保護大自然。

3、在硬件設施方面，根據綠色校園的標準，制定和完善相應的措施，投入經費，創造條件，做好準備。

4、通過環保教育，不斷總結、研究有關環保教育的有效教育原則。在片、區範圍內展示、交流環保教育研究成果，加強幼兒園與社區的合作和聯繫，將環保教育輻射到社區。

四、提高後勤服務質量，加強管理工作量化考覈。

1、要在衛生安全、食品安全、管理安全上狠下功夫，杜絕一切事故的發生。進一步明確各崗位職責，加強安全意識，把各部門工作落到實處。

2、將後勤各崗位工作更加細化、量化並參與考覈。例如：維修記錄表的細化完善等。

3、加強食堂管理工作，每學期增設一次食譜設計比賽。加強食堂工作人員管理力度，各項工作參與量化考覈。

總之，20xx年是新橋一幼轉評爲省一級園後的一個新起點，我們決心以此爲動力，以創建“綠色校園”，複評“溫州市文明單位”爲契機，以進一步完善幼兒園管理模式，以科學發展觀統領全面工作，狠抓師資隊伍建設和教科研工作，在科學發展中求提升，進一步打響集團的品牌。

幼兒工作計劃9

一、孩子入學的心理準備

首先，注意爲孩子營造良好的心理氛圍，和諧的師生關係，輕鬆愉快的學習氛圍，讓孩子覺得自己生活在一個文明、安全、和諧、快樂、充滿愛和尊重的精神環境中，這對孩子的發展將起到重要作用。其次，注意改變活動室的佈局。在實驗後期，將集中的坐姿環境改變爲分離的地域環境。根據教學活動的需要，有時還會根據國小課堂環境，這樣既拓展了孩子的活動空間，又讓孩子感受到了幼兒園國小課堂教學環境的體驗，促進了孩子的身心發展。組織銜接實驗班的孩子參觀國小生的升旗儀式、早操、課間活動，也帶進國小生的課堂，參觀國小生的學習、課間活動，以此激勵他們上學。回家後，我們的老師有目的、有計劃的指導，引導孩子積極參與環境的創造。以“心中的學校”爲主題，讓他們各司其職，開動腦筋，設計出一組生動有趣的國小生生活場景，包括國小生上學、升旗、上課、鍛鍊、課間活動等場景。利用國小的優勢，將幼兒園和國小的教學設施交叉使用，在美容舞蹈室、微機室和語言實驗室開展國小兒童舞蹈、微機和外語學習活動。還邀請國小教師到幼兒園參加英語、計算機等非全日制興趣班，讓孩子更加熟悉環境，增強人際交往能力，促進國小和幼兒園的有機滲透和適應，在獲取新信息的同時增強作爲合格新生的自信心和緊迫感。第三，進入國小後，孩子的生活條件和教育條件會發生新的變化。孩子逐漸從依賴父母過渡到獨立完成一切；以遊戲爲主要形式的兒童活動已經轉變爲以學習爲主要形式的活動。課後要預習、複習功課或做作業；此外，學習口語主要改變爲學習用文字或符號寫成的課本。第四，加強紀律教育。孩子入學前在心理準備方面要有很強的知識需求；能控制衝動，上課不小動作，堅持完成規定任務；應具備初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力，具備熱愛集體的初步道德品質。

二、兒童入學準備的具體措施

1、提高自理能力要求孩子正確穿衣、穿褲子、穿鞋，保管好學習用品，懂得保護自己。我們可以組織各種形式的比賽，增強孩子的自理能力。

2、增強禮貌和禮貌要求孩子使用日常禮貌語言；在大人的提醒下，可以遵守班級常規，注意自己的行爲，不影響集體；學會傾聽，不要打斷；養成良好的行爲習慣。不要翻別人的東西；自覺遵守公共秩序。

3、注意個人衛生，飯前飯後洗手；會正確使用手帕；注意個人衛生；保持環境整潔。

4、改變作息制度和環境佈局爲了讓孩子入學後快速適應國小的生活節奏，大班第二學期可以延長時間，適當增加課時，逐步減少睡眠時間；另外，在環境佈局上，課桌可以佈置成國小桌椅的形式，可以設置黑板。

5、帶領孩子參觀國小，讓孩子熟悉國小，激發孩子入學的慾望。還可以和國小生聚在一起，搞“大手牽手”的活動，讓孩子在思想上、情感上做好上學的準備。

6、進一步加強對孩子獨立生活能力和工作習慣的培養。國小生上課和放學時間都是自己支配，需要自己照顧自己，這就要求他們有很強的獨立生活能力。所以大班要特別注意培養孩子的時間感，增強孩子的獨立意識，讓孩子學會照顧自己，學會自立，逐漸餵飽大人的直接照顧。

7、做好年輕知識的橋樑。大班幼兒教師應及時參加培訓，瞭解國小知識體系和學習內容。對於傳授一些知識，可以和國小銜接，適當增加漢語拼音、書寫姿勢、書寫習慣的教學。要做好中國小銜接，國小和幼兒園都要改革，教育方法和形式也要逐步靠攏。國小低年級的教師應該學習一些學科，如幼兒心理學和幼兒教育學，以提高教學興趣。此外，他們還可以舉辦知識講座，讓家長更多地瞭解國小和幼兒園的區別。簡而言之，要做好青少年和中學之間的聯繫，需要多方面的共同努力。

從幼兒園到國小，不僅僅是學習環境的'改變，還有老師、朋友、行爲規範、角色期望的改變。通常有幾個故障問題：1。與人有關的過失；2、學習風格的斷層；3、行爲準則的過失；4、社會結構的缺陷。在指導思想上，要面向全體兒童，促進兒童的體、智、德、美全面發展。根據兒童身心發展的特點，從幼兒園的實際出發，通過豐富多彩的教育活動、創造教育環境、日常生活管理和家長工作發展，積極創造條件促進兒童身心發展。

一、大班結束實行“模擬國小狀態”的一日生活管理模式。

具體內容包括：

1、早上進入公園，要求8點前到達公園。爲了培養孩子遵守作息制度，早睡早起，生活規律的好習慣。

2、取消早上的區域性活動，改成更統一的施工和讀書活動，讓孩子坐在自己的位置上進行晨間活動，不要隨便走動，形成良好的作息規律。

3、適當延長上課時間到35分鐘左右，適當減少遊戲時間。

4、適當改變學習環境。爲了跟得上國小的課堂環境，把孩子的座位改成更規範的靠近國小的班級座位形式。

5、建立良好的課堂作息，要求孩子在別人說話的時候舉手安靜地聽。

6、建立小值日學生制度，適當增加一些簡單的勞動，比如掃地擦桌子。

7、孩子們被要求揹着小書包進入公園，以形成整理學習用品的良好習慣。

8、培養孩子獨立穿衣服鞋襪，照顧好自己（自帶衛生紙），養成吃飯午睡等良好習慣。

9、學會正確坐握筆。

10、建立新型師生關係，適當改變太多孩子的教師態度，在師生關係中，積極混合接觸（在肯定優勢的基礎上提出教育要求或批評）應該是主體。

二、做好家長工作，形成教育合力。

1、根據青少年凝聚力工作和本班的實際情況，將召開專門的家長會，以獲得家長的合作。

2、邀請國小老師爲家長舉辦“準備孩子入園”專題講座。

3、每個班級都設立了專門的“青少年凝聚工作輔導園”，以加強與家長的信息交流。

4、具體內容包括：“大班幼兒園家長如何爲孩子入學前做好準備”、“Young Connection問答”、“孩子要做國小生，做好滿嶽龍門的準備”、“正確引導孩子讀書”

5、開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒園的銜接教育和孩子在幼兒園的表現。

6、要求家長在家庭中準備好孩子入學前的生活、心理和學習資料，爲孩子購買的學習用品要簡潔、實用、小巧、安全。

第三，加強與國小的聯繫和溝通。

1、組織孩子參觀國小。（要求參觀前交談，讓孩子帶着問題參觀，比如國小生什麼時候到校？國小生怎麼上課？你一天有幾節課？上課怎麼坐？去哪裏吃午飯？參觀時可與國小生交談，瞭解國小情況；參觀結束後，我們將組織一次談話，解決疑惑，讓孩子瞭解國小生的生活，爲進入國小做準備。）

2、我們老師和國小老師聽課，評課。

3、國小老師在幼兒園上課，幼兒園老師在國小交替上課。

幼兒工作計劃10

快樂的假期過去了，新的一年又開始了，我們也迎來了大班的最後一個學期，在這個學期，是我們和大班的小朋友相處的最後一個學期了，我會更加珍惜這個有意義的學期。回顧上學期，我發現自己有了較大的變化，與之前相比更加有耐心不管是在手工、鋼琴還是在組織等各個方面都進步很大能夠爲學校班級貢獻自己的一點能力，這一切離不開領導以及我們班的老師的指導，我們班的兩個老師都誇獎我進步很大。呵呵!當然也有自己的努力，在新的上半年中，我相信自己會有更好的成績。

一、重點提升

通過上學期的一節失敗的公開課真是頗有感觸，正好對應着我園的計劃，我根據我的工作能力做了一下計劃。在本學期除了做好本職工作，最主要的我要在教育教學方面有一個很大的進步，我將更加細心，在準備課的的過程中我會充分的備好課，爭取做到不犯常規錯誤，並且製作精美的、與衆不同的教具以此來吸引幼兒的注意力。讓孩子們爭取在短的時間輕鬆地接收到的知識。準備充分的教具讓孩子在玩中學。

二、班級管理

關於管理組織方面我感到自己的進步很大，雖然我的進步很大但是我應該學習的地方也是很多很多，我這個學期爭取用一些用孩子比較喜歡的方式來組織孩子，一定要嘗試着用一些吸引孩子注意力的方法來吸引孩子，比如多學一些新的好玩的律動、手指謠、音樂來組織孩子們。

三、個人方面

1、家長工作。

這個學期xx老師打算給我的機會與家長溝通，以此來進一步的提高我的交流的家園溝通能力。課後，我也會和家長保持聯繫，使家長能在第一時間知道孩子的學習狀況，與家長溝通做到共同教育幼兒。

2、保育方面。

用自己的良心去對待個孩子的健康。

在衛生保健這方面，我也會配合好班級的保育老師認真做好班級消毒工作，給孩子創造一個安全的學習環境。

3、業務常規方面。

我在上半年中會認真做好自己分內的.工作，做個有心的老師，在教學過程中，我會認真檢討自己的錯誤，認真聽取別的老師給我的意見，在這期間我會充分珍惜領導及老師給提供的所有學習機會，認真學習。認真按照計劃進行在這上半年內按照自己的技能欠缺來提高自己基本功的水平。

4、詳細計劃。

鋼琴：練習一首大的鋼琴曲。

舞蹈：經常看一些視頻學習兩個幼兒舞蹈，練習基本功(利用課餘時間在宿舍裏一起練習)。

藝術：時刻練習空手畫畫，做手工。

業務常規：進一步提高自己利用現代化教育教學手段的能力，力爭每課都有自己親自制作的教具、課件;時刻堅持用博客記錄自己的工作痕跡，以便永用時拿來就用。

希望在上半年裏爭取，每個今天比昨天好，堅持就是勝利，加油!

幼兒工作計劃11

小班

一、做好幼兒一日生活常規培養

創設安全、衛生、舒適、愉快的環境，培養幼兒良好的行爲習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行爲規範、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛鍊、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行爲習慣。

1、精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行爲習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

2、指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便後要將小手洗乾淨，不吃不乾淨的東西，養成講衛生習慣。

3、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛鍊活動，堅持穿園服入園。培養幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養幼兒的環保意識。

4、培養幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的牀上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

5、精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。

二、加強幼兒保育工作

1、鼓勵幼兒積極參加鍛鍊活動

注意根據天氣的室內外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。

2、抓好幼兒生活常規

如喝水、飯前便後洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。

3、培養幼兒自理能力

教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的着裝和牀鋪，學做一些力所能及的事。

4、生活衛生常識

（1）知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

（2）知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。

（3）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔淨的食物。

（4）知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。

5、安全常識

（1）加強幼兒安全意識的培養，不玩危險遊戲，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發生，確保幼兒安全。

（2）懂得交通安全。

（3）會處理可能遇到的簡單危險，培養幼兒的自我保護意識。

6、生活能力

（1）指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便後要將手洗乾淨，養成早晚刷牙的習慣。

（2）幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢嚥，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯後收拾乾淨，培養文明行爲習慣和吃完自己的一份飯菜。

（3）安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會繫鞋帶，會整理牀鋪。

（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對着別人打噴嚏。

（5）保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂塗牆壁。

認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地淨，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，並培養幼兒節約的好習慣。

幼兒園小班保育工作的好壞關係到千家萬戶，只有紮紮實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學期工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收穫有所成長。

中班

一、做好班內衛生消毒工作

作爲保育員要嚴格遵守保健醫生制定的衛生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面乾淨，保證班中環境的整潔。天氣漸漸變涼，在天氣好的時候要增加開窗通風的次數和時間，保證室內空氣的新鮮，爲幼兒的學習和生活提供一個乾淨舒適的環境。

二、做好幼兒的安全護理工作

天氣漸漸轉涼，特別留意班中抵抗力弱容易患病的幼兒，多做運動多喝水，如果帶來需要服用的藥物，一定要向家長詢問清楚服藥的時間和劑量，並做好記錄，服藥後的空藥袋要保留三天。

在戶外活動前，檢查好活動場地，準備好活動器械。在戶外活動的過程中，細心的護理好幼兒，隨時提醒幼兒注意安全，整理好幼兒的衣服，避免有露肚皮的現象，並繫好鞋帶。戶外活動後要整理好活動器械，協助教師整隊將幼兒帶回，並要提醒幼兒先洗手，養成良好的衛生習慣。

三、加強一日生活常規

通過一學年的培養，幼兒的各項能力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規，有較好的衛生生活習慣，及初步的生活自理能力。只有個別的幼兒需要老師的提醒，而升爲中班後需要學習一些新的常規，做爲保育員要耐心細緻的培養幼兒的一日生活常規，並長期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規，使幼兒養成良好的習慣。

四、配合其他老師各項活動

在平時的'工作中，我會和班中的其他兩位教師團結協作，除了完成好衛生工作外，在教育活動中儘可能地參與，在班內老師準備活動的過程中，我一定盡心盡力地看護好班中的幼兒，使老師能夠順利的進行教育活動，並放心地全力以赴地開展好本學期幼兒園內準備開展的各項活動。

在本學期的工作中，我還會認真參加每一次的培訓學習，並且繼續向工作經驗豐富的老師請教和學習，不斷進行知識的更新與積累，不斷調整自己的知識結構，以便不斷地提高自己的工作能力，努力工作，把這學期的工作完成好。

養成幼兒衛生習慣的要求

1、清潔衛生習慣

養成飯前便後及手髒時洗手的習慣，學會自己捲衣袖，在老師的指導下會

用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2、良好的進餐習慣

要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢嚥，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄髒衣服，餐後要喝水、漱口和洗臉。克服

幼兒的依賴性，培養幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脫能力

能安靜就寢，睡姿正確，不矇頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理牀鋪，讓幼兒養成良好的習慣。

配合老師開展教學活動

做好課前準備，配合老師開展各項遊戲活動，協助管理好班上的紀律，讓

老師較好地開展教學活動。

做好家長工作

及時向家長彙報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通。多徵求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作。

提高幼兒節約用水的意識

針對喜歡“玩水”的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那麼重要的。

大班

新學期開始了，我繼續擔任大班保育工作。在過去的一個學期裏，雖然在工作中取得的一些成績，新學期我將把好的一面繼續發展下去，將不足的方面努力做好。根據新學期的目標，制定計劃如下：

一、做好班內衛生消毒

隨着季節交替，也是幼兒傳染病高發季節。作爲保育員要嚴格遵守保健醫制定的衛生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉暖，增加通風次數及時間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心。

二、主要工作

1、清潔衛生習慣

做好班內衛生消毒工作，護理好班中幼兒。養成飯前便後及手髒是洗手的習慣，學習自己捲衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2、良好進餐習慣

要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，（左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗）養成細嚼慢嚥，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄髒衣服等，克服幼兒的依賴性，培養幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食慾，培養良好飲食習慣和有規律進食。

3、有良好睡眠及穿脫能力

能安靜就寢，睡姿正確，不矇頭睡，學習獨立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。

4、良好學習環境

堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，牀上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長，爲幼兒營造通風、乾淨、溫馨的學習環境是我的責任和義務。

5、配合老師開展教學活動

做好課前準備，配合教師開展各項遊戲，協助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。協助組織戶外活動，做好護理工作，（廁所、喝水、適當穿衣服等）。

6、做好家長工作

及時向家長彙報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通，多徵求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長，熱情服務。

7、團結協作

教師和保育兩者配合，相互理解，相互支持，常常溝通，一同探討保教工作方案，團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使孩子健康成長。在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向着更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。

幼兒工作計劃12

健康領域

1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

2、會雙腳前後跳、單腳連續跳、交替轉身跳。

3、能連續跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手託提適量物品走、跑。

7、初步養成用眼衛生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。

8、初步知道並注意保護牙齒。

9、具有初步的自我保護意識和能力。

10、提高自身的自律能力。

社會領域

1、知道四季變化與人、動物、植物的密切關係，主動探究人與四季變化的規律。

2、瞭解空氣與水的重要性，知道應防止空氣污染保護水資源。

3、認識幼兒園，瞭解幼兒園的情況，激發入學學習的願望。

4、養成良好的品德行爲習慣，有助人爲樂的願望和情感，關心他人，積極認真的協助成人勞動，願爲弟弟妹妹做事。

5、願意爲集體做好事，懂得個人的行動不應妨礙集體，有初步的集體榮譽感。

語言領域

1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。

2、能有順序描述人和事，根據圖片線索自編、續編故事。

3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

數學領域

1、會10以內數的加減法及會自編10以內及加減應用題。

2、學習20以內加減法。

3、認識球體、圓柱體、長方體、正方體。

4、會進行圖形的分割和拼合。

5、認識人民幣，並會兌換。

7、認識鐘錶、會看日曆。

藝術領域

1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優美旋律。

2、能獨立的`、有表情的唱歌。

3、能正確協調的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。

4、會根據音樂節奏準確地做動作。

5、培養幼兒合作繪畫、製做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的願望，會較合理的佈置畫面。

6、能利用廢舊材料與自然物製作玩具及裝飾品。

7、能欣賞和評價自己及同班的作品。

月保教工作：

1、穩定孩子的情緒，重點指導孩子的生活常規。

2、培養孩子與同伴之間多交往的能力，儘快適應幼兒園的集體生活。

3、與家長配合做好工作。

月培養目標：

1、能擺脫對家人的依戀，喜歡上幼兒園。

2、願意和老師、同伴交往。

3、遇到不愉快的或困難的事，知道找老師幫助。

4、在成人的引導下能用簡單的禮貌用語（入園，離園時願意向老師問候，告別）。

5、喜歡聽老師講故事，念兒歌。

6、能聽懂生活常規的指令。

7、能獨立地較平穩地在平地上走。

8、隨意地玩球。

9、會拿勺子；舀起東西往嘴裏送。

10、能單手拿空杯子端起杯子喝水。

11、願意玩大的雪花片（大積木）；能插（搭）出較簡單的物體。

12、學會正確洗手。

13、願意上牀躺下午睡。

14、願意在幼兒園吃飯，會用小勺吃完自己的一份飯菜或在成人幫助下吃完自己的一份飯菜。

15、願意參加各種遊戲活動。初步學習聽信號做事情，如：進出教室、遊戲、收簡單的玩具等。

角色遊戲：

1、介紹娃娃家的玩的方法。

2、學會擺設。

幼兒工作計劃13

　一、情況分析

這學期託班有5名老生，其餘幼兒都是新生，上學期就入托的孩子，經過一個學期的培養在學習、生活、遊戲等方面的行爲習慣已有所養成，這幾位孩子在託班裏將會起到示範榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩定，他們對新環境不熟悉。他們之中多數不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對從家裏帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與遊戲，他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人，不主動與他人打招呼，他們的情緒易受同伴和環境的影響，所以，他們容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉移。身體發展的方向處於迅速發展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鑽爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協調能力有了一定發展、但動作仍不協調，由於他們身心發展處於初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立，出現反抗現象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現攻擊性行爲。根據幼兒的現狀，我們應該注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環境之中，促使幼兒形成良好的行爲習慣。

二、培養幼兒良好行爲習慣的目標

1、]願意上託兒所或幼兒園，願意親近老師或熟悉的成人。

2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起遊戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。

3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現，在成人的提醒下樂意招呼他人，並能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應答。

4、知道自己的'姓名、年齡、性別、班級名稱。

5、有一定生活自理能力，樂於幫助家裏成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。

6、學習在集體生活中遵守簡單的規則。

7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

　三、主要內容和要求

培養幼兒良好的行爲習慣我們主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境，保證幼兒健康、愉快成長；引導幼兒主動活動，促身體健康發展；引導他們感知周圍環境，對環境有興趣，發展感知覺，促語言思維能力發展；培養幼兒喜歡與人交往的態度，形成初步的獨立意識，膠能力，促良好個性發展；在生活中培養他們良好的生活衛生習慣，培養他們的基本生活能力；激發他們發現美、感愛美的情緒，爲了做好這些，我們的出法有幾方面。生活：在輕鬆愉快的環境裏，培養幼兒健康的情緒及個性，引導他們學會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿足生活的需要，養成良好的生活及衛生習慣。

1、培養幼兒勤盥洗興趣，養成勤盥洗習慣。認識自己常用物品及標記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養成講衛生習慣。

2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水；會剝果皮，樂於接受各種食物，養成餐前洗手，飯後漱口習慣。

3、幫助幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習慣。

4、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應集體生活。

5、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識，能聽從成人有關的安全提示，知道不獨自到在人關注不到的地方玩，不摸危險物品，不將異物放入口、耳裏。遊戲：引導幼兒積極感知周圍環境，培養他們對周圍事物興趣，促進多方面發展。

1、引導幼兒參與多種遊戲，體驗遊戲快樂，初步掌握遊戲技能；感知材料特點，會與同伴友好遊戲，積極感知遊戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點，懂得愛護圖書和玩具。

2、引導幼兒感受集體遊戲快樂，培養良好的社會情感，懂得愛自己親人，老師和小朋友，願與他人交往，體驗集體活動樂趣。認識自我，感受節日快樂，學會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及遊戲規則，建立初步規則意識，不怕黑、不怕冷、不怕打預防針等勇敢精神。

3、引導幼兒主動與人交往，學習用語言表達自己需求，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。鍛鍊：引發幼兒對戶外活動興趣，積極參與各種體育鍛煉活動，促進動作及身體的健康發展，養成活潑開朗，不怕困難的良好個性品質。

四、措施

1、關愛幼兒，賦予親情要以真誠的態度關愛每一位孩子，通過適時恰當地給予孩子關注，微笑、摟抱、應答等方式，傳遞對他們的關愛，滿足其身心需求，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立，讓他們獲得安全感，促進其身心健康發展。

2、教養並重，保教合一保教人員共同承擔着促進幼兒健康發展的任務，必須爲幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件，精心護理幼兒日常生活，積極培養幼兒生活自理能力，做好衛生保健，防病工作，保護幼兒安全，發展幼兒身體活動能力，增強幼兒身體健康。

3、順其自然，尊重個性要尊重幼兒身心，發展的規律和個體差異，順應幼兒天性，產注幼兒需要，就應該把幼兒一日生活安排豐富，寬鬆，但有相對的穩定性，預定的活動和集體活動短，以個別自由，自主操作活動爲主，以個別交流、個加教育爲主，尊重他們個性特徵，在活動中發揮他們的主動性，對幼兒活動給予支持和鼓勵，細心體察他們興趣。

4、教育融於生活，成人以身作則重視在生活中教育和引導培養幼兒良好生活衛生習慣和自理能力，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱情、愛心、敏感和規則性，貫性來關心孩子和要求孩子，讓孩子從小養成好習慣以後順理成章地形成良好的行爲方式。

5、營造合諧環境，保證幼兒身心安全營造與家庭相似環境，從溫馨、舒適、安全、優美爲主，活動空間寬敞，設置區角有利於幼兒獨自活動，平行活動，小羣體活動，活動材料和玩具準備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試、重複、模仿，操作而獲得經驗，促進在出現的能力發展。幫助他們建立良好的夥伴關係，保教人員以身作則，相互尊重。

6、注重語言發展，調動幼兒聽說積極性在日常生活中引導幼兒多開口，多用語言表達自己喜好，擴大言語經驗，融恰與夥伴的關係，樂意聽別人說話，聽懂並按語氣指令行事，做到行有所規，表現出聽從老師口令的循規性。

幼兒工作計劃14

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協調進展的重要保證。本學期我們將連續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“敬重、公平、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》爲工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與國小相互連接，綜合利用各種教育資源，共同爲幼兒的進展製造良好的條件”這一精神，以“爭創江蘇省現代化示範幼兒園”爲契機，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本着敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿足的幼兒教育。

二、工作目標：

1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關係、師生關係、家園關係的親熱度和融洽度。

2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。

3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務範圍，提高服務水平。

三、具體措施：

(一)更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境

新的課程互換新的教育，我們老師必需用《綱要》的新理念引領我們反思過去的'工作，儘快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作爲幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入老師考覈的重要內容，真正使家長工作做到規範化、制度化、經常化。第二，要把家長和老師作爲共同促進幼兒進展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相敬重、互信任任、公平合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，老師要切實樹立爲家長服務的思想，把家長作爲公平的合作伙伴，真心實意做家長的好友，耐心傾聽他們的意見，切實關心家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思索，對家長產生的急躁情緒及衝動要冷靜思索，學會體諒。只要我們態度懇切，方法得當，就肯定能贏得廣大家長的擁護、支持。信任通過老師的努力，肯定會營造出一種相互敬重、公平合作的家園共育新天地。

(二)留意家長工作的實效性

家長工作必需講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深化到幼兒園教育過程的深層次緊密協作課程。爲此，幼兒園的家長工作應讓家長深化教育過程，並將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。

(三)擅長做個別家長工作

由於遺傳、環境和教育不同，孩子進展狀況各不相同，家長的素養、教養水平也大相徑庭，因此老師做家長工作，關心家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，依據家長不同的性格、不同的素養，接受不同措施。同時老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，連續做好家訪工作，做好家訪記錄，特殊是新生首次家訪。

(四)發揮家委會的橋樑作用

要充分發揮家長委員會作用，使其真正成爲幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應主動參與幼兒園管理，瞭解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關係，協作園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及老師的教態與水公平方面進行全面評價，並將評議狀況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。

幼兒工作計劃15

一、指導思想：

幼兒園班升國小是教育轉型的關鍵時期，起着承上啓下的作用。孩子如何順利過渡到國小？這需要幼兒園和家長的共同努力。我們幼兒園在今年的聯繫幼兒工作中做了以下計劃。

二、工作目標：

1、注意工作的銜接，並將這項工作作爲幼兒園的一項常規工作，納入每學期的工作計劃。

2、通過活動，大班大班的老師可以瞭解學生的行爲習慣、心理特點和教育目標、要求、方法、風格等。在國小階段，讓銜接年級的教師能夠自覺地使自己的教育、教學和管理方式貼近相鄰的學部，積極適應學生的特點，從而爲學生儘快適應新學部的.學習和生活打下良好的基礎。

3、通過活動，孩子可以從生活、活動、學習、心理等方面順利過渡，適應新的學習環境。

三、具體措施：

1、加強教師之間的溝通，探索兒童順利過渡到國小的有效途徑。本文及時探討了具體操作中遇到的一些困惑和問題，尤其是教學大綱（拼音等）的銜接問題。）、

2、向父母宣傳年輕人凝聚力的重要性。向家長宣傳幼兒開展的每一項工作，並向家長提出一些相應的要求，如要求家長配合家裏的學校督促孩子在規定的時間內完成某項具體任務，培養孩子的工作效率，爲學校學習提供時間保障；培養孩子的責任心，讓孩子的學習從頭到尾都能堅持下去。

3、加強班級孩子的日常生活管理，爲孩子的全面發展而努力。

（1）、加強孩子生活能力的培養。

訓練孩子遵守合理的作息制度，學習生活規律，早睡早起，訓練孩子獨立穿衣服鞋襪，養成良好的飲食等生活習慣。

（2）對孩子進行情感教育，培養孩子的任務意識、規則意識和獨立意識。

鼓勵孩子做好自己的事情，培養孩子做事有計劃、有秩序、不拖延；通過各種遊戲加強孩子遵守紀律和規則，培養孩子的意志和素質。鼓勵孩子與同齡人、老師交往，鼓勵孩子建立合作意識。

（3）注重教育的滲透，提高孩子的學習適應性。

激發孩子的學習興趣，培養孩子良好的學習態度和習慣，如認真聽講，保持文具和書包整潔。要適當改變學習環境，爲了跟得上孩子的課堂環境，這學期要改變桌椅的佈置。教孩子正確的坐姿和握筆姿勢。利用各種活動提高孩子的聽、說、讀、寫、數的能力，教會孩子使用書包和文具，學會簡單的拼音和漢字，從而進一步加強孩子的早期閱讀活動，養成良好的閱讀習慣。